ВЫЯВЛЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЕ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЕ ПИН И ПЛ

ВЫЯВЛЕНИЕ, НАПРАВЛЕНИЕ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЕ ПИН И ПЛ

Сообщение Timecops » 30 июл 2011, 07:25

Наши группы Повышенного уровня ВКонтакте http://vk.com/timecopsorg http://vk.com/webauditing http://vk.com/galac_patra

ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ПРАВЛЕНИЯ
31 мая 1971RG
ПЕРЕСМОТРЕНО 13.11.77

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ ВЫЯВЛЕНИЯ,
НАПРАВЛЕНИЯ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЯ ПИН И ПЛ

Этот контрольный лист включает в себя ИП ОХС и БОХС по обнаружению и улаживанию ПЛ и ПИНов. Он имеет великую важность для всего персонала ОХС, Тех, Квал, Администраторов-организаторов и персонала на общественных линиях.

ПРЕДВ.ТРЕБОВАНИЯ:
(a) Шляпа Студента (или Основы обучения, если этот курс предоставляется как шляпный материал или подготовка преклира).
(b) Завершенный курс ТУ.

ИМЯ: ОРГ/МИССИЯ:
ПОСТ:
ДАТА НАЧАЛА: ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ:

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: Полный курс — максимум 2 недели.
ТЕХНОЛОГИЯ УЧЁБЫ: В полном объеме, в соответствии со Шляпой Студента, технология учёбы должны использоваться на этом курсе.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ: Один раз по контрольному листу, фронтальные проверки отмечены. Студенты быстрого потока не обязаны сдавать фронтальные проверки.
РЕЗУЛЬТАТ: Человек, который понимает и способен распознавать и улаживать ПИНов и ПЛ, и сам не ПИН.
СЕРТИФИКАТ: Выпускники награждаются СЕРТИФИКАТОМ ВЫЯВЛЕНИЯ И УЛАЖИВАНИЯ ПИН/ПЛ.

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ
СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ

1. *ИП ОХС 7 Фев 65 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ ______________
2. *ИП ОХС 14 Фев 65 В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ ______________
3. ИП ОХС 17 Июня 70R ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ ______________

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ
ВВЕДЕНИЕ

1. БОХС 20 Окт 76 ОБРАЩЕНИЕ С ПИНами ______________
2. Демо: Что такое ложная ПИНность. ______________
3. ИП ОХС 20 Окт 76 ДАННЫЕ ПО ПИНУ ______________

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ
ОБНОЗИС ПЕРСОНАЛА

1. ТАБЛИЦА ОТНОШЕНИЙ ______________
2. БОХС 26 Окт 70 ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ ______________
3. *ТБП 6 Фев 60 ШКАЛА ВОЗДЕЙСТВИЙ ______________
4. *БОХС 18 Сент 67R ШКАЛЫ ______________
5. БОХС 25 Сент 71RA ШКАЛА ТОНОВ ______________
6. Книга “Наука Выживания”
(Таблица Хаббарда Оценки Человека должна использоваться и просматриваться по ходу чтения этих глав — полностью нефронтальный уровень).
7. Книга “Наука Выживания” Введение ______________
8. Книга “Наука Выживания” Глава 1, Колонка A, ШКАЛА ТОНОВ ______________
9. Книга “Наука Выживания” Глава 3, Колонка C, ФИЗИОЛОГИЯ И ПОВЕДЕНИЕ ______________
10. Книга “Наука Выживания” Глава 4, Колонка D, ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ______________
11. Книга “Наука Выживания” Глава 5, Колонка E, МЕДИЦИНСКАЯ ОЦЕНКА ______________
12. Книга “Наука Выживания” Глава 7, Колонка F, ЭМОЦИИ ______________
13. Книга “Наука Выживания” Глава 8, Колонка G, АФФИНИТИ ______________
14. Книга “Наука Выживания” Глава 13, Колонка K, РЕЧЬ: СПОСОБНОСТЬ ГОВОРИТЬ; РЕЧЬ: СПОСОБНОСТЬ СЛУШАТЬ ______________
15. Книга “Наука Выживания” Глава 14, Колонка L, ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В РОЛИ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ЗВЕНА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ КОММУНИКАЦИИ

______________
16. Книга “Наука Выживания” Глава 15, Колонка M, РЕАЛЬНОСТЬ (СОГЛАСИЕ) ______________
17. Книга “Наука Выживания” Глава 18, Колонка P, СЕКСУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ
______________
18. Книга “Наука Выживания” Глава 19, Колонка Q, УПРАВЛЕНИЕ ОКРУЖЕНИЕМ ______________
19. Книга “Наука Выживания” Глава 20, Колонка R, СООТНОШЕНИЕ ФАКТИЧЕСКОЙ И КАЖУЩЕЙСЯ ЦЕННОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА
______________
20. Книга “Наука Выживания” Глава 21, Колонка S, ЭТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ______________
21. Книга “Наука Выживания” Глава 22, Колонка T, ОБРАЩЕНИЕ С ИСТИНОЙ ______________
22. Книга “Наука Выживания” Глава 23, Колонка U, СМЕЛОСТЬ ______________
23. Книга “Наука Выживания” Глава 24, Колонка V, СПОСОБНОСТЬ НЕСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ______________
24. Книга “Наука Выживания” Глава 25, Колонка W, УСТОЙЧИВОСТЬ НА ЗАДАННОМ КУРСЕ
______________
25. Книга “Наука Выживания” Глава 26, Колонка X, БУКВАЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ УТВЕРЖДЕНИЙ И ЗАМЕЧАНИЙ
______________
26. Книга “Наука Выживания” Глава 27, Колонка Y, МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ДРУГИМИ
______________
27. Упражнение Прогуляйтесь по улицам и около близлежащих зданий, отмечая положение людей на шкале тонов. Занимайтесь этим до тех пор, пока не сможете легко обнозить положение человека на шкале. Не создавайте при этом особенной искусственно созданной работы, однако вступайте в разговор. НИКОГДА НЕ ГОВОРИТЕ ЧЕЛОВЕКУ, ГДЕ, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, ОН НАХОДИТСЯ НА ШКАЛЕ ТОНОВ (это может стать оценкой); просто проводите свой обнозис и сохраняйте свои результаты. Напишите письменный отчет о каждом.






______________

РАЗДЕЛ ЧЕТВЕРТЫЙ
ПРОБЛЕМЫ, ОВЕРТЫ И ВИСХОЛДЫ

1. БОХС 23 Дек 59 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ______________
2. Демо Причина срывов ______________
3. БОХС 21 Янв 60 ОПРАВДАНИЯ ______________
4. Демо Что такое висхолд. ______________
5. БОХС 31 Марта 60 ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ______________
6. Пластилин Проблема ______________
7. БОХС 5 Окт 61 ЧИСТЫЕ РУКИ — ЗАЛОГ СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ ______________

РАЗДЕЛ ПЯТЫЙ
ПЛ: ТЕОРИЯ И РАСПОЗНАНИЕ

1. Лекция 19 Марта 62 МЕХАНИКА ПОДАВЛЕНИЯ ______________
2. Пластилин Подавление ______________
3. ИП ОХС 5 Апр 65 УЛАЖИВАНИЕ ПЛ — ОСНОВА СУМАСШЕСТВИЯ
______________
4. *ИП ОХС 7 Авг 65 ПОДАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ, ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ______________
5. Демо Характеристики ПЛ ______________
6. *БОХС 29 Сент 65 ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ОВЕРТ ______________
7. ИП ОХС 23 Дек 65 ПОДАВЛЯЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ______________
8. Демо Почему каждое из перечисленных действий является подавляющим ______________
9. *БОХС 28 Янв 66 УРОВЕНЬ IV—ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ—КАК ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ СТАНОВИТСЯ ТАКОЙ
______________
10. Пластилин Как подавляющая личность становится ею ______________
11. БОХС 5 Фев 66 ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ П И О ______________
12. Лекция 2 Авг 66 ПОДАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ И КРУПНЫЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА ______________
13. Лекция 25 Авг 66 АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ ______________
14. *БОХС 27 Сент 66 АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ ______________
15. Демо Каждая из характеристик антисоциальной личности ______________
16. Демо Каждая из характеристик социальной личности ______________
17. *ИП ОХС 15 Авг 67 ДИСЦИПЛИНА—ПЛ И АДМИН—КАК РУШАТСЯ СТАТИСТИКИ ______________
18. ИП ОХС 1 Окт 67 АДМИН НОУ-ХАУ—ПОЛЬЗА ОРГАНИЗАЦИЙ ______________
19. *ИП ОХС 16 Окт 67 АДМИН НОУ-ХАУ 16—ПЛ И АДМИНИСТРАТОР ______________
20. Пластилин Как выявить ПЛ в организации. ______________
21. БОХС 16 Июля 70 ПСИХИАТР В ДЕЙСТВИИ ______________
22. *БОХС 28 Нояб 70 ПСИХОЗ ______________
23. Пластилин Психоз ______________
24. БОХС 1 Нояб 74R РОК-СЛЭМЫ И РОК-СЛЭММЕРЫ ______________
25. БОХС 10 Авг 76 Р/СЫ, ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ ______________

РАЗДЕЛ ШЕСТОЙ
ТЕОРИЯ И РАСПОЗНАНИЕ

1. БОХС 8 Нояб 65 ПОДАВИТЕЛИ И СКРЫТЫЕ СТАНДАРТЫ ______________
2. БОХС 24 Нояб 65 ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ ______________
3. Пластилин ПИН ______________
4. *ИП ОХС 26 Дек 66 АДМИН НОУ-ХАУ—ПИН-СЕКЦИИ, СОТРУДНИКИ И РУКОВОДИТЕЛИ ______________
5. Демо Показатели состояния ПИН в организации ______________
6. *БОХС 22 Марта 67 ИСКАЖЕНИЯ И ДЕГРАДИРОВАВШИЕ СУЩЕСТВА ______________
7. Пластилин Деградировавшее существо ______________
8. БОХС 13 Марта 68 ОШИБКИ, ИХ АНАТОМИЯ ______________
9. Демо Почему в присутствии подавления возникают ошибки ______________
10. *БОХС 20 Мая 68 ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР ______________
11. Пластилин Последовательность оверт-мотиватор ______________
12. Демо Как последовательность оверт-мотиватор связана с состоянием ПИН. ______________
13. БОХС 16 Авг 69 УЛАЖИВАНИЕ БОЛЕЗНЕЙ В САЕНТОЛОГИИ ______________
14. *БОХС 20 Апр 72 ПОДАВЛЕННЫЕ ПРЕКЛИРЫ И ПИН-ТЕХНОЛОГИЯ ______________
15. БОХС 10 Мая 72 РОБОТИЗМ ______________
16. Пластилин Роботизм ______________
17. *БОХС 9 Дек 71RB ПИН ПРОГРАММА ______________
18. Пластилин Механика состояния ПИН ______________
19. *БОХС 3 Июня 72 ФИНАЛЬНЫЙ ШАГ ПИН ПРГ (РАЗДЕЛ “ТЕОРИЯ”) ______________
20. Пластилин Основная теория того, почему ПЛ есть ПЛ ______________
21. Лекция 14 Окт 65 ИНСТРУКТАЖ ОДИТОРОВ ПЕРЕСМОТРА ______________
22. Демо Как ПИНность связана с проблемами ______________
23. Эссе Напишите Эссе (1-2 страницы) о том, каковы характеристики и проявления ПИН
______________

РАЗДЕЛ СЕДЬМОЙ
ДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

1. ИП ОХС 27 Окт 64 ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ФИЗИЧЕСКОГО ЦЕЛИТЕЛЬСТВА, БЕЗУМИЯ И ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ
______________
2. Лекция 18 Марта 65 ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭТИКА ______________
3. *ИП ОХС 5 Апр 65 СТУДЕНТ БЕЗ ПОБЕД В КЕЙСЕ ______________
4. ИП ОХС 7 Апр 65 ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ОБЛАСТИ ДЕЙСТВИЯ ______________
5. ИП ОХС 30 Июля 65 НАПРАВЛЕНИЯ ПРЕКЛИРА В ЭТИКУ ______________
6. ИП ОХС 16 Авг 65 СБОРЫ ОТ ПЛ И ПИНОВ ______________
7. ИП ОХС 14 Окт 65 НАПРАВЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ИСТОЧНИКА НЕПРИЯТНОСТЕЙ ПО ЛИНИЯМ ______________
8. ИП ОХС 30 Дек 65 НАПРАВЛЕНИЕ И ОДИТИНГ ПИНОВ ______________
9. Демо Как отправлять ПИНа на улаживание ______________
10. ИП ОХС 3 Марта 66 НАПАДКИ НА САЕНТОЛОГИЮ ______________
11. БОХС 9 Нояб 67 ПЕРЕСМОТР СРЕДСТВ A, B И П И П ______________
12. *ИП ОХС 18 Июня 68 ЭТИКА ______________
13. Пластилин Предназначение Этики ______________
14. ИП ОХС 29 Июня 68 СВЯЗЬ С ПОДАВЛЯЮЩИМИ ГРУППАМИ ______________
15. ИП ОХС 21 Окт 68 ОТМЕНА “ЧЕСТНОЙ ДОБЫЧИ” ______________
16. ИП ОХС 15 Нояб 68 ОТМЕНА РАССОЕДИНЕНИЯ ______________
17. ИП ОХС 7 Мая 69 ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ “ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ” ______________
18. Эссе Напишите Эссе о характеристиках типов Источников Неприятностей от A до J
______________
19. Упражнение Упражнение с другим человеком проявлений ПИН. Один человек изображает какую-то характеристику ПИНа, включая все типы от A до J из ИП ОХС 7 Мая 69 ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ “ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ”, а другой — должен точно определить, является ли это ПИНом и какой это тип.




______________
20. ИП ОХС 9 Фев 71 НЕПРАВИЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ______________
21. ИП ОХС 3 Мая 72 ЭТИКА И РУКОВОДИТЕЛИ ______________
22. Пластилин Ответственность руководителя в отношении Этики и Правосудия ______________
23. ИП ОХС 12 Мая 72 ПИН-ПЕРСОНАЛ И ФИНАНСЫ ______________
24. ИД ЛРХ 241R МЖД ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ ______________

РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ
ТУ

1. БОХС 16 Авг 71RA II ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ______________
2. БОХС 30 Марта 73 ШАГ ЧЕТЫРЕ—ОБРАБОТКА ОТКРОВЕНИЙ ______________
3. Упражнение ТУ от ТУ 0 до ТУ 4 ______________
4. БОХС 31 Янв 79 УПРАЖНЕНИЯ С НАСТРОЕНИЕМ ______________
5. Упражнение Упражнение с настроением ______________
6. Упражнение С помощью 2СО со своим напарником по ТУ выясните, с какими тонами у вас есть трудности, и проработайте упражнения с настроением, изображая этот тон, до достижения легкости в работе. Продолжайте это до тех пор, пока не останется тонов, с которыми вы имеете трудности.


______________

РАЗДЕЛ ДЕВЯТЫЙ
ПИН: ТЕХНИЧЕСКОЕ УЛАЖИВАНИЕ

1. *БОХС 21 Янв 66 ОШИБКИ П И О ______________
2. *БОХС 10 Июня 66 П И О, УПУЩЕННЫЙ ПУНКТ ______________
3. ИП ОХС 20 Июля 66 ПИН ВТОРОГО ТИПА ______________
4. *ИПП 5 Апр 72RB УЛАЖИВАНИЕ ПИНА ТИПА А ______________
5. ТБП 11 Нояб 77 УЛАЖИВАНИЕ ПИН-СИТУАЦИЙ ______________
6. Книга ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ, § Аффинити, реальность и общение
______________
7. Прояснить по Техническому словарю Антагонизм ______________
8. Пластилин Ситуация ПИН типа A и как она может возникать из-за поступков человека, приведших к возникновению антагонизма у другого человека
______________
9. Пластилин Улаживание ситуации ПИН типа A ______________
10. Эссе Напишите Эссе о том, почему прежде чем работать с ПИН-технологией, вам необходимо понимать ее.
______________
11. Демо Как понимание того, что такое ПИН и ПЛ, помогает уладить дело.
______________
12. Демо Какие поступки ПИНа делают его ПИНом ______________
13. Эссе Напишите Эссе о случаях из своей жизни, когда вы неправильно использовали тон в отношении кого-то, и как это повлияло на того человека (придумайте несколько примеров).

______________
14. Эссе Просмотрите все примеры из Эссе выше, и напишите, как бы вы могли лучше с этим справиться, используя инструкции и бюллетени этого контрольного листа.

______________
15. *БОХС 24 Апр 72 ПИН ИНТЕРВЬЮ ______________
16. *БОХС 10 Авг 73 ПИН УЛАЖИВАНИЕ ______________
17. Упражнение ПИН Улаживание ______________
18. *БОХС 15 Дек 73 ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД, ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ОВЕРТ, С ДАННЫМИ О ДЕГРАДИРОВАВШИХ СУЩЕСТВАХ И ЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ ПИН

______________
19. БОХС 20 Апр 72 ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ И ПРИЧИНА ПРОДУКТА И ИСПРАВЛЕНИЕ
ОШИБОК ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ
______________
20. БОХС 17 Марта 74 2СО, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ______________
21. Пластилин Последствия неверного пункта ______________
22. Пластилин Как бы вы провели коррекцию для того, на ком нашли неверный пункт
______________
23. БОХС 17 Апр 72 К/С-ИРОВАНИЕ ПИН ПРГ ______________
24. БОХС 20 Янв 72 ДОБАВЛЕНИЕ К ПИН ПРГ ______________
25. БОХС 16 Апр 72 СПИСОК КОРРЕКЦИИ ПИН ПРГ ______________
26. БОХС 27 Июля 76 ПИН ПРГ & ПРГ ЖИЗНЕННО ВАЖНОЙ ИНФО, КОРРЕКЦИЯ ПОЛОЖЕНИЯ ______________

РАЗДЕЛ ДЕСЯТЬ
ДЕ-ПИНование

1. Необязательный шаг Если вы находитесь в состоянии ПИН, получите интервью с э-метром для нахождения связи с антагонистически настроенным или подавляющим человеком (начальник отдела кадров или администратор по этике должен организовать это).


______________
2. Необязательный шаг При обнаружении пункта в предыдущем шаге, разработайте и оттренируйте улаживание.
______________
3. Необязательный шаг Когда улаживание разработано и оттренировано, и вы готовы начать свое улаживание ПИН, отошлите экземпляр улаживания начальнику отдела кадров или администратору по этике, для того чтобы в улаживание можно было включить следующие шаги.


______________
4. Студенты, проходящие этот контрольный лист ради де-ПИНования, могут завершить и аттестоваться в этот момент.

______________

РАЗДЕЛ ОДИННАДЦАТЫЙ
АДМИН ПАПОК СЕССИЙ
(Этот РАЗДЕЛ для тех студентов, которые учатся проводить улаживания ситуаций ПИН)

1. БОХС 7 Мая 69 СВОДКА О ТОМ, КАК ПИСАТЬ ОДИТОРСКИЙ ОТЧЕТ, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ, С НЕКОТОРОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ

______________
2. Форма БЛАНК ОДИТОРСКОГО ОТЧЕТА ______________
3. Упражнение Заполните бланк одиторского отчета, и сдайте его супервайзеру
______________
4. ТБП 6.11.72R Серия АО 12R БЛАНК СВОДНОГО ОТЧЕТА ______________
5. ТБП 6.11.72R Серия АО 14R ПРОТОКОЛЫ ______________
6. БОХС 3 Нояб 71 СЕРИЯ АДМИН ОДИТОРА 15 ______________
7. ТБП 6.11.72R Серия АО 10R ОДИТОРСКИЙ К/С ______________
8. Упражнение Написать К/С на улаживание от 10 августа ______________

РАЗДЕЛ ДВЕНАДЦАТЫЙ
ОТРАБОТКА УЛАЖИВАНИЯ ПИН
(Этот РАЗДЕЛ для тех студентов, которые учатся проводить улаживания ситуаций ПИН)

1. Упражнение К/С 79 ПИН Интервью (если обучен работе с Э-метром) ______________
2. Упражнение ПИН улаживание от 10 Авг ______________
3. Упражнение Несколько улаживаний ПИНа типа A с использованием ТБП 11.11.77
______________
4. Упражнение Определение и улаживание ПИНов типа A-J ______________
5. Практика Выполнить улаживание 10 Авг с кем-либо ______________
6. Практика Выполнить улаживание ПИНа типа A ______________
7. Упражнение (для Кл. IV) ПИН ПРГ ______________

РАЗДЕЛ ТРИНАДЦАТЫЙ
АТТЕСТАЦИЯ

Я подтверждаю, что я выполнил все требования этого контрольного листа, знаю и умею применять эти материалы, и у меня нет непонятых слов.

Имя: ________________________________________________ Дата: _________________

Супервайзер: _________________________________________ Дата: __________________

Студент прошел проверку на э-метре на непонятые слова по этим материалам и прошел письменный экзамен на 100%.

Экзаменатор студентов: _______________________________ Дата: ___________________


Студент награждается СЕРТИФИКАТОМ ВЫЯВЛЕНИЯ И УЛАЖИВАНИЯ ПИН/ПЛ.

Дир Серт & Наград: ___________________________________ Дата: ___________________


КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


КУРС ВЫЯВЛЕНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЯ ПИН И ПЛ

Этот перевод был создан в рамках программы создания полного собрания сочинений Л.Рона Хаббарда, основателя Дианетики и Саентологии, на русском языке.

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 7 ФЕВРАЛЯ 1965
Размножить
Студентам Сент-Хилла
В шляпу секретаря ассоциации/организации
В шляпу секретаря ОХС
В шляпу кейс-супервайзера
В шляпу директора по процессингу
В шляпу директора обучения
В шляпу члена персонала
Миссиям
Серия Сохранение действенности Саентологии 1
Примечание: Пренебрежение этим ИП причинило большие трудности персоналу, стоило бесчисленных миллионов и сделало необходимым предпринять в 1970 году всесторонние усилия в международном масштабе для того, чтобы восстановить основы Саентологии во всем мире. В течение 5 лет после выхода этого ИП, пока я не занимался этим вопросом, его нарушение почти разрушило наши организации. Стали сказываться «поверхностные ступени», лишая достижений десятки тысяч кейсов. Поэтому действия, которые пренебрегают этим инструктивным письмом или нарушают его, считаются ТЯЖКИМИ ПРЕСТУПЛЕНИЯМИ, влекущими за собой работу Комитета Улик для АДМИНИСТРАТОРОВ и РУКОВОДИТЕЛЕЙ. Это не «чисто техническая проблема», поскольку пренебрежение ею разрушает организации и привело к двухлетнему кризису. ДЕЛО КАЖДОГО ЧЛЕНА ОРГАНИЗАЦИИ – проводить его в жизнь.
ОСОБОЕ СООБЩЕНИЕ
СЛЕДУЮЩЕЕ ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОЗНАЧАЕТ ТО, ЧТО В НЕМ ГОВОРИТСЯ.
ОНО БЫЛО ВЕРНЫМ В 1965 ГОДУ, КОГДА Я НАПИСАЛ ЕГО. ОНО БЫЛО ВЕРНЫМ В 1970 ГОДУ, КОГДА Я ЕГО ПЕРЕИЗДАЛ. Я ПЕРЕИЗДАЮ ЕГО СЕЙЧАС, В 1980 ГОДУ, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ НОВОГО ОТКАТА НАЗАД К ТОМУ ВРЕМЕНИ, КОГДА ПРОПУСКАЛИСЬ И СОКРАЩАЛИСЬ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ НАД КЕЙСАМИ ИЗ ТАБЛИЦЫ СТУПЕНЕЙ, ЧТО ПРЕПЯТСТВОВАЛО ДОСТИЖЕНИЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И УГРОЖАЛО ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ САЕНТОЛОГИИ И ЕЕ ОРГАНИЗАЦИЙ. САЕНТОЛОГИЯ БУДЕТ ПРОДОЛЖАТЬ РАБОТАТЬ ТОЛЬКО ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ВЫ БУДЕТЕ УЧАСТВОВАТЬ В СОХРАНЕНИИ ЕЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ, ПРИМЕНЯЯ ЭТО ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО.
ТО, ЧТО Я ГОВОРЮ НА ЭТИХ СТРАНИЦАХ, ВСЕГДА БЫЛО ВЕРНЫМ, ЭТО ОСТАЕТСЯ ВЕРНЫМ СЕГОДНЯ, ЭТО ВСЕ ЕЩЕ БУДЕТ ВЕРНЫМ В 2000 ГОДУ И БУДЕТ ПРОДОЛЖАТЬ ОСТАВАТЬСЯ ВЕРНЫМ ОТНЫНЕ И НАВСЕГДА.
НЕ ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЯ, КАКОЕ МЕСТО ВЫ ЗАНИМАЕТЕ В САЕНТОЛОГИИ, В ШТАТЕ ВЫ ИЛИ НЕТ, – ЭТО ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ТАК ИЛИ ИНАЧЕ ОТНОСИТСЯ К ВАМ.
ВСЕМ УРОВНЯМ
СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ
Секретарю ОХС или коммуникатору проверить знание этого письма всеми сотрудниками как части шляпы и всеми новыми сотрудниками, принимаемыми на работу.
Прошло уже некоторое время с тех пор, как получена неизменно работающая технология.
Единственное, что сейчас нужно – применять эту технологию.
Если вы не сможете добиться применения этой технологии, то не сможете предоставить людям то, что обещано. Это так просто. Если вы сможете обеспечить применение этой технологии, вы сможете предоставить то, что обещано.
Единственное, за что вас могут укорять студенты или преклиры, – это «отсутствие результатов». Уязвимые места возникают только там, где «нет результатов». Нападки со стороны правительств или монополий случаются только там, где «нет результатов» или «плохие результаты».
Таким образом, на пути Саентологии не будет преград и ее наивысший успех будет обеспечен, если технология применяется.
Поэтому дело секретаря ассоциации или организации, секретаря ОХС, кейс-супервайзера, директора по процессингу, директора обучения и всего персонала – обеспечить применение правильной технологии.
Обеспечение применения правильной технологии состоит в следующем:
Первое: Иметь правильную технологию.
Второе: Знать технологию.
Третье: Знать, что она правильная.
Четвертое: Правильно обучать правильной технологии.
Пятое: Применять технологию.
Шестое: Следить, чтобы технология правильно применялась.
Седьмое: Наносить сокрушительные удары по существованию неправильной технологии.
Восьмое: Полностью избавляться от неправильных применений.
Девятое: Не допускать малейшей возможности существования неправильной технологии.
Десятое: Не допускать существования неправильных применений.
Первое из упомянутого уже сделано.
Второго достигли многие.
Третье достигается путем личного применения правильной технологии должным образом и наблюдения того, что она работает именно так.
Четвертое ежедневно успешно выполняется на большей части земного шара.
Пятое последовательно осуществляется день за днем.
Шестое последовательно осуществляется инструкторами и супервайзерами.
Седьмое выполняется некоторыми, но это слабое место.
Над восьмым работают недостаточно упорно.
Девятому мешает «оправдательное» отношение не вполне способных.
Десятое редко выполняется с достаточной жесткостью.
Седьмое, восьмое, девятое и десятое – единственные места, в которых Саентология может увязнуть в какой-либо области.
Нетрудно обнаружить причины этого. (а) Слабая уверенность в том, что это работает в третьем из вышеперечисленного, может привести к слабости в седьмом, восьмом, девятом и десятом. (б) Далее, не слишком способные имеют отрицательную черту – кнопку собственной значимости. (в) Чем ниже коэффициент интеллекта, тем меньше человеку доступны плоды наблюдения. (г) Сервисные факсимиле людей заставляют их защищаться от всего, с чем они имеют дело, – с плохим или с хорошим – и стремятся сделать это неправым. (д) Банк стремится избавиться от хорошего и увековечить плохое.
Таким образом, мы как саентологи и как организация должны быть начеку относительно седьмого, восьмого, девятого и десятого.
Все годы, когда я занимался исследовательской работой, я держал свои линии связи широко открытыми для исследовательской информации. Некогда у меня было представление о том, что группа может выявить истину. Треть века ушла на то, чтобы полностью разубедить меня в этой идее. Хотя я с готовностью принимал предложения и информацию, лишь небольшая часть предложений (менее двадцати) по прошествии времени сохранила ценность, и ни одно из них не оказалось значительным или основополагающим; и когда я все-таки принимал значительные или основополагающие предложения и использовал их, мы уклонялись в сторону, я раскаивался в этом и мне приходилось в конечном счете смиренно признавать, что я был не прав.
С другой стороны, были тысячи и тысячи предложений и посланий, которые, если бы они были приняты и реализованы, привели бы к полнейшему разрушению всей нашей работы, а также к сумасшествию преклиров. Поэтому я знаю, что может натворить группа людей, и как далеко в своем безумстве они могут зайти в принятии неработающей «технологии». Статистика показывает, что существует вероятность 100000 к двадцати того, что группа людей придумает плохую технологию, чтобы разрушить хорошую. Если уж мы смогли обойтись без предложений, то нам следует быть мужественными и продолжать делать это сейчас, так как мы это уже сделали. Конечно, этот момент будет подвергаться критике как «непопулярный», «эгоистичный» и «недемократичный». Очень может быть. Но это также и момент выживания. И я не вижу, чтобы популярные меры, самопожертвование и демократия сделали хоть что-нибудь для человека кроме того, что втолкнули его еще глубже в грязь. В настоящее время популярностью пользуются низкопробные романы, самопожертвование заполонило джунгли юго-восточной Азии каменными идолами и трупами, а демократия дала нам инфляцию и подоходный налог.
Наша технология не была открыта группой. Правда, если бы группа не поддерживала меня во многих отношениях, я также не смог бы открыть ее. Но остается фактом то, что если на стадии ее формирования она не была открыта группой, то можно безо всякого риска предположить, что групповые усилия и в будущем ничего к ней не добавят и не изменят ее к лучшему. Сейчас я могу лишь сказать, что дело сделано. Конечно, остается еще работа группы по классификации или согласованию того, что было сделано. И это будет иметь ценность, но лишь до тех пор, пока не будут предприниматься попытки исказить основные принципы и успешное применение.
Ценным вкладом на стадии формирования технологии была помощь в форме дружбы, защиты, организации, распространения, применения, советов относительно результатов, а также финансов. Это было огромным вкладом, и это ценилось и ценится. Многие тысячи людей внесли подобные вклады и сделали нас тем, чем мы сейчас являемся. Однако исследовательский вклад не был частью общей картины.
Мы не будем здесь заниматься домыслами о том, почему это случилось, или как мне удалось подняться над банком. Мы имеем дело только с фактами, а вышесказанное является фактом – группа, предоставленная самой себе, никогда не создала бы Саентологию, но уничтожила бы ее с помощью диких драматизаций банка под названием «новые идеи». Это подтверждается тем фактом, что человек никогда прежде не создавал работающей технологии разума, и это подчеркивается той жестокой технологией, которую он действительно создал, – психиатрией, психологией, хирургией, шоковой терапией, кнутом, тюрьмами, наказаниями, и т.д., до бесконечности.
Поэтому осознайте, что мы выкарабкались из грязи, благодаря какой-то удаче или здравому смыслу, и откажитесь тонуть в ней снова. Следите, чтобы вышеуказанные седьмое, восьмое, девятое и десятое соблюдались со всей жесткостью, и нас никогда не остановят. Ослабьте эти требования, допустите оправдательное отношение, и мы погибнем.
До сих пор, рассматривая все поступающие предложения без исключения, я не потерпел неудачи в седьмом, восьмом, девятом и десятом в тех областях, за которыми я мог внимательно следить. Но недостаточно того, чтобы только я и несколько других людей работали над этим.
Каждый раз, когда контроль над седьмым, восьмым, девятым и десятым ослаблялся, вся сфера деятельности организации терпела неудачу. Свидетельства тому – Элизабет, штат Нью-Джерси; Вичита; первые организации и группы. Они потерпели крах только потому, что я больше не занимался седьмым, восьмым, девятым и десятым. Потом, когда у них все пришло в полный беспорядок, вы видели очевидные «причины» провала. Но еще до этого они прекратили предоставлять услуги, и это повлекло за собой другие причины.
Общим знаменателем группы является реактивный банк. Тэтаны без банков реагируют неодинаково. У них общие только банки. Таким образом, они приходят к согласию только на принципах банка. От человека к человеку банк идентичен. Поэтому конструктивные идеи индивидуальны, и они редко получают широкое одобрение в человеческой группе. Индивидуум, для того чтобы добиться чего-нибудь стоящего, должен подняться над страстным желанием получить одобрение гуманоидной группы. Согласие на основе банка – вот что сделало Землю адом. И если бы вы искали ад, а нашли Землю, это оказалось бы как раз тем, что нужно. Война, голод, страдания и болезни были уделом человека. В данный момент великие правительства Земли разработали способы, как поджарить каждого мужчину, женщину и ребенка на этой планете. Это банк. Это результат Соглашения на основе Коллективного Мышления. Все порядочное и приятное на этой планете исходит из индивидуальных действий и идей, которые каким-то образом стали Идеями Группы. Чтобы в этом убедиться, посмотрите, как нас атакуют средства массовой информации, выражающие «общественное мнение». Хотя нет более этичной группы на этой планете, чем мы.
Итак, каждый из нас может подняться над властью банка, и потом – как группа освобожденных личностей – достичь свободы и разума. Разрушительна только аберрированная группа, толпа.
Когда вы не выполняете седьмое, восьмое, девятое и десятое активно, вы работаете на толпу, управляемую банком. Потому что нет ни малейшего, ни малейшего сомнения, что она (а) введет неправильную технологию и будет на нее молиться, (б) применит технологию как можно более неправильно, (в) откроет двери любой губительной идее, и (г) будет поощрять неправильное применение.
Именно банк утверждает, что группа – это все, а индивидуум – ничто. Именно банк говорит, что мы должны потерпеть поражение.
Так что просто не играйте в эту игру. Делайте седьмое, восьмое, девятое и десятое, и вы полностью избавитесь от всех терний на вашем будущем пути.
Вот реальный пример, где старший руководитель был вынужден вмешаться из-за умственного замешательства преклира: кейс-супервайзер сказал инструктору А, чтобы одитор Б провел процесс Х с преклиром В. Позже одитор Б сказал инструктору А, что «это не сработало». Инструктор А был слаб в третьем пункте и не очень-то верил в седьмой, восьмой, девятый и десятый. Поэтому инструктор А сказал кейс-супервайзеру: «Процесс Х не сработал с преклиром В». Теперь это наносит прямой удар по каждому из пунктов – от первого до шестого – у преклира В, одитора Б, инструктора А и кейс-супервайзера. Это открывает дверь для введения «новой технологии» и провала.
Что здесь произошло? Все, что здесь произошло, – это то, что инструктор А не взял за горло одитора Б. Вот что ему следовало сделать: схватить отчет одитора и просмотреть его. Когда это сделала старший руководитель по этому кейсу, она нашла то, что пропустил кейс-супервайзер вместе с остальными: что процесс Х увеличил РТ преклира В до 25 делений в этой сессии, но что к концу сессии одитор Б вступил в В-и-О с озарением и прекратил процесс Х, хотя он все еще давал высокую РТ, и принялся проводить один из процессов своего собственного изготовления, чем довел преклира почти до умопомрачения. При проверке обнаружилось, что коэффициент интеллекта одитора Б был около 75. Выяснилось, что инструктор А имел невообразимые идеи о том, что Вы не должны никогда никого обесценивать, даже сумасшедшего. Выяснилось, что кейс-супервайзер был «слишком занят административными делами, чтобы найти время для действительной работы с кейсами».
Несомненно, это совершенно типичный пример. Инструктору следовало выполнять седьмое, восьмое, девятое и десятое. Это можно было бы начать так. Одитор Б: «Этот процесс Х не сработал». Инструктор А: «Что именно вы сделали неправильно?». Мгновенная атака. «Где ваш отчет одитора об этой сессии? Хорошо. Посмотрите сюда, у вас же был очень высокий показатель РТ, когда вы остановили процесс Х. Что вы сделали?». Тогда преклир не подошел бы так близко к умопомрачению, и все эти четверо сохранили бы свою уверенность.
В течение года у меня было четыре случая в одной небольшой группе, откуда сообщили, что рекомендованный правильный процесс не сработал. Но при пересмотре обнаружилось, что каждый процесс (а) повышал РТ, (б) был прерван, и (в) о нем был ложный отчет, что он не сработал. Притом, несмотря на такое злоупотребление, во всех этих четырех случаях рекомендованный правильный процесс раскупорил кейс. И все же о них сообщили как о несработавших!
Подобные примеры существуют и в работе инструктора, и они тем более смертоносны, потому что каждый раз, когда нарушается обучение правильной технологии, возникшая в результате этого ошибка, неисправленная у одитора, увековечивается в каждом преклире, которого одитор впоследствии одитирует. Поэтому седьмое, восьмое, девятое и десятое даже более важны на курсе, чем в работе кейс-супервайзера.
Вот пример. Восторженная рекомендация дается студенту-выпускнику «потому, что он добивается большего показателя РТ у преклиров, чем любой другой студент курса!». Сообщается такая цифра, как 435 делений РТ за сессию. «Конечно, его модельная сессия слаба, но в этом просто его уловка» – это также включено в положительный отзыв. Предпринимается тщательный пересмотр, потому что никто на Уровнях от 0 до IV не может получить такой высокий показатель РТ у преклиров. Выяснилось, что этого студента никогда не учили снимать показания шкалы РТ на Э-метре! Ни один инструктор не проследил, как он обращается с Э-метром, и не заметил, что он нервно «перекомпенсировал», отклоняя РТ на 2-3 деления дальше, чем нужно для того, чтобы установить стрелку на «исходное положение» («set»). И все уже собирались отбросить стандартные процессы и модельную сессию, потому что этот один студент «получил такой замечательный показатель РТ». Они только читали отчеты, слушали хвастовство и никогда не смотрели на этого студента. На самом же деле преклиры достигали результатов несколько ниже среднего, поскольку этому препятствовали грубые ошибки в модельной сессии и неправильные формулировки в процессах. Таким образом, то, что приносило успех преклирам (действительная Саентология), было скрыто под горой отклонений и ошибок.
Я вспоминаю одного студента, который занимался сквирлом на курсе в академии и после занятий занимался одитингом при помощи какой-то ненормальной технологии полного трака у других студентов. Студенты академии были наэлектризованы всеми этими новыми переживаниями, и их не сразу взяли под контроль, а самого студента никогда не прорабатывали по седьмому, восьмому, девятому и десятому, поэтому они увязли. Впоследствии этот студент помешал исправить другого сквирла, и его жена умерла от рака, возникшего от неправильного физического обращения. Строгий, жесткий инструктор мог бы в тот момент выручить двоих сквирлов и спасти жизнь девушки. Но нет, у студентов было право делать все, что им заблагорассудится.
Сквирл (уход в странные практики или искажение Саентологии) происходит только от непонимания. Обычно это непонимание происходит не из-за Саентологии, а из-за каких-нибудь более ранних контактов с ненормальными гуманоидными практиками, которые, в свою очередь, также не были поняты.
Когда люди не могут получить результатов от того, что они считают стандартной практикой, можно считать, что они в какой-то мере занимаются сквирлом. Большинство неприятностей за последние два года пришло из организаций, в каждой из которых руководители не могли усвоить настоящую Саентологию. Во время обучения Саентологии они были не в состоянии давать определения терминам или демонстрировать примеры принципов. И их организации попадали во всяческие беды. И, хуже того, это нельзя было легко исправить, потому что ни один из этих людей не мог или, как правило, не выполнял инструкции точно. В результате это привело к катастрофе в двух местах, что напрямую следовало из неудач в более раннем обучении. Поэтому правильное обучение жизненно важно. Директор обучения, его инструкторы и все саентологические инструкторы должны быть беспощадны во введении четвертого, седьмого, восьмого, девятого и десятого в эффективное действие. Этот один студент, каким бы тупым, несносным и абсолютно никому не нужным он ни казался, все же может однажды стать причиной неописуемого беспорядка, так как никто не проявил достаточного интереса, чтобы убедиться, что Саентология действительно до него дошла.
Принимая во внимание современный уровень наших знаний, нет ни одного студента, принятого нами на учебу, который не может быть обучен должным образом. Тот, кто выполняет обязанности инструктора, должен быть очень внимательным к случаям медленного прогресса, и должен лично вывернуть наизнанку каждого лентяя. Никакая система не сделает этого – только я или вы, закатав рукава, можем сломать хребет этой привычке плохо учиться, и мы можем это сделать только с каждым студентом индивидуально – и никогда с целым классом. Он учится медленно = что-то страшно неправильно. Примите быстрые меры к исправлению. Не ждите следующей недели. К тому времени он запутается еще больше. Если вы не можете их выпускать такими, чтобы они светились мудростью, взывая к их здравому смыслу, выпускайте их в таком состоянии, чтобы их преследовали кошмары от одной только мысли о нарушении технологии. Потом опыт постепенно приведет их к третьему, и они не будут настолько глупы, чтобы ловить бабочек в то время, когда они должны одитировать.
Когда кто-нибудь зачисляется на курсы, считайте, что он или она присоединились к нам на время существования вселенной, – никогда не допускайте «непредубежденного» подхода. Если кто-то собирается уйти, пусть он делает это быстро. Если они зачислены, то они на борту; а если они на борту, то они здесь на тех же условиях, что и все мы, – победить или умереть в атаке. Никогда не позволяйте им быть наполовину саентологами. Самые лучшие организации в истории были жесткими, преданными своему делу организациями. Ни одна группа слащавых дилетантов-слюнтяев никогда еще ничего не добилась. Это суровая вселенная. Социальный лоск придает ей видимость мягкости. Но только тигры выживают, и даже им приходится трудно. Мы выживем потому, что мы сильны духом и преданы делу. Когда мы действительно учим кого-нибудь как следует, он все больше и больше становится тигром. Когда мы проявляем нерешительность в обучении и боимся обидеть, боимся заставить, то мы не делаем студентов хорошими саентологами, и это наносит вред всем. Когда госпожа Бабушки-Ладушкина приходит к нам на учебу, превратите блуждающее сомнение в ее глазах в постоянный убежденный огонь – и она одержит победу, и мы выиграем все. Проявите к ней снисходительность – и мы все немного умрем. Правильный подход при обучении таков: «Ты здесь, значит, ты – саентолог. Теперь мы сделаем из тебя одитора-эксперта невзирая ни на что. Мы скорее согласимся видеть тебя мертвым, чем неспособным».
Добавьте к этому экономическую ситуацию и недостаток времени, и вы увидите, какой крест нам приходится нести.
Но нам не придется нести его вечно. Чем больше мы становимся, тем больше экономических возможностей и времени у нас будет, чтобы делать нашу работу. И единственное, что может помешать этому быстрому росту, – это области от первой до десятой. Не забывайте об этом, и мы будем способны расти. Быстро. И по мере нашего роста наши оковы будут становиться все легче и легче. Неудача в соблюдении пунктов с первого по десятый заставит нас уменьшаться.
Поэтому великан-людоед, который может нас проглотить, – это не правительство и не сильные мира сего. Это наша возможная неспособность сохранять и применять нашу технологию.
Инструктор, супервайзер или руководитель должны предельно жестко реагировать на каждый случай, когда что-то «не работает». Они должны выявить, что действительно случилось, что было пройдено и что было сделано или не сделано.
Если вы имеете первое и второе, вы сможете достичь третьего для всех, только если обеспечите все остальное.
В Саентологии мы не играем в какую-то незначительную игру. Это не какое-то развлечение и это делается не из-за недостатка лучшего занятия.
Все агонизирующее будущее этой планеты, каждого мужчины, женщины и ребенка на ней и ваша собственная судьба на следующие бесконечные триллионы лет зависят от того, что вы делаете здесь и сейчас в Саентологии и при помощи Саентологии.
Это чрезвычайно серьезная деятельность. И если мы упустим шанс выбраться из ловушки сейчас, в будущем он нам может больше никогда не представиться.
Помните, что это наш первый шанс осуществить это за все бесконечные триллионы прошлых лет. Не упустите его сейчас только потому, что кажется неприятным или неудобным в обществе выполнять седьмое, восьмое, девятое и десятое.
Выполняйте их, и мы победим.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 14 ФЕВРАЛЯ 1965 ГОДА
ПЕРЕИЗДАНО 30 АВГУСТА 1980
(Переиздано как часть Серии Сохранение действенности Саентологии)
Размножить
Во все шляпы
Для широкой публики
Серия Сохранение действенности Саентологии, 4
В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ
Уже несколько лет в нашем обиходе имеется слово «сквирл». Оно означает искажение Саентологии, странные практики. Это – плохо. И я нашел способ объяснить, почему.
Саентология – действенная система. Это не означает, что она является наилучшей из всех возможных или самой совершенной системой. Запомните и используйте это определение. Саентология – действенная система.
За пятьдесят тысяч лет истории одной только этой планеты человек никогда не разрабатывал действенной системы. И очень сомнительно, что в обозримом будущем он разработает какую-либо другую.
Человек блуждает по огромному и сложному лабиринту. Чтобы выбраться из него, необходимо следовать четко обозначенному маршруту Саентологии.
Саентология выведет его из этого лабиринта. Но только в том случае, если он будет следовать ясным пометкам на стенах тоннелей.
Треть века понадобилась мне в этой жизни для того, чтобы разметить маршрут к выходу.
Было доказано, что усилия Человека отыскать другие пути закончились провалом. Ясно также, что путь по имени Саентология действительно выводит из этого лабиринта. Следовательно, это действенная система, маршрут, по которому можно продвигаться.
Что бы вы подумали о проводнике, который послушал жалобы спутника на то, что тут темно и дорога камениста, что другой тоннель на вид кажется более привлекательным, и отказался бы от маршрута, который, как он знает, выводит из лабиринта, и повел бы своего спутника в темное потерянное никуда? Вы бы подумали, что такой проводник оставляет желать лучшего, не так ли?
А что бы вы подумали о супервайзере, который позволил студенту отклониться от процедуры, которая, как знает супервайзер, работает? Вы бы подумали, что этот супервайзер оставляет желать лучшего.
Что бы произошло, если проводник оставил бы какую-нибудь девушку в прекрасном ущелье созерцать скалы навеки? Вы бы подумали, что он весьма жестокосерден. Вы бы, по крайней мере, могли ожидать, что на прощание он скажет: «Мисс, эти скалы, может быть, и прекрасны, но выход не здесь».
Хорошо, а что если одитор отказался бы от процедуры, которая в конце концов привела бы преклира в состояние Клира, только потому что у преклира было озарение?
Люди смешивают понятия «следовать маршруту» и «право иметь свои собственные представления». Каждый, естественно, обладает правом иметь собственные мнения, идеи и озарения – если только это не заваливает выход из лабиринта ни для него самого, ни для других.
Саентология – действенная система. Она отмечает белой нитью выход из лабиринта. Если бы не было этой белой нити, отмечающей тоннели, человек продолжал бы ходить вокруг да около, то устремляясь по ложным маршрутам, то бродя по кругу, оказываясь в непроницаемой темноте и одиночестве, как это происходило на протяжении многих веков.
Саентология, если ей правильно и точно следовать, выведет человека наружу, вон из этого хаоса.
Итак, если вы видите, как кто-то получает кайф, уговаривая других принять пейот, потому что тот рестимулирует пренатал, то знайте – он сталкивает людей с этого маршрута. Осознайте, что это сквирл. Он не следует этому маршруту.
Саентология – новая наука, это настоящий путь к свободе. До сих пор его не было. Все продавцы мира вместе взятые неспособны сделать из плохого маршрута – стоящий. А ведь продают гигантское количество плохих маршрутов. Их конечным продуктом являются дальнейшее порабощение, сгущающийся мрак и усиливающиеся страдания.
Саентология – единственная работающая система, которая у Человека есть. Она уже приводила людей к более высокому коэффициенту интеллекта, к улучшению жизни и так далее. Никакой другой системе это не удавалось. Поэтому осознайте – у нее нет соперников.
Саентология – действенная система. Она содержит обозначенный маршрут. Исследования уже проведены. Теперь лишь осталось следовать этому маршруту.
Поэтому направьте студентов и преклиров по этому маршруту. И не позволяйте им сойти с него, какими бы живописными ни казались им боковые ответвления. И ведите их по этому маршруту вверх, к выходу.
Действия сквирлов сегодня разрушают действенную систему.
Не покидайте своих спутников. Что бы ни случилось, удержите их на этом маршруте. И они станут свободными. Если этого вы этого не сделаете – они не обретут свободы.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 17 ИЮНЯ 1970 RB
Выпуск I
Размножить
Относится ко всем
Сент-Хиллам
и академиям
Ведущим центрам Хаббарда
Миссиям
СРОЧНО И ВАЖНО
Серия Сохранение действенности Саентологии 5R
ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ
(Этo ИП и ИП ОХС от 7 февраля 1965 года должны быть сделаны частью каждого учебного пособия в качестве первых материалов и должны быть включены в контрольные листы)
Любой контрольный лист, находящийся в использовании или в запасе, который содержит в себе какие-либо принижающие ценность утверждения, должен быть уничтожен и издан без оценивающих утверждений.
Пример: В контрольных листах Сент-Хилла для Уровней от 0 до IV содержится: «А. Справочный материал – Этот раздел включен как историческая справка, но очень интересен и ценен для студента. Большинство этих процессов уже не используется, поскольку они заменены более современной технологией. Студенту нужно только прочесть этот материал и убедиться, что он не пропустил непонятых слов». Под этим заголовком идут такие жизненно важные вещи, как Тренировочные Упражнения и Открывающая Процедура Путем Воспроизведения! Это заявление является ложью.
Эти контрольные листы не были одобрены мною; все материалы академии и курсов Сент-Хилла ИСПОЛЬЗУЮТСЯ.
Подобные действия дали нам «поверхностные ступени», разрушили АРО с окружением и снизили стандарты академических курсов и курсов Сент-Хилла.
Состояние ПРЕДАТЕЛЬСТВА или отмена сертификатов, или увольнение и полное расследование скрытых причин и мотивов каждого, кто будет признан виновным, будет применено в случае совершения кем-либо следующих ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ:
1. Сокращение официального курса в Дианетике и Саентологии, ведущее к потере полноты теории, процессов и эффективности предметов.
2. Добавление к контрольным листам или инструкциям комментариев, помечающих какой-либо материал как «справочный», «в настоящее время не используемый», «устаревший», или любое подобное действие, результатом которого является то, что студент не знает, не использует и не применяет данные, которым его обучают.
3. Использование после 1 сентября 1970 года на любом курсе любого контрольного листа, не санкционированного мною или Международным Отделом Полномочий, Проверки и Коррекции (AVC Int.).
(Шляпные контрольные листы могут быть санкционированы на местах, согласно ИП ОХС от 30 сентября 1970 года, ФОРМА КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА)
4. Неизъятие из любого контрольного листа, находящегося в употреблении, любых замечаний типа: «историческое», «справочный материал», «не используется», «устаревшее» и т.д. – или УСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ОБ ЭТОМ СТУДЕНТАМ.
5. Разрешение преклиру аттестоваться более чем на одну ступень сразу, по собственному определению преклира, без каких-либо указаний на это или оценивания.
6. Прохождение только одного процесса на нижней ступени, между 0 и IV, где конечное явление ступени не было достигнуто.
7. Использование не всех процессов уровня, для которого конечное явление не было достигнуто.
8. Хвастовство по поводу скорости проведения сессии, такое как: «Я завершил Ступень 0 за три минуты». И т.д.
9. Сокращение времени проведения одитинга из соображений экономии финансов или трудозатрат.
10. Любые преднамеренные действия, направленные на утрату действенности технологии Дианетики и Саентологии, или на воспрепятствование ее использованию, или на сокращение материалов или их применения.
ПРИЧИНА: Лучшим способом для осуществления усилий по проведению студентов через курсы и преклиров через одитинг в организациях стало считаться уменьшение объема учебных материалов или удаление процессов из ступеней. Ошибочным ответом на давление, оказываемое ради ускорения выпуска студентов и ускорения завершений одитинга, стало просто непредоставление.
Правильным способом ускорить прогресс студента является использование двустороннего общения и применение материалов по обучению к студентам.
Наилучший способ добиться на самом деле действенных результатов в работе с преклирами – обеспечить, чтобы они полностью проходили каждый уровень, перед тем как перейти к следующему, и исправление их, если они этого не делают.
Проблема упадка всей саентологической сети в конце 60-х годов всецело объясняется действиями, которые были предприняты для сокращения времени обучения и процессинга путем изъятия материалов и действий.
Восстановление полного использования и предоставления Дианетики и Саентологии – вот решение, ведущее к оздоровлению любой ситуации.
Продуктом организации являются хорошо обученные студенты и тщательно проодитированные преклиры. Когда исчезает продукт – то же происходит и с организацией. Организации должны выжить ради этой планеты.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 20 ОКТЯБРЯ 1976
Выпуск II
Размножить
Начальникам кадров
Директорам начальных курсов
Этическому Администратору
В контрольный лист ПИН/ПЛ
ОБРАЩЕНИЕ С ПИНАМИ
Время от времени я слышу о «неудавшихся» улаживаниях состояния ПИН, о «перманентных» ПИНах и тому подобное. Или наталкиваюсь на такие крайности, что будто бы ПИН — это чуть ли не проказа, которой следует всячески избегать, содержать больных ею в изоляции, что все кругом в какой-то степени ПИНы, так что с этим ничего невозможно сделать. Основное, что нужно осознавать — это что ПИНность, как и любое другое состояние кейса, докучающее человеку, поддается воздействию старой доброй стандартной технологии. Естественно, для того чтобы уметь её применять, её надо сначала изучить и понять.
Помнится, много лет назад при работе с ПИНами, ни один из них поначалу не знал, что на самом деле означает «ПИН», и к чему все это надо, несмотря на то, что сам этот термин они использовали свободно и легко! Поэтому недавно я начал проводить тесты для определения того, что возникнет в результате метода исцеления ПИНов посредством обучения.
ПЕРВЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
До проведения финального эксперимента проводился другой, который делался адъютантом и не был проведен согласно заданию. ПК-5 пересмотрел этот провалившийся эксперимент с целью выявления причины такого количества неудач. 4 из 6 так и не были доведены до конца, и 2 потерпели настоящее поражение.
ПК-5 рапортовал, что «При работе с этими людьми выяснилось, что они не были постоянными ПИНами с самого начала, или были ПИНами, но это не являлось основной причиной проблем с этими людьми. Три случая (2 по одитингу и 1 по обучению) были кейсами с этическими нарушениями, Р/Сами, кейсами для расширенной Дианетики, которые пытались использовать состояние ПИН для оправдания своего поведения. Вследствие этого улаживание их ПИНности ничего не разрешило. Самым интересным случаем здесь оказался тот, что находился на обучении — он осознал, что не был ПИНом, что это было неверное указание причины и что на самом деле причина была в наличии у него злобных намерений и совершении овертов. У одного из одитировавшихся кейсов было подобное же осознание, однако не в отношении своей работы, и он на самом деле сильно заболел 2-мя месяцами позже. Из 3 других тестируемых кейсов первой группы один выдавал только терминалы из организации, так что оказался еще одним кейсом для Расширенной Дианетики, а другие два, отправленные на учебу, оказались страшно медленными студентами, и вследствие этого так ничего и не достигли (один из низ на данный момент закончил курс с 4-х месячным опозданием). Вот что произошло в исходном эксперименте».
Было заказано проведение второго эксперимента для определения изначальной вероятности выхода из состояния ПИН посредством обучения.
ВТОРОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Трое были отправлены учиться по контрольному листу ПИН/ПЛ, и с тремя другими работали интерны, которые сами прошли контрольный лист ПИН/ПЛ. кейсы, с которыми работали по шагам одитинга/интервью, завершили свои улаживания в течение 10 часов. Учившиеся работали в среднем от 4 до 6 недель с неполным учебным днем. Двое студентов из первоначального проекта также закончили курс. За всеми было налажено наблюдение в плане плохих отзывов у экзаменатора, медицинских осложнений, этических проблем или проблем на работе. Во всех случаях, включая те, которые на тот момент еще не закончили обучение, ни один из этих показателей не возник. Один рассказал о проблемах кейса, но это оказались проблемы «Расширенной Дианетики», а не ПИНность.
В эксперименте с обучением ежедневные отчеты и истории успеха по завершении неизменно демонстрируют большую уверенность, стабильность и причинность в отношении этой информации. Особенно интересно то, что , что трое из участников «озарились», что они на самом деле не были ПИНами (несмотря на то, что они участвовали в эксперименте вследствие доказательств реального состояния ПИН), однако по ходу обучения они разбирались с прежними улаживаниями ПИН, которые они не совсем поняли в свое время, выясняли причину правильности или неправильности определения прошлых ПИН-терминалов, выявляли терминалы, принесшие им в прошлом много неприятностей и определяли, по какой причине определенные люди вели себя так или иначе. Короче говоря, похоже, учившиеся снимали заряды со своих прошлых улаживаний ПИН и с терминалов в своей жизни, практически как в сессии одитинга, и хотя они и утверждали, что не являлись ПИНами, более близким к истине утверждением было бы «уже не являлись ПИНами» (теперь, когда у них появились знания). Обо всех доложили, что они хорошо справлялись с обязанностями по работе, не болели, не страдали от «американских горок» или этических проблем.
Улаживатели ПИНов (изучившие пакет материалов по ПИН/ПЛ) оказались особенно полезны в работе с теми, кто имел проблемы с учебой, с которыми надо было справиться до того, как учеба могла бы начать осуществляться, оказывая помощь в разработке способов улаживания обнаруженных ПИНовых ситуаций. Также, ПиО, улаживания по БОХС от 10 августа и ПИН-интервью — это не Соло-действия. И для работы с этим требуются часы, а не интенсивы.
ЛОЖНЫЕ ПИНЫ
Еще в первом эксперименте было отмечена необходимость обращать внимание на ложную ПИНность — неошляпленность, невежественность в отношении саентологических основ обращения с жизнью, неисправленного прошлого плохого одитинга, а также неулаженных плохих намерений и личных нарушений этики — все это может ошибочно приниматься за ПИНность, не будет решаться улаживанием ПИН. Следует подозревать именно это, когда ваша «ПИНность» среди персонала и публики начинает превышать 20%.
ИТОГ
Мы многие годы обладаем технологией ПИНности, однако она применялась не полностью и потом перемешалась с Расширенной Дианетикой. ПИНность исправляется легко и просто, если технология известна и применяется. Человека в состоянии ПИН можно сделать причиной над этим с помощью обучения технологии ПИН. Это жизненно важно для персонала. Мы можем с этим справиться, и сам человек может с этим справиться.
Понимание ничем не заменить.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель
При поддержке ПК-5


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 20 ОКТЯБРЯ 1976
(Также выпущено как БОХС от 20.10.76 того же названия)
Размножить
Директору по
набору персонала
В контрольные лист
курса ПИН/ПЛ
ДАННЫЕ ПО ПИНУ
Основываясь на недавнем проекте стало довольно очевидно, что полное и окончательное урегулирование ПИНа состояло бы из:
А. Полного урегулирования ПИНства при помощи интервью или одитинга, проводимого человеком, который обучен согласно ИПП от 31 марта 71RC.
Б. Полного изучения и прохождения контрольного листа курса ПИН/ПЛ, согласно ИПП от 31 марта 71RC, пересмотренного 12 августа 1976.
Правильно обнаруженная подавляющая личность, которая затем урегулирована исходя их полного обстоятельного понимания механизмов явления ПИН/ПЛ формируют простоту технологии ПИН. Технология обнаружения подавляющей личности также полностью описана в контрольном листе курса ПИН/ПЛ, и он также является жизненно важным предварительным требованием для тех, кто собирается урегулировать ПИНов.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ХАББАРДОВСКАЯ ТАБЛИЦА ОТНОШЕНИЙ

27 — 40 ЭМОЦИЯ

1

ВЫЖИВАЕТ 2

ПРАВ 3
ПОЛНОСТЬЮ
ОТВЕТ-СТВЕНЕН 4

ВЛАДЕЕТ ВСЕМ 5

КАЖДЫЙ 6

ВСЕГДА
22.0
Радостное настроение Я буду жить вечно. Мои действия по природе правильны. Я обладаю полной ответственностью и свободно воздействую на нее Я могу владеть этим, но это принадлежит и им тоже. Я такой, каким хочу быть. Будущее бесконечно прекрасно.
16.0
11.0 Энтузиазм Как можно иначе, чем долго жить? Я доволен тем, что я прав.
Я готов взять ответственность за это. Я не против того, чтобы чем-нибудь владеть. Мне нравится моя индивидуальность. Я могу столько вложить в будущее.
7.0 Я могу изменяться по желанию.
Мужество Всё не очень серьезно.
4.0 Бодрость Я жив, и мне это нравится. Мне нравится собственность. Будущее так много в себе вмещает.
Думаю, все мы более или менее правы. Я не против ответственности. Я — это я, и я извлеку из этого все возможное.
Скука Небольшая нерешительность. Может быть, это серьезно. Собственность часто причиняет беспокойство.
Антагонизм Иногда не выживаешь. Лучше бы ты был прав.
Тебе бы лучше воспринимать ответственность

Я обладаю, Мне как-то надо быть самим собой.
Будущему едва можно смотреть
2.0 ВСЕРЬЕЗ. несмотря на них. в глаза.
Это МОЁ! Я некто.
1.5 Гнев Лучше бы все умерло, кроме меня. Я прав всегда, даже если неправ! Ты несешь ответственность! Я ВЛАДЕЮ людьми и разрушаю материю.
Я ненавижу все, что мне угрожает. Настоящее — скверно.
Ты неправ! Как всё серьезно! Боюсь, что я
1.0
Страх Похоже, что я умру, но, может быть, я прихвачу с Я боюсь оказаться правым. Я не осмеливаюсь быть неправым
Если бы я нес ответственность, потеряю это. Может быть, я — вовсе даже и не я. Никакого будущего или настоящего не может быть.
Трусость собой и тебя. . то пострадал бы.
Беспокойство Сомнение.
Стыд Я не смогу Нерешительность. Это ужасно серьезно! Мне нужно прятать это.
0.5 Горе выжить после такого. Я был неправ! Я был, и я потерпел неудачу. Я потерял это. Мне лучше быть кем-то другим. Я причиняю слишком много боли. Прошлое — это всё, что есть.
Апатия Я жду смерти. Всё находится за пределами правоты и неправоты. Я не несу ответственности даже за самого себя. Мне бы лучше не владеть ничем. Есть тут кто-нибудь? Я никто. Я не могу смотреть в лицо даже прошлому.
0.0 НЕПРАВ ОТСУТСТВИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НИЧЕМ НЕ ВЛАДЕЕТ НИКТО НИКОГДА
МЕРТВ (Мертв)

ПРИМЕЧАНИЕ: Хотя эта таблица написана от первого и третьего лица, она законно применима для любой динамики и является отношением к любой структуре или к любой динамике.

7
ИСТОЧНИК ДВИЖЕНИЯ 8
ИСТИНА 9
ВЕРА 10
Я ЗНАЮ 11
ПРИЧИНА 12
Я ЕСТЬ Статика (Дух)
Безмятежный 27 — 40
Я знаю и использую то, что знаю. 22.0
Я начинаю и останавливаю любое движение по желанию. Я могу сделать любую хорошую вещь реальной. Я доверяю всем динамикам и действую соответственно. Я порождаю удивительные следствия. Я ЕСТЬ Я Радостное настроение
Создает конструктивную реальность будущего и действует так, чтобы сделать ее истинной.
Будущая реальность хороша. Энтузиазм 11.0
Я управляю движением и использую его. Я доверяю себе.

Я могу исправить то, чему не могу доверять. Я понимаю. Порождение действия удивительно. Я есть, и я нужен им.
Конструктивные, творческие цели, вызывающие энтузиазм у других. 7.0
Мужество
Бодрость 4.0
Я приспосабливаюсь по мере надобности. Я люблю реальность почти всегда. Большую часть времени можно доверять фактам. Я способен понять. Жизнь оказывает на меня хорошее воздействие. Я с ними заодно.

Я это перенесу. Реальность настоящего терпима. Я мог бы понять. Скука

Я остановлю это, если оно будет мне Реальность — это угроза. Если я выясню, что..., то я... Ты не сможешь воздействовать на меня. Я БУДУ, даже если они мне не нравятся. Антагонизм

угрожать, и я это отброшу. Ты не можешь доверять фактам. 2.0




Я должен останавливать движение. Я Вся реальность извращена.



Я ненавижу людей.


Я хочу просто знать достаточно Я создам воздействие, если мне нужно будет разрушать. ПОДЧИНЯЙСЯ! Я буду, если мне придется разрушить их.

Я важен. Гнев 1.5


буду управлять людьми — или умру. Сплетни.
Лучше не быть Я слишком хорош для них. для того, чтобы разрушать.
реальным. Лгать лучше всего. Жизнь — это угроза. Я пытаюсь не знать, но... Это может постоянно воздействовать на меня. Я был бы, если бы я мог их как-то обойти. Страх 1.0

ОЖИДАНИЕ Легковерный, доверчивый Трусость
Я потерял свои иллюзии. Я готов предать. к устрашающим фактам. Беспокойство
Реальность так болезненна. Знать что-то – болезненно. Стыд
Движение проходит сквозь меня. Меня предали. Жизнь ужасно на меня воздействует. Меня нет, так как мне не позволят. Горе 0.5

Я бессилен перед любым движением. Всё всегда нереально. Я не способен знать. Я потерялся.

Я не важен. Апатия

ОСТАНОВЛЕННЫЙ ГАЛЛЮЦИНАЦИЯ НЕДОВЕРИЕ Я НЕ ЗНАЮ ПОЛНОЕ СЛЕДСТВИЕ Я НЕ ЕСТЬ 0.0

Статика (Мертвый)
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗИ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 26 ОКТЯБРЯ 1970 ГОДА
Выпуск III
ПЕРЕИЗДАНО 19 СЕНТЯБРЯ 1974
(Изменена только подпись)
Размножить
В Шляпу студента
В Шляпу Супервайзера Курса
В Шляпу Одитора
ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ
Нижеследующее представляет собой выдержку из «Руководства по подготовке к Аналитическому Курсу Повышенного типа для продвинутых в Саентологии студентов». Оно было опубликовано в 1957 году.
ОБНОЗИС И ШКАЛА ТОНОВ
Где-нибудь среди ваших вещей, в вашем столе или в книжном шкафу лежат 2 больших листа бумаги. Они содержат множество бесценных для одитора данных. Вы тщательно изучили их и цитировали их много, много раз. Это, конечно, Таблица Оценки Человека и Таблица Отношений. Содержащиеся в них данные составляют существенную часть одиторского профессионализма, и каждый одитор в мире знаком с ними более или менее.
А как насчет того, чтобы взять данные из этих таблиц и применить их в жизни, к какому-нибудь реальному человеку? Это не тяжело делать по случаю, для какого-нибудь острого тона. «У Джо был вчера вечером приступ тона 1,5». Еще бы, ведь он стал красным, как свекла, и запустил книгой вам в голову. Это просто. Мэри разрыдалась и полезла за носовым платком. Двое одиторов, находившихся на месте происшествия, обменялись взглядами и глубокомысленно покивали головами: «Хм-м. Горе!» А как насчет хронического тона, приукрашенного сверху тонкой позолотой социального тона? Насколько четко и уверенно вы могли бы определить его? Возьмем преклира, с которым вы хорошо знакомы. Какой именно его хронический тон? Если вы не знаете, лучше читайте дальше. Если же знаете, читайте дальше, и вы узнаете еще больше об этом.
Заголовок этой статьи начинается с непривычного слова: ОБНОЗИС. Оно составлено из двух английских слов – «observing the obvious» – наблюдение очевидного. Искусством наблюдать очевидное совершенно пренебрегают сейчас в нашем обществе. Жаль. Это единственный способ вообще что-либо видеть – наблюдать очевидное. Вы смотрите на данность чего-то, на то, что есть на самом деле. К нашему счастью, способность к обнозису ни в коем случае не является «врожденной» или мистической. Но за пределами Саентологии ее преподносят людям именно так.
Как вы научите другого видеть то, что есть? Ну, хорошо, вы ставите перед ним то, на что он должен смотреть, а затем просите его сказать, что он видит. Это то, что делают на занятиях на АКПУ, и чем раньше это делается, тем лучше. Одного из студентов просят встать перед классом, а остальных учащихся – смотреть на него. Рядом стоит инструктор и постоянно спрашивает: «Что вы видите?» Первые ответные реплики звучат примерно так: «Ну, я вижу, что у него богатый жизненный опыт». «О, вы это видите? Вы правда видите его опыт? Что вы там видите?». «Ну, судя по морщинам вокруг его глаз и рта, я могу сказать, что он много пережил в жизни». «Все это верно, но что вы видите?». «О, до меня дошло. Я вижу у него морщины вокруг глаз и рта». «Хорошо!» Инструктор не принимает ничего, что нельзя увидеть простым глазом. Студент начинает улавливать суть и говорит: «Ну, я точно вижу, что у него есть уши». «Это хорошо. Но видите ли вы оба уха прямо с того места, где вы сейчас сидите?». «Ну, вообще-то нет». «О'кей, что вы видите?». «Я вижу, что у него есть левое ухо». «Здорово!» Ни предположения, ни молчаливые допущения не допускаются. Студентам также не разрешается блуждать по своему банку. Например, «У него хорошая осанка». «Хорошая по сравнению с чем?» «Он стоит прямее, чем большинство людей, которых я видел». «Они сейчас здесь?» «Ну, нет, но у меня есть их картинки». «Так-так. Хорошая осанка по сравнению с чем, из того, что вы видите прямо сейчас?» «Ну, он стоит прямее, чем вы. Вы слегка сутулитесь». «Прямо в эту минуту?» «Да». «Очень хорошо». Понимаете, в чем цель этого? Привести студента в такое состояние, когда он сможет смотреть на другого человека или на предмет и видеть точно то, что есть. Не обобщения о том, что там могло бы быть на основании того, что он там на самом деле видит. Не что-нибудь, что по утверждению его банка должно бы сопровождать то, что есть. Просто то, что есть, что явно видно глазу. Это поразительно просто.
Студенты, практикуясь в таком наблюдении очевидного в людях, узнают много нового об особых физических и речевых показателях уровней тонов. Видеть и слышать очень легко, если смотреть на тело человека и слушать то, что он говорит. «Тэта-видение» не имеет ничего общего с обнозисом. Смотрите на терминал, тело, и прислушивайтесь к тому, что от него исходит. Не стремитесь постичь нечто мистическое о нем, полагаясь на «интуицию». Просто смотрите на то, что есть.
Как пример: Вы можете получить точные сведения о хроническом тоне человека по поведению его глаз. Человека в апатии вы определите по тому, что он уставится в одну точку, на какой-нибудь предмет, и будет пялится на него минутами. Дело в том, что он его не видит. Он вообще не осознает существование этого объекта. Если вы бросите через его голову чемодан, его взгляд, вероятно, останется сфокусированным на том же предмете. Поднимаемся вверх к горю, здесь человек действительно смотрит «потуплено». Человек в хроническом горе склонен фокусировать свой взгляд внизу, большей частью в направлении пола. В нижнем диапазоне горя его внимание будет почти таким же фиксированным, как и в апатии. Когда он начинает подниматься в диапазон страха, вы видите перескакивающий с одного на другое взгляд, но все еще направленный вниз. В страхе как таковом самой очевидной характеристикой является то, что человек не может смотреть на вас. Терминалы для него слишком опасны, чтобы на них смотреть. Предполагается, что он говорит с вами, но смотрит куда-то влево. Затем он бросает мимолетный взгляд на ваши ноги, потом поверх вашей головы (у вас создается впечатление, как будто над вами пролетел самолет), а теперь уже он смотрит назад, через плечо. Прыг, прыг, прыг. Короче говоря, он смотрит куда угодно, только не на вас. Затем в нижнем диапазоне гнева он будет умышленно смотреть мимо вас. Понимаете, он не смотрит на вас; это открытый разрыв общения. Еще немного вверх по шкале, и он будет смотреть прямо на вас, но и это не очень-то приятно. Он просто хочет определить Вас – как мишень. Затем, в скуке, взгляд у него снова будет блуждающий, но не так неистово, как в страхе. Он не будет избегать смотреть и на вас тоже. Он включит вас в число окружающих предметов, на которые он смотрит.
Вооруженных этими данными и достигших определенного умения видеть данность людей, студентов АКПУ посылают с заданием обращаться к незнакомым людям и определять их положение на Шкале тонов. Обычно им дают серию вопросов, которые надо задавать каждому встречному, в качестве некоторой поддержки при сближении с людьми, и снабжают планшетом для краткой записи ответов, заметок и т. д. Они проводят опрос общественного мнения для Исследовательского Фонда Хаббарда. Но настоящая цель таких разговоров с людьми – определение их положения на шкале тонов, их хронического и социального тонов. Они задают вопросы, сформулированные таким образом, чтобы вызвать задержку ответа и прорваться сквозь социальный механизм, тогда хронический тон сразу выходит наружу. Вот несколько образцов вопросов, которые реально используются: «Что в первую очередь бросается Вам в глаза при взгляде на меня?» «Когда Вы в последний раз стриглись?» «Как Вы считаете, работают ли сейчас люди так же много, как и 50 лет назад?» Сначала студенты просто определяют тон того человека, которому задают вопрос, – и как много разнообразных приключений ждет их на этом пути! Позднее, когда они уже достаточно уверенно останавливают незнакомых людей и засыпают их вопросами, — добавляются следующие инструкции: «Опросите по меньшей мере 15 человек. С первыми пятью, определив их тон, подстройтесь под него. Со следующими пятью опуститесь ниже их хронического тона и понаблюдайте, что произойдет. С остальными пятью пообщайтесь в более высоком, чем у них, тоне».
Что студенту АКПУ дают эти упражнения? Во-первых, готовность общаться с кем угодно. В начале упражнения студенты очень тщательно выбирают, кого им остановить. Только пожилых женщин. Никого, кто смотрит сердито. Или только опрятно одетых людей. В конечном же итоге, они просто останавливают первого встречного, даже если тот выглядит, как прокаженный, и вооружен до зубов. Способность конфронтировать резко возрастает, и этот человек – всего лишь следующий собеседник. Они теперь способны без колебаний установить тон человека. Они говорят: «У него хронический 1,1. Социальный тон – 3,5, но очень неискренний». Это именно то, что есть, и они видят это. Они также могут теперь довольно талантливо и гибко принимать по желанию любой тон, и очень убедительно изображать его. Это очень полезно во многих ситуациях, и очень весело. Они становятся знатоками в преодолении задержек общения в реальной жизни. В различении видимостей и действительности. Уверенность, легкость и непринужденность в общении с людьми у прошедших через эту молотилку студентов настолько возрастают, что поверить в это можно, лишь увидев это собственными глазами или испытав это. Наиболее часто повторяемая просьба в каждом отделении АКПУ: «Не могли бы мы на этой неделе еще немного позаниматься обнозисом? Мы занимались этим очень мало». (Эта фраза очень смешит инструкторов АКПУ, потому что в начале эти же студенты говорили: «Если вы будете выгонять меня на улицу, я брошу курс!»). Обнозис очень важен, и всем саентологам нужно изучить его как можно более тщательно.
Л. Рон Хаббард
Основатель


ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
6 ФЕВРАЛЯ 1960
Переиздан 3 сентября 1974 как ТБП
ОТМЕНЯЕТ
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 6 ФЕВРАЛЯ 1960
ТОГО ЖЕ НАЗВАНИЯ
(Изначально выпущен как Исполнительная Директива Секретаря в Вашингтоне, О.К.)
ШКАЛА ВОЗДЕЙСТВИЙ
(Для использования инструкторами Академий)
То, как преклир принимает воздействие (переносимое для него) и то, как он действует в отношении других, включая одитора (воздействие, полагаемое необходимым для оказания на других) — одитор может наблюдать и использовать для выяснения тона преклира, хронического или временного, по одной или по всем динамикам.
Вот некоторые примеры того, что можно наблюдать на различных уровнях тона.
ЭНТУЗИАЗМ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Может выносить большие воздействия на самого себя (тот, кто способен потерять все и не сдаться). Готов принимать мнения других людей, может выносить большие изменения, знает, что у него есть изменения кейса, и готов меняться. Способен принимать поражения и настойчив. Не занимается навязчивым предотвращением воздействий на себя.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Обладает значительной способностью создавать воздействия на других, но не страдает от навязчивого стремления создавать воздействия, не ощущает навязчивого побуждения воздействовать на жизни других людей, может выносить отличия у людей.
КОНСЕРВАТИЗМ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Не совсем готов принимать воздействия, которые изменяют статус кво. Не любит отвечать на вопросы по некоторым темам, не любит оказываться в центре внимания толпы, носить броскую одежду и т.п.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Верит в необходимость воздействий, которые сохраняют статус кво. Довольно осторожен в отношении создания воздействий, утаивает то, что, по его мнению, может оказаться для вас болезненным, или что вы можете не одобрить. Полагает, что не должен создавать излишне крупный воздействий, но быть «одним среди толпы». Обычно уважает частную жизнь других.
СКУКА
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Получит любое воздействие, которое создаст приятную непредсказуемость, любит развлечения, но не любит никаких других перемещений. Не волнуется по поводу большинства идей и откладывает любые действия.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Не нуждается в каких-либо действиях по поводу чего-либо, никаких навязчивостей делать или не делать (и отсутствие действий).
АНТАГОНИЗМ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Выносит воздействие на себя лишь до определенного уровня. Может критиковать изменения, негодовать по поводу того, что с ним происходит. Не желает быть следствием определенных вещей, мнений и действий других людей, и т.п., отбрасывает эти воздействия от себя посредством критики.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Чувствует, что обязан дать другим почувствовать из собственные поступки «на их собственной шкуре», что для обеспечения собственной безопасности обязан навязчиво угрожать другим.
ЗЛОСТЬ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Не способен терпеть воздействия на себя и борется за обеспечение этого. Преклир, застрявший в злости, может проявлять это через неспособность принимать изменения, аффинити, реальность и общение других и т.п.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Обязан разрушать все, что пытается оказать на него воздействие.
СКРЫТНОСТЬ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Не выносит особого воздействия на себя. Старается ускользнуть от них скрытыми средствами. Оставляет впечатление, что получил приказ, и т.п., в то время как имел разрушительное намерение по отношению к этому или не имел намерения на самом деле его выполнять.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Полагает, что для управления другими требуется огромное воздействие, и не способен сделать это никак, кроме как скрытыми методами. Обязан создавать воздействие, но не желает быть известным как причина плохих воздействий. При обвинении в создании плохих следствий будет заявлять, что его намерение было хорошим. Этот преклир будет оправдываться, при выполнении процесса создавать всевозможные «состояния», стараться давать ответы, которые «понравились бы одитору», на самом деле не выполняя команду.
СТРАХ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Этот человек способен принимать настолько мало воздействий, что убегает от малейшей опасности, подпрыгивает при стуке двери и т.п. Преклир в СТРАХЕ проявляет это в виде жесткой, отстраненной позы на стуле, посвистывания во время сессии (посвистывания в смысле деланного «презрения» в отношении чего-то страшного), может побледнеть, затрястись, покрыться холодным потом, избегать отвечать на вопросы, ерзать, нервно смеяться, стараться выйти из сессии, и т.п.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Верит в то, что для преодоления того, что его подавляет, необходимо создание гигантского воздействия — настолько гигантского, что лучше отправиться в другое место, чем встать с этим лицом к лицу. Может выдумывать множество логических оправданий для того, чтобы выйти из-под воздействия (поднимаясь при этом до скрытности).
ЗАДАБРИВАНИЕ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Очень небольшое, постоянно стремится «услужить» другим с целью защитить себя от плохих воздействий. Попытается уговаривать одитора с целью избежать продолжения процесса.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Задабривание.
ГОРЕ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: Переносимым воздействием будет приобретение напоминаний о лучших временах. Преклир в горем «прямо под поверхностью» может не быть способным перенести прямое расспросы о его проблеме без «комка в горле» или плача. Горе какого-то другого человека может оказаться достаточным воздействием для того, чтобы повергнуть его в рыдания. Грубое слово может быть непереносимым.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Верит в то, что для преодоления подавляющего его противостояния необходимо гигантское воздействие, однако мысль о создании такого воздействия на других приводит к представлению о потере, и хотя он чувствует необходимость широких воздействий, при этом он очень близок к идее о своей неспособности создавать НИКАКИЕ эффекты, и вследствие этого все, что он может делать — это плакать.
АПАТИЯ
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ: В таком тоне способен принимать еще меньше воздействий. Это кейс, «на который невозможно воздействовать». Полагает, что ни в чем нет никакой пользы в любом случае, так что для него всё всё равно. Он вам апатично объявит, что ничто не сработает.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ: Полагает, что для того, чтобы сделать хоть что-то, требуется бесконечное количество воздействия. (И поэтому-то он и в апатии).
Вот общее описание Шкалы ниже нуля:
СУБ-АПАТИЯ: Состояние отсутствия интереса, аффинити, реальности и общения. Проявления социальных механизмов, валентов, контуров, и т.п., но самого преклира ТАМ не будет.
По мере падения по шкале ниже нуля возникает все усиливающееся состояние причины-галлюцинации, и при этом тэтан считает, что он все в большей степени становится причиной. Это прямая противоположность. На самом деле он становится все большим и большим следствием. В таком состоянии находятся «мистики», которые «вызывают» отдаленные события, и т.п.
В Суб-Апатии человек КАК БЫ способен выносить значительные воздействия. Это может обмануть вас — эти воздействия для него нереальны и он их не переживает. Несмотря на то, что он полагает, что все воздействия должны создаваться для него, он не готов получать никакие воздействия.
По мере того, как человек опускается по этой шкале и все больше и больше приходит в состояние «Должен-Создавать-Воздействия—Не-Должен-Ничего-Получать», его способность делать и то и другое ухудшается.
СОЖАЛЕНИЕ, на под-нулевой шкале можно выразить как «стремление устранить воздействия» и с помощью этого стать меньшим следствием.
ОБВИНЕНИЕ — «созданные воздействия неправильны».
СТЫД — «не стоило создавать такие воздействия, я не должен был это делать».
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ
40.0 Бесконечный, любое воздействие на себя переносимо.

0.0 Никакого.
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ (т.е. обладание реальностью в отношении создания воздействия на других)
40.0 Ненавязчиво. Знает, что может создавать воздействия.

0.0 Для обладания реальностью в отношении воздействий должен создавать тотальное воздействие.
НИЖЕ НУЛЯ:
ПЕРЕНОСИМОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА САМОГО СЕБЯ
0.0 Никакое воздействие на себя не переносимо.

-8.0 Никакое воздействие на себя не реально (т.е. не воспринимается), хотя все причины оказывают воздействие. (подделка тона 40.0)
ВОЗДЕЙСТВИЕ, СЧИТАЮЩЕЕСЯ НЕОБХОДИМЫМ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ НА ДРУГИХ
0.0 Должен вызывать тотальное воздействие (хотя мог бы вызывать лишь небольшое воздействие или не вызывать его вообще).

-8.0 На самом деле ничего не может вызывать, но «является причиной всего» (нереальность). Например, «Я убил президента Кеннеди» — в то время как говорящий был в тот момент в 1.000 миль от того места.
Peter Hemery
Секретарь всемирного ОХС
Переиздано как ТБП
Миссией Флага 1234
Отв: главный старшина
Andrea Lewis
2-ой: Molly Harlow
Утверждено Отделом Проверок и Утверждений для ПРАВЛЕНИЯ ДИРЕКТОРОВ
ЦЕРКВЕЙ САЕНТОЛОГИИ

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 18 СЕНТЯБРЯ 1967
Исправляет БОХС от 3 фев 1967
Размножить
Персоналу технического и
квалификационного отделений
Студентам
ИСПРАВЛЕНО 4 АПРЕЛЯ 1974
ШКАЛЫ
(Пересмотренный БОХС от 10 мая 1960, «Шкалы»)
Нижеприведенное это список некоторых шкал, которые используются в Саентологии, включая шкалу реальности, обнаруживаемую при помощи Э-метра.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ШКАЛА ТОНОВ
40.0 Безмятежность бытийности
8.0 Восхищение
4.0 Энтузиазм
3.0 Консерватизм
ТЭТАН 2.5 Скука
ПЛЮС 2.0 Антагонизм
ТЕЛО 1.8 Боль
1.5 Гнев
Общественное 1.2 Отсутствие сочувствия
обучение и 1.1 Скрытая враждебность
образование это 1.0 Страх
единственная 0.9 Сочувствие
гарантия 0.8 Задабривание
разумного поведения 0.5 Горе
0.375 Искупление вины
ДИАПАЗОН 0.05 Апатия
ШКАЛЫ ТЭТАНА Неудача 0.0 Быть телом (смерть)
Стыд - 0.2 Быть иными телами
Намного ниже Обвинение - 1.0 Наказание иных тел
смерти тела Сожаление - 1.3 Ответственность как обвинение
в «0» до полного - 1.5 Управление телами
отсутствия - 2.2 Защита тел
бытийности - 3.0 Владение телами
как тэтана - 3.5 Одобрение о тел
- 4.0 Необходимость в телах
- 8.0 Прятаться
ШКАЛА Л-Ж-Н-В РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА Л-Ж-Н-В ШКАЛА ЛИЧНОСТИ

Интерес З Знать Различать
Желание Н Незнать Ассоциировать
Навязывание Л Любопытство Отождествлять
Воспрепятствование Ж Желание Дисассоциировать
Незнание Н Навязывание
В Воспрепятствование
О Отсутствие
О Отвергнутый


ШКАЛА СЛЕДСТВИЯ

От: Может вызвать или
принять любое следствие 40.0

К: Должен вызвать полное след-
ствие получить не может 0.0

К: Полное следствие,
вымышленная причина - 8.0
ШКАЛА ЗНАТЕЛЬНОСТИ

Знать
Не знать
Знать о
Забыть
Помнить
Ограждать




РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ОТ «ЗНАТЬ» ДО «ТАЙНЫ»

Исходное состояние
Не знать
Знать о
Смотреть
Эмоция
Усилие
Думать
Символы
Еда
Секс
Тайна
Ждать
Бессознательный

ШКАЛА ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ
Создать
Ответственный за (готов управлять)
Вносить вклад
Конфронтировать
Иметь
Тратить
Замена
Тратить замену
Имел
Должен быть конфронтируемым
Должен быть вносимым
Созданный

РЕАЛЬНОСТЬ ОБНАРУЖЕННАЯ ПРИ ПОМОЩИ Э-МЕТРА

Характеристики стрелки отображены на шкале в соответствии со шкалой тонов, «старой» шкалой реальности и «новой» шкалой реальности.

ТОН ШКАЛА РЕАЛЬНОСТИ ШКАЛА РЕАЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРЕЛКИ
(СТАРАЯ) (НОВАЯ)
40 — 20 Постулаты ВСЕОПРЕДЛЕННОЕ )
СОЗДАНИЕ ) Производит действия
) стрелки по желанию.
20 — 4 Соображение САМООПРЕДЛЕННОЕ ) Свободная стрелка.
ДЕЙСТВИЕ )
4 — 2 Соглашения ОПЫТ Свободная стрелка,
падение по желанию

1.5 Твердые терминалы КОНФРОНТ Падение

1.1 Терминалы и линии ГДЕ-УГОДНО-СТЬ Танец теты
слишком твердые

1 — .5 Нет терминала НЕВИДИМОСТЬ )
Твердая линия )
) Застрявшая, грязная
.5 — .1 Нет терминала ЧЕРНОТА )
менее твердая линия )

.1 Нет реального терминала ДУБЛИКАТ )
Нет твердой линии (отсутствие конфронта, ) Поднимающаяся
не-естьность) ) стрелка
Замена терминала )

0.0 Нет терминала БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Также
Нет линии ЗАСТРЯВШАЯ стрелка стадии четыре.
(Все механизм – пк нет)

Для полного описания поведения человека в вышеперечисленных уровнях тона, изучите НАУКУ ВЫЖИВАНИЯ и оценку поведения человека Л. Рона Хаббарда. Изучите также Таблицу отношений Хаббарда.
Вышеприведенная таблица взаимоотношений применяется двумя способами:
1. исходя из хронической стандартной реакции преклира
2. исходя из вида материала (факсимиле), с которыми сталкивается одитор.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 25 СЕНТЯБРЯ 1971RB (пересмотрен 1 апреля 1978)
В шляпы Связей с Общественностью
В шляпы Дир Процессинга
Одиторам
ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ
РАСШИРЕННАЯ ШКАЛА ТОНОВ ШКАЛА ОТ ЗНАЮ ДО ТАЙНЫ
БЕЗМЯТЕЖНОСТЬ БЫТИЯ 40.0 ЗНАЮ
ПОСТУЛАТЫ 30.0 НЕ ЗНАЮ
ИГРЫ 22.0 ЗНАЮ ОБ
ДЕЙСТВИЕ 20.0 СМОТРЮ
ВООДУШЕВЛЕНИЕ 8.0 ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
ЭСТЕТИЧНЫЙ 6.0
ЭНТУЗИАЗМ 4.0
ВЕСЕЛЬЕ 3.5
СИЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС 3.3
КОНСЕРВАТИЗМ 3.0
СЛАБЫЙ ИНТЕРЕС 2.9
ДОВОЛЬНЫЙ 2.8
НЕИНТЕРЕСУЮЩИЙСЯ 2.6
СКУКА 2.5
ОДНООБРАЗИЕ 2.4
АНТАГОНИЗМ 2.0 ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ
ВРАЖДЕБНОСТЬ 1.9
БОЛЬ 1.8
ГНЕВ 1.5
НЕНАВИСТЬ 1.4
НЕГОДОВАНИЕ 1.3
НЕ-СОЧУВСТВИЕ 1.2
НЕВЫРАЖЕННОЕ НЕГОДОВАНИЕ 1.15
СКРЫТAЯ ВРАЖДЕБНОСТЬ 1.1
БЕСПОКОЙСТВО 1.02
СТРАХ 1.0
ОТЧАЯНИЕ 0.98
УЖАС 0.96
ОЦЕПЕНЕНИЕ 0.94
СОЧУВСТВИЕ 0.9
ЗАДАБРИВАНИЕ
(Более высоким тонам — избирательно дает)
0.8
ГОРЕ 0.5
ЗАГЛАЖИВАНИЕ ВИНЫ
(Задабривание — ничего не может утаить)
0.375
НЕЗАСЛУЖИВАЮЩИЙ 0.3
САМОУНИЖЕНИЕ 0.2
ЖЕРТВА 0.1
БЕЗНАДЕЖНЫЙ 0.07
АПАТИЯ 0.05
БЕСПОЛЕЗНЫЙ 0.03
УМИРАНИЕ 0.01
СМЕРТЬ ТЕЛА 0.0
ПРОВАЛ -0.01
ЖАЛОСТЬ -0.1
СТЫД — (БЫТИЕ ДРУГИМИ ТЕЛАМИ) -0.2
ПОДОТЧЕТНЫЙ -0.7
ОБВИНЕНИЕ (НАКАЗАНИЕ ДРУГИХ ТЕЛ) -1.0
РАСКАЯНИЕ — (ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КАК ВИНА) -1.3
УПРАВЛЕНИЕ ТЕЛАМИ -1.5 УСИЛИЕ
ЗАЩИТА ТЕЛ -2.2
ОБЛАДАНИЕ ТЕЛАМИ -3.0 ДУМАЮ
ОДОБРЕНИЕ СО СТОРОНЫ ТЕЛ -3.5
НУЖДА В ТЕЛАХ -4.0 СИМВОЛЫ
ПОКЛОНЕНИЕ ТЕЛАМ -5.0 ЕМ
ЖЕРТВОВАТЬ -6.0 СЕКС
СКРЫВАНИЕ -8.0 ТАЙНА
БЫТИЕ ОБЪЕКТАМИ -10.0 ЖДУ
БЫТИЕ НИЧЕМ -20.0 БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ
НЕ МОГУ СКРЫТЬ -30.0
ПОЛНЫЙ ПРОВАЛ -40.0 НЕСПОСОБНЫЙ ЗНАТЬ
Л. РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 23 ДЕКАБРЯ AD9
Для широкой публики
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Если определением действующего тэтана является то, что это «осознающая и действующая по собственному волеизъявлению причина по всем динамикам», то мы немедленно видим, что ответственность должна идти рука об руку с созданием действующего тэтана.
Нельзя воспринять как-есть то, за что не берешь ответственности, воспринять как-есть можно только то, за что действительно берешь ответственность.
Причина того, что человек впадает в амнезию по поводу своих прошлых жизней и даже начинает отрицать их существование, связана с ответственностью. Он не хочет брать ответственность за то, что был той или иной личностью. Это включается в настоящем времени и обрушивается на человека каждый раз, когда он прекращает брать ответственность за своих сотоварищей. Вступая в борьбу с «другими личностями», он прекращает нести ответственность за другие личности. Таким образом и те, которыми он сам являлся в прошлых жизнях, становятся другими людьми, и человек начинает драматизировать свои собственные прошлые личности, потому что не может взять за них ответственности.
Отстраняясь от ответственности по различным динамикам, человек потом становится все менее и менее способен влиять на эти динамики и, соответственно, становится их жертвой. Для того, чтобы динамики получили способность приносить человеку какие-то вещи, он, должно быть, сам сначала сделал это по отношению к ним. По этой причине человек может получить вред. Потерять управление. Превратиться в неспособного оказывать воздействие и стать магнитом для неприятностей.
Путь отстранения от других — собственные оверты человека против них. Эти оверты становятся висхолдами, и затем человек сильно индивидуализируется. Вы видели, как это происходит, в одитинге. Чем больше овертов совершает одитор в отношении преклира, тем менее охотно он готов его одитировать. Кроме того, чем больше овертов совершает преклир в отношении одитора, тем менее охотно он готов быть в сессии. Только кажется, что тут работают причина и следствие. На самом деле вся жизнь превращается в противостоящие причины, покрытые аберрациями.
Путь к срыву из сессии, из организации или из Саентологии прост. Человек утаивает информацию и скрывает свои оверты. Через некоторое время он срывается. Покажите мне преклира, срывающего сессию, и я покажу вам преклира, который имеет нечистую совесть, страдая от нераскрытых овертов в отношении динамик и одитора. Покажите мне сотрудника, срывающегося из организации, и я покажу вам сотрудника, который виновен в нераскрытых овертах против организации.
Одитировать кого-то без установления полного двустороннего общения между одитором и преклиром — смертельно. Человек, продолжающий одитинг без принятия ответственности за то, что он сделал — не будет иметь достижений, или его достижения потерпят поражение. Поскольку большинство людей имеет нераскрытые оверты, только этого одного факта достаточно для того, чтобы уделать этому большую роль в Саентологии, и только по этой причине нам необходимо уделять этому львиную долю своего внимания.
Конечно, вы заметите, что многие люди поначалу будут опасаться прийти к нам из страха, что мы что-то узнаем о них. Но по мере повышения понимания вы обнаружите, что те, что к нам приходит, приходят с желанием открыть нам свою вину и получить помощь в ее улаживании.
Раз такое дело, то тогда среди нас не должно быть никого с нераскрытыми овертами против динамик, которые помешали бы получать достижения в процессинге или приводить к желанию использовать доверие людей ради достижения менее чистых целей.
Вместе с этим техническим открытием приходит и административная необходимость держать собственные носы чистыми, а сердца — ясными. Если нам нечего будет скрывать, то наша сила умножится в миллионы раз.
Это может быть популярно или нет. Мне все равно. Это эффективно. Вот что для меня важно.
И помните о том, что каждый раз, когда человек раскрывает порочащие его оверты и висхолды, мы должны проработать, за какую часть этого действия или случая он может быть ответственным.
И вы увидите больше достижений кейсов, чем когда-либо ранее — при условии, что решитесь сделать первый шаг.
Так мы сможет сменить безответственность на ответственность, вину на силу — за мгновение ока.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 21 ЯНВАРЯ AD10
Держателям Миссий
Секретарям ОХС
Секретарям Миссий
Персонал ОХС и МАСХ
ОПРАВДАНИЯ
Если человек совершил оверт и затем скрыл его, он обычно использует социальный механизм оправдания.
Все мы слышали, как люди старались оправдать свои действия, и все мы инстинктивно знаем, что оправдание равноценно признанию вины. Но до сих пор мы не понимали точного механизма оправдания.
Если не принимать во внимание саентологические методы, то не существует средств, с помощью которых человек мог бы избавиться от сознания совершенного им оверта, — кроме попыток приуменьшить оверт.
Некоторые церкви использовали механизм исповеди. Это была ограниченная попытка избавить человека от давления его овертов. Позже механизм исповеди был использован в качестве разновидности шантажа, с помощью которого можно было добиться повышения пожертвований со стороны исповедующегося. Фактически, этот механизм ограничен до такой степени, что он может стать крайне опасным. Религиозная исповедь не несет в себе какого-либо упора на ответственность индивидуума, а наоборот, стремится возложить ответственность у двери Божества — что само по себе есть богохульство. У меня вовсе нет никакого зуба на религию. Религия сама по себе — достаточно естественное явление. Однако психотерапия должны быть чем-то законченным, а иначе, как всем нам известно, она может стать опасной. Вот почему мы сглаживаем инграммы и процессы. Чтобы исповедь была безопасной и эффективной, она должна сопровождаться полным принятием ответственности. Все оверты — это результат отсутствия ответственности по одной или большему количеству динамик.
Висхолды сами по себе — это разновидность овертов, но они имеют другой источник. Как ни странно, но мы только что окончательно доказали, что человек по сути является хорошим, — этот факт идет вразрез с прежними религиозными убеждениями в том, что в своей основе человек — плохой. Человек является хорошим настолько, что когда он осознает свою серьезную опасность для общества, то, заблуждаясь, старается уменьшить свою силу; а когда это не срабатывает и он видит, что по-прежнему совершает оверты, тогда он старается избавить других от себя — либо скрываясь, либо делая так, чтобы его поймали и осудили. Без этого расчета полиция была бы бессильна раскрыть преступление: преступник всегда способствует тому, чтобы его поймали. Ради чего полиция наказывает пойманных преступников — это тайна. Пойманный преступник хочет, чтобы его сделали менее опасным для общества, и хочет реабилитироваться. Но раз это так, почему же он не снимет с себя этот груз? Факт заключается в том, что он считает снятие груза овертом.
Люди утаивают оверты, так как считают, что рассказ о них будет еще одним овертом. Все это выглядит так, как если бы тэтаны пытались впитать в себя и скрыть из вида все зло мира. Таким сумасбродством висхолдирование овертов сохраняет их в этой вселенной, которые и становятся, в виде висхолдов, единственной причиной продолжающегося зла. Человек в основе свей хороший, но он не мог достичь выражения этого до сего дня. Никто кроме самого индивидуума не может умереть за его грехи — и утверждать обратное означает заковывать человека в цепи.
В виду существования этих механизмов, когда груз становился слишком тяжелым, человек был вынужден прибегать к другому механизму — к попытке уменьшить размер и давление оверта. Единственный способ, при помощи которого он мог бы это сделать, — постараться уменьшить значимость и репутацию терминала, против которого был совершен оверт. То есть отрицания того что есть. В результате, когда человек совершает оверт, за этим обычно следует попытка принизить хорошие качества или важность мишени данного оверта. В итоге муж, который изменяет своей жене, затем должен утверждать, что его жена была плохой в том или ином отношении. Таким образом, жена, которая изменила своему мужу, должна принизить своего мужа для того, чтобы уменьшить оверт. Это работает по всем динамикам. В свете этого большая часть критики является оправданием совершения оверта.
Это не означает, что все вещи являются правильными и всякая критика всегда незаслуженна. Человек несчастлив. Он стоит перед вероятностью тотального разрушения, если мы не упрочим наши постулаты. И механизм оверта — это просто отвратительное состояние игры, в которое человек ввязался, не зная того, на что он идет. Так что в поведении, в обществе и в жизни в целом есть и правота, и неправота, но беспорядочная критика в 1.1, которая впоследствии не оказывается правдой, фактически всегда является попыткой уменьшить значимость мишени оверта, чтобы человек смог жить (как он надеется) с этим овертом. Конечно, несправедливая критика и подрыв репутации — это само по себе есть оверт, так что такой механизм на самом деле не срабатывает.
Это источник сужающейся спирали. Человек нечаянно совершает оверты. Затем он пытается оправдать их, отыскивая виновных или перекладывая вину. Это ведет его к дальнейшим овертам против тех же самых терминалов, что заканчивается его собственной деградацией и иногда деградацией этих людей.
Саентологи были совершенно правы, возражая против идеи наказания. Наказание — это просто дальнейшее ухудшение цепи овертов, и оно приводит к деградации наказывающего. Но люди, виновные в овертах, сами требуют наказания. Они используют его для того, чтобы помочь предотвратить (как они надеются) дальнейшее нарушение динамик. Только жертва требует наказания, и только душевнобольное общество ее им награждает. Люди приходят сами и умоляют о том, чтобы их осудили. И если вы не сделаете им этого одолжения, то уязвленная женщина покажется вам ангелом по сравнению с ними. Я-то знаю—вы просто вообразить себе не сможете, сколько людей избирали меня своим палачом. И многие преклиры, сидящие перед вами в кресле для одитинга, находятся там только ради получения наказания, и если вы приметесь настаивать на улучшении состояния такого преклира, то вы попадаетесь, потому что это желание быть наказанным станет для него началом новой цепи овертов и стремления оправдаться, рассказывая людям, какой вы плохой одитор.
Если вы слышите в адрес кого-то уничтожающую и жестокую критику, которая, по меньшей мере, звучит слегка натянуто, — знайте, что здесь вы видите перед собой оверты против критикуемого человека, и перед вам еще одна возможность выдернуть эти оверты и удалить то же количество зла из этого мира.
И помните всегда, что если вы заставите своего преклира выписать эти оверты и висхолды, подписаться и отослать их мне, то он будет потом менее склонен цепляться за их ошметки—это поможет стереть висхолды и сохранить преклира. И всегда работайте с ответственностью преклира, выдает ли он много овертов, или только один.
Здесь у нас в руках тот механизм, который создает эту сумасшедшую вселенную, так давайте же бить наверняка и ломать его.
Л.РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 31 МАРТА 1960
Держателям Миссий
ПРОБЛЕМА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
У каждого человека время от времени случаются проблемы настоящего времени. Они возникают неожиданно. Они случаются между интенсивами. Они влезают между сессиями. Они, конечно, случаются и в сессиях. И одитор, которых пренебрегает тем, чтобы их уладить, добьется в одитинге немногого.
Именно проблема настоящего времени приводит к застреванию графика, который перестает показывать изменения. (Опускают его разрывы АРО).
Что же такое «ПНВ», как называют это одиторы в своих отчетах?
В основе своей это неспособность конфронтировать двухтерминальную природу этой вселенной.
Это неспособность расширять область внимания, и означает это то, что преклир, имеющий множество ПНВ, страдает от жесткой фиксации своего внимания на чем-то.
Определение проблемы — это намерение против намерения, или «два или большее количество противостоящих и конфликтующих взглядов на один и тот же предмет».
Если преклир страдает от проблем с супругом, то мы можем быть уверены в том, что у них расходятся взгляды на какую-то фундаментальную вещь в жизни. Таким образом, одитору, имеющему дело с преклиром, у которого всегда есть ПНВ с одним и тем же человеком. Лучше проработать О/В (оверты/висхолды) в отношении данного терминала в конкретной форме (Георгий), а затем ответственность в общей форме (муж). Таким образом, ПНВ ничем не хуже оценивания. Определите, с какими терминалами преклир имеет ПНВ и обработайте этот терминал так, как только что было описано. В действительности, это не просто какой-то прием, это великая экономия времени. Можно потерять многие часы на преклира, который постоянно приносит вам свои ПНВ в отношении одного и того же человека. Но этот человек в ПНВ зачастую является ключом к данному кейсу. «Грация, жена» приводит к «жене», и оттуда к «женщине».
Проблемы настоящего времени не всегда относятся к миру за рамками одитинга. Одитор тоже может стать ПНВ для преклира, особенно когда у преклира большие висхолды!
ПРОЦЕССЫ ДЛЯ ПНВ
Процессов для ПНВ имеется множество. Самый ранний из них — двустороннее общение. Более поздний процесс — «Выдумайте проблему сравнимой величины для …………». Но последний, конечно, является процессом типа создания [творчества], и вследствие этого очень ограничен.
Еще один процесс: «Расскажите мне свою проблему». «Как она выглядит для вас теперь?». Этот процесс цепляет почти весь кейс.
Недавний вполне действенный процесс — это: «Какую проблему вы бы могли конфронтировать?». Это открывает для преклира то, что он поначалу не может конфронтировать проблему, ничего не делая в ее отношении. В этом не состоит конфронтирование проблемы. Это поразительный, эффективный и образовательный процесс.
Проблемы имеют тенденцию наваливаться на преклира. Механизм здесь состоит в том, что он не может их конфронтировать, вследствие чего они, конечно, на него наваливаются. Когда он выдумывает себе несколько штук, его проблема как бы от него отдаляется. Кстати говоря, это последнее — просто демонстрация, а не процесс, по причине фактора создания. Самый быстрый современный процесс — это «Расскажи мне о своей проблеме». «За какую ее часть ты несешь ответственность?». Это процесс с переменным вопросом [поочередным задаванием нескольких вопросов]. Вы обнаружите, что проблема меняется и меняется. Это цепляет весь кейс.
Общий процесс в отношении проблем, который является очень оздоровительным процессом, — «За какую проблему вы несли (или могли нести) ответственность?».
Самый простой процесс для работы с проблемами, хотя и довольно медленный, это «Расскажи мне свою проблему». «Какую часть этой проблемы ты мог бы конфронтировать?».
ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО И СТАБИЛЬНОЕ ДАННОЕ
Проблемы — это противные липучки в кейсе, потому что в виде проблем человек имеет старое решение, которое становится причиной новых проблем. Это принцип замешательства и стабильного данного. Проблема (два или большее количество противостоящих взглядов или действий) остается в равновесии потому, что все это держится на единственной фиксированной точке. Если вы хотите пронаблюдать, как преклир впадает в замешательство, спросите его, какое решение он мог бы конфронтировать. (Это не хороший процесс, это демонстрация).
Преклир иногда опасается движения в банке. Он хватается за фиксированные частицы, для того чтобы избежать движущихся частиц. Очень высокоуровневый процесс, который дает преклирам невероятные достижения, также иллюстрирует этот момент: «За какое движение вы несли ответственность?» . Это воистину заставляет банк просто крушиться, особенно в случае черных кейсов или кейсов с застрявшими картинками. Прохождение этого может изъять заряд их склонности преклира к проблемам.
ДВОЙСТВЕННАЯ ВСЕЛЕННАЯ
Основная мера этой вселенной — это два, а не один.
Чем меньше преклир конфронтирует две вещи, тем больше он фиксируется на одной. Этот кейс — сверх-индивидуалист, а также кейс самоодитинга.
Вероятно, это есть основная ловушка тэтана. Он являет собой нечто единичное, которое не особенно беспокоится о конфронтировании двойственных вещей, и вследствие этого подверженное неизменности всех двойственных вещей. Поскольку, видимо, он не так сильно волнуется о двух, как об одном, то, что не получает поклонения, обретает тенденцию неисчезаемости, и у нас получается неисчезающая двойственная вселенная.
Также, находясь рядом с другим человеком, он склонен конфронтировать другого человека, но не конфронтировать себя. «Что в связи с самим собой ты мог бы конфронтировать» — это просто убийственный процесс. Его можно проводить с успехом. Он выявляет моменты, когда его внимание было направлено от себя, и при этом он что-то создавал. Это — корень реактивного банка. Вероятно, именно это представляет собой боль.
Однако более хорошим и более впечатляющим процессом, который демонстрирует это и добирается до самой сердцевины проблемы — это «Какие две вещи вы можете конфронтировать?». Это повышает способность и сокращает подверженность проблемам. Предполагаю, что постепенно можно увеличивать это число, и в конце концов получить преклира, который будет способен выносить любое движение или количество.
Банк состоит из количества, не из качества. Таким образом, прохождение значимостей имеет низкую ценность. Тэтан берет идеи слишком многих и совсем немногих. В конечном счете. Он не может обладать тем, чего слишком мало — это одно из старых важных правил обладательности, приведенных в Саентологии 8-8008.
ВНЕ СЕССИИ
Преклир находится в сессии, когда он (а) готов говорить с одитором и (б) заинтересован в своем собственном кейсе.
Главное препятствие на пути части (а) — это оверты и висхолды — преклир боится говорить или говорить с целью утаить.
Нарушение (б) случается тогда, когда внимание преклира находится «вон там» в настоящем времени, зафиксировавшись на каком-то «прямо сейчас» где-то в физической вселенной. Технически, проблема настоящего времени — это особая проблема, которая существует в физической вселенной сейчас, и на которой зафиксировано внимание преклира. Это нарушает правило нахождения «в сессии», часть (б). Внимание преклира находится «вон там», а не на его собственном кейсе. Если одитор не замечает этого или не работает с ПНВ, то преклир никогда не находится в сессии, начинает беспокоиться, разрывает АРО, и т.д. И вследствие отсутствия преклира в сессии он не получает улучшений. Отсюда получается неизменный график, когда у преклира есть ПНВ, которую проглядели или не уладили должным образом.
ПНВ легко уладить. Если вы, одитор, начинаете досадовать по поводу «потери времени» на улаживание ПНВ, или если преклир считает это потерей времени и не хочет улаживать это, то совершается ошибка. До тех пор, пока ПНВ дает хотя бы слабое падение на Э-метре, лучше ее улаживать, до полного исчезновения падений при проверке.
Если продолжает возникать тот же самый тип ПНВ, используйте это как оценивание кейса и проходите- проходите- проходите- проходите это, как описано выше, используя О/В и ответственность.
А если у преклира всегда есть проблемы, то вам лучше отметить, что он также при этом имеет неподвижные картинки, играет под одинокого волка, занимается тяжелым самоодитингом, и проработайте с ним переносимость движения и двух частиц, как описано выше в процессах, и он очень скоро здорово изменится к лучшему.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 5 ОКТЯБРЯ 1961
Миссиям
ЧИСТЫЕ РУКИ — ЗАЛОГ СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ
Впервые в мутном потоке человеческой истории возникает шанс стать счастливым.
Эта цель, возникавшая сноа и снова, к которой так страстно стремился человек, была невероятна, как пятна на солнце, недостижима, как вздох любимой.
Что же заставляет людей, в основе своей всех таких хороших, быть такими отстраненными от счастья?
Богач проматывает свои состояния. Бедняк скребет по сусекам. Но богатство ничего не приносит, и пусты сусеки. Ребенок надеется на то, что он его получит, став взрослым, а став взрослым, вспоминает счастливые дни детства.
Мы ловим его, но оно подобно паутинке. Мы создаем семью с совершенным парнем или девушкой, и потом всю жизнь плачем о том, как могли бы быть счастливы с другими.
Просто счастье, такое желанное, но такое неуловимое, ценится выше богатств, драгоценностей и дворцов.
Но послушайте! Вот оно, счастье, прямо у наших рук, для него нужно только два волшебных слова: «Начало сессии», и оно готово к вашему приходу.
И подобно тому, как иногда приходится идти к праздничному залу через дождливую площадь, наше счастье в процессинге достигается прохождением через тени-привидения наших «грехов».
Что же сделало всех людей нищими в отношении счастья?
Прегрешения против морали своей расы, группы, семьи!
Нас мало волнует, о какой морали идет речь. Все дело в прегрешении.
Мы соглашаемся с фиксированными моральными устоями и затем, не думая, совершаем прегрешения, или нарушаем их «ради доброго дела», и вот уже первые сумеречные тени нашего несчастья начинают неслышно стелиться за нашими спинами.
И по мере того как мы идем далее, совершая больше прешрешений, соглашаясь с новыми моралями и потом греша против них, мы попадаем в то безгрешное место, тюрьму из наших собственных слез, вздохов и упущенных возможностей — несчастья.
Совместное действие — вот ключ ко всем нашим овертам. Согласие с тем, что должно быть, и затем разрушение верности этому — вот и весь рецепт несчастья.
Должно быть больно. Так мы согласились. Потому что боль ограничивает и предупреждает, останавливает, запрещает. Тогда «хорошесть» должна состоять из достижения состояния отсутствия боли.
Совместное действие согласованно. И потом мы не соглашаемся с этим и отделяемся, рвя узы — узы прерываются, но только не в нашем уме, который начинает покрываться шрамами преданной верности. Мы предаем верность, и говорим, что так и должно было случиться.
Мы все соглашаемся, чтобы светило солнце, и потом протестуем, что оно жжет. Мы все соглашаемся целовать и любить, и потом ошеломлены тем, какая боль может за этим последовать.
В совместном действии нет ничего плохого — до тех пор пока мы не начинаем причинять жестокости другим.
Связанные согласениями и со-действиями, мы смеем быть жестокими к тем, к кому мы прикованы жесткими стальными кандалами обещаний.
И проявляя жестокость к части самих себя — расширенных самих себя, как супругов или частей группы — мы затем с большим удивлением обнаруживаем боль и в себе самих.
Сейчас просто понять последовательность оверта. Охват ее ограничен. Но это начинается тогда, когда у нас впервые возникает жестокий импульс в отношении других, связанных с нами моралью или со-действиями.
Почему человек, ударив другого по руке, чувствует боль в собственной руке?
Потому что этот жестокий импульс был разрывом связи с другими там, гед однажды была дана клятва.
Единственный оверт, который затем может принести боль самому совершившему его — это то жестокое действие, которое нарушает то, о чем было достигнуто соглашение.
Станьте участником какого-либо действия группы или челоека, согоаситесь на совместное выживания в соответствии с каким-то определенным кодексом, и потом проявите в отношени них жестокость и нарушьте его — и вы получите боль.
Все человечество и каждый человек выживают в соответствии со взаимносогласованными кодексами поведения. Возможно, это хорошие кодексы, а может и нет — очевидно только то, что это кодексы. Народ связан моралью.
Затем происходит со-действие. Согласованная мысль и движение. В результате достигается единство целей и выживание.
Но вот теперь возникает прегрешение против этого кодекса. И по той причине, что кодекс был установлен, каким бы он не был, и Человек искал утешения в компании другого человека, то он начинает утаивать свой поступок, отправляя тем самым себя в мрачное царство, где никто не улыбается и не несет свободы в своем сердце.
И опускаются шторы, отсекая краски дня, и серые тучи окутывают все приятное в жизни. Потому что злобное прегрешение не позволяет человеку говорить из страха убить все счастье вообще.
Так мы лишаем себя света и входим в сумеречную зону. И печать в глубоких казематах души закрывает причины того, почему мы не можем смотреть в лицо своим друзьям.
А потом мы начинаем винить других во всем, подобно жуткому священнику-пугалу в грязной рясе, заскорузлой от крови жертвоприношений, указываем путь в ад тем, кто убивает.
А внутри анс живет тайная грызущая боль. А потом мы уже разучиваемся плакать.
Дорога в ад — Человек набил руку на изображении отвратительный знаков-указателей на этом пути.
Дорога в небеса — Человек ее часто искал, но так и не пришел туда — чаще всего достигая «других мест».
Но теперь этот путь открыт широко — в Саентологии.
Э-метр и проверка процессов, при наличии умелого одитора, могут выбить затычку из зловонного контейнера прегрешений — и выпустить все это, до тех пор пока ад не сотрется.
И когда-нибудь мы снова увидим каплю росы на утренних розах.
Л. РОН ХАББАРД

-------------------------------------------------
МЕХАНИКА ПОДАВЛЕНИЯ
Лекция, прочитанная 19 марта 1962
-------------------------------------------------

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 5 АПРЕЛЯ 1965
Выпуск I
В основном не размножать
В шляпу секретаря ОХС
В шляпу технического секретаря
В шляпу ДиПа
В шляпу ДиО
ДАННЫЕ ОХС ПО ПРАВОСУДИЮ ДЛЯ АКАДЕМИИ И ВЦХ
УРЕГУЛИРОВАНИЕ ПОДАВЛЯЮЩИХ ЛИЧНОСТЕЙ;
ОСНОВА СУМАСШЕСТВИЯ
Подавляющая личность (которую мы называли торговцем страха и торговцем хаоса и которую мы теперь можем технически называть подавляющей личностью) не может выносить идеи Саентологии. Если люди улучшаются, то подавляющая личность проигрывает. Подавляющая личность реагирует на это тем, что скрыто или открыто атакует Саентологию. Эта вещь, как она думает, ее смертный враг, поскольку она разрушает его «хорошую работу» по опусканию людей еще ниже того уровня, на котором они находятся.
Существует три «операции», которые пытается осуществить этот кейс в отношении Саентологии: (а) рассеять ее, (б) попытаться разрушить ее и (в) притворяться, что она не существует.
Рассеивание состоит из различных моментов, таких как присвоение ее источника кому-то еще и искажения ее процессов и структуры.
Если вы чувствуете себя немного «рассеявшимся» во время чтения этого инструктивного письма, то поймите, что это касается того существа, который «под маской защитника» пытается рассеять внимание других и тем самым остаться невидимым. Такие люди всасывают всю энтэту и как сумасшедшие создают разрывы АРО.
Второе (б) выполняется скрыто или открыто. Скрыто, подавляющая личность оставляет дверь организации закрытой, теряет Э-метры, ввязывается в фантастические долги и энергично и невидимо пытается нажать на курок и уничтожить Саентологию. Мы, бедные дураки, считаем все это «ошибками свойственными человеку» или же «глупостью». Мы редко осознаем, что подобные действия, которые далеки от того, чтобы быть просто случайными, тщательно планируются. Доказательство этому так просто. Если мы проследим источник этих ошибок, мы столкнемся только с двумя или тремя людьми из всей группы. Итак, разве это не странно, что большинство ошибок, которые держат группу в расстроенном состоянии, ведут свои истоки от меньшинства людей из тех, которые присутствуют? Даже очень «рассудительный» человек не смог бы сделать так много глупостей зараз, и это показывает нам на то, что упомянутое меньшинство заинтересовано только в том, чтобы разрушить группу и что их поведение не такое, как и у остальной части группы — это означает, что это не «нормальное» поведение.
Эти люди не коммунисты, не фашисты и не еще какие-то там -исты. Это просто очень больные люди. Они с легкостью становятся членами подавляющих групп, таких как коммунисты, фашисты и так далее, потому что эти группы, как и преступники, подавляющие.
Подавляющую личность сложно обнаружить из-за фактора рассеивания, описанного выше. Человек смотрит на них и его внимание рассеивается при помощи их «все плохие».
Подавляющую личность, которая видимо пытается отделить людей от Саентологии, легко увидеть. Он или она делает из этого такой переполох. Атаки довольно жестоки и наполнены ложью. Но даже в этом случае, когда подавляющая личность существует на «другой стороне» в отношении источника неприятностей, такая видимость все равно не хороша. Можно наблюдать как кейс идет вверх и вниз. С другой стороны, вне наблюдения одитора, находится подавляющая личность.
Вся хитрость, которую они применяют, состоит в обобщении энтэты. «Все плохие». «Русские все плохие». «Все тебя ненавидят». «Народ против Джона До» и так далее. «Массы». «Секретная полиция тебя найдет».
Подавляющие группы используют механизмы разрыва АРО для того, чтобы обобщить энтэту, чтобы казалось, что она «везде».
Подавляющая личность — это специалист в том, чтобы добиться разрывов АРО у других по причине энтэты, которая в основном состоит из лжи.
Он или она это также кейс без достижений.
Они настолько жаждут уничтожения других при помощи скрытых или открытых действий, что их кейс застревает и он не будет двигаться в обычном процессинге.
Техническим фактом является то, что у них есть огромная проблема, которая давно пропала и больше неизвестна даже им самим, для «решения» которой они скрыто или открыто используют жестокие действия. Они не действуют для того, чтобы разобраться с окружением, в котором они находятся сейчас. Они пытаются справиться со вчерашним окружением, в котором они застряли.
Единственную причину для этого сумасшествия, которую было трудно понять, состоит в том, что они справляются с ситуациями, которых больше не существуют. Возможно, что эта ситуация когда-то существовала. Они думают, что они защищают себя, при помощи овертов противодействуя несуществующим врагам и решая несуществующую проблему.
Поскольку оверты происходят постоянно, у них есть висхолды.
Поскольку подобный человек обладает висхолдами, он или она не могут свободно общаться для того, чтобы воспринять как-есть барьер на траке, который удерживает их во вчерашнем дне. Следовательно, «кейс без достижений».
Это сам по себе способ обнаружить подавляющую личность при помощи наблюдения за кейсом. Никогда не судите такого человека по поведению. Это слишком сложно. Судите по достижениями над кейсом. Даже тесты не используйте.
Задаются следующие вопросы:
1. Позволяет ли человек, что его одитировали вообще? или
2. В истории рутинного одитинга были какие-то достижения?
Если (1) присутствует, то будет безопаснее относится к такому человеку как к подавляющему. Это не всегда правильно, но это всегда безопасно. Могут быть допущены некоторые ошибки, но лучше уж их сделать, чем попасться. Когда люди отказываются от одитинга, то они (а) потенциальные источники неприятностей (связанные с подавляющей личностью); (б) люди с большими дискредитирующими висхолдами; (в) подавляющие личности или (г) им так не повезло, что их слишком часто «одитировала» подавляющая личность или же (д) их одитировал необученный одитор или же тот одитор, который был «обучен» подавляющей личностью.
Последняя категория (д) (необученный одитор) имеет относительно легкие последствия, но вот (г) (одитинг от подавляющей личности) может обладать довольно тяжелыми последствиями, выражающихся в постоянных разрывах АРО, во время которых пк принуждали к одитингу, не обращая вниимания на разрыв АРО.
Следовательно, существует несколько случаев, когда кто-то отказывается от одитинга. В ВЦХ следует с этим разобраться и справиться с правильной ситуацией. Но ОХС на основе инструкций просто обращается с такими людьми согласно той же административной процедуре, которая используется для подавляющей личности и позволяет ВЦХ разобраться с этим. Поняли разницу — это «при помощи той же административной процедуры как», а «не по той же административной процедуре, что».
Когда с человеком обращаются «также как» и с подавляющей личностью, то это значит, что этот человек вызвал не просто замешательство. Обращаться с подавляющей личностью необходимо довольно сурово. Здесь надо управляться с банком.
Поэтому (2) это действительный тест и это единственно до конца верный тест — содержатся ли достижения в истории рутинного одитинга? Если ответ НЕТ, то тогда это ваша подавляющая личность, очень яркая и совершенно не отклированная.
Вот это тест.
Существует несколько способов определения. Когда честным или хорошим одиторам приходится изменять рутинную процедуру или же делать с кейсом необычные штуки в попытке добиться достижений, когда в папке много примечаний от ДиПа сделать так — и сделать вот так — то вы знаете, что у этого кейса неприятности. Это означает одну из трех вещей: (1) потенциальный источник неприятностей, (2) человек с большим висхолдом или (3) подавляющая личность.
Если, несмотря на все усилия и заботу кейс не добивается достижений — или если просто не получает достижений, несмотря на одитинг, вне зависимости сколько на это ушло лет или интенсивов — то тогда вы поймали вашу подавляющую личность.
Вот и паренек. Или девчонка.
Этот кейс постоянно строит расчеты, как скрыто или открыто нанести вред другим. Этот кейс вносит хаос и расстройство в окружение, ломает стулья, пачкает коврики и расстраивает автомобильное движение при помощи «ошибок», которые были допущены намеренно.
Для того, чтобы сделать окружение безопасным, необходимо удалить из него всех преступников. Но сначала необходимо обнаружить преступника. Не запирайте всех под замок из-за того, что вы не можете найти преступника.
Циклический кейс (постоянно то достижения, то падения) связан с подавляющей личностью. У нас по этому поводу есть инструкция.
Кейс, который постоянно плачется: «Подержи меня за руку — у меня такой разрыв АРО», это кто-то с большим висхолдом, а не с разрывом АРО.
Подавляющая личность просто не получает достижений над кейсом в обычном студенческом одитинге.
Этот человек активно подавляет Саентологию. Если такой парень будет сидеть и притворяться, что он одитируется, то его подавление в виде скрытых враждебных действий будет в себя включать:
1. Вред одиторам;
2. Притворные висхолды, которые на самом деле являются критикой;
3. Распространение «данных» об их прошлых жизнях и/или о полном траке, которые в действительности ставят эти предметы под насмешку и приводят к тому, что люди, которые действительно помнят, начинают сомневаться;
4. Вред организациям;
5. Искажение технологии для того, чтобы привести ее в месиво;
6. Распространение слухов об известных в Саентологии людях;
7. Присвоение Саентологии другим источникам;
8. Критика одиторов как группы;
9. Искусственно Созданная Работа — вне политики, вне источника, вне линий.
10. Предоставление отрывочных или обобщенных докладов об энтэте, которые приводят людей к умопомрачению и которые не являются действительными.
11. Отказ от исправления разрыва АРО.
12. Вовлечение в дискредитирующие сексуальные акты (также истинно для потенциальных источников неприятностей);
13. Отчет о сессии как о хорошей, когда пк стало хуже;
14. Отчет о сессии как о плохой, когда пк поднялся по тону;
15. Убеждение терминалов в несостоятельности начальства или исполнителей, чтобы те сделали критические замечания или же распространили «новости», вызывающие разрывы АРО;
16. Не передача сообщения или доклада:
17. Приложение усилий к тому, чтобы организация развалилась на части (примечание: используется «приложение усилий», а не «позволение»);
18. Совершение небольших преступлений в окрестностях организации;
19. «Ошибки», которые приводят к неприятностям у начальства;
20. Отказ подчиниться инструкции;
21. Неподчинение инструкциям;
22. Искажение инструкций или приказов для того, чтобы программа не сбылась;
23. Укрывание данных, которые жизненно важны для избежания расстройства;
24. Искажение приказов для того, чтобы составить плохое представление о начальнике;
25. Организация мятежей или встреч массового протеста;
26. Недовольство правосудием.
И так далее. Перечень, тем не менее, не используется. Используется только этот один единственный факт — отсутствие достижений в обычном одитинге в течении долгого периода.
Этот тот парень, который делает нашу жизнь ужасной. Этот те, кто заваливают работой исполнителей. Это убийца одиторов. И это конечно же тот, кто вносит хаос и убийца пк.
Это рак. Его надо сжечь.
_____________
Короче говоря, вы начинаете видеть, что этот тот, кто надо. Кто заставляет казаться строгую дисциплину необходимой. Когда присутствует один или два таких парня, то остальные члены персонала страдают.
Видны стоны, о том, что «процесс не сработал» или же видны искажения технологии. Пойдите и посмотрите. Вы всегда в таких случаях обнаружите подавляющую личность — в организации или вне нее.
Теперь, когда известно что это, с этим можно справиться.
Но даже более чем это — я теперь могу вскрыть этот кейс!
Эта технология, конечно, будет полезной для всех кейсов. Но именно она вскрывает кейс «без достижений».
Человек находится в сумасшедшей, ужасной ситуации, которая случилась когда-то давно и «справляется» с ней, ежедневно совершая оверты. Я говорю, что это прошлая ситуация, но кейс думает, что она происходит сегодня.
Да, вы правы. Это крепкие орешки. Психушки наполнены или ими или их жертвами. Других видов психов в психушках нет!
Что? Это означает, что мы вскрыли безумие само по себе? Это так. И это дает нам ключик к подавляющей личности и ее или его влияние окружение. Это определение всех «видов» сумасшествия, которые есть у психиатра девятнадцатого века. Все в одном. Шизофрения, параноя и т.д. Существует еще только один тип — это человек, который попался «под крылышко» подавляющей личности. Это вид «маниакальной депрессии», который находится высоко один день и низко в другой. Это сошедший с ума потенциальный источник неприятностей. Но в психушке их меньшинство, которые обычно помещаются туда подавляющими личностями и которые совсем не сумасшедшие! Действительные безумцы это подавляющие личности. Только они психи.
Слишком просто? На самом деле нет. Я могу это доказать! Мы могли бы сегодня опустошить психушки. Если мы захотим. Но у нас есть более хорошие использования для технологии, вместо того, чтобы спасать подавляющих личностей, которые сами по себе действуют только для того, чтобы навредить нам.
Понимаете, когда они опускаются до уровня кейса без достижений, когда рутинный процесс их не цепляет, они больше уже не могут воспринимать как-есть свою каждодневную жизнь так что все это превращается в застывший ужас. Они «разрешают» этот ужас при помощи постоянных овертов против своего окружения и против своих близких. По истечении некоторого времени им начинает казаться, что оверты не сдерживают этот выдуманный ужас и они начинают быть жестокими совершенно без всякого смысла прямо посреди бела дня — или же все схлопывается — и поэтому они начинают расцениваться как сумасшедшие и их кладут в психушку.
Любой может разбушеваться и опрокинуть пару стульев, когда подавляющая личность заходит слишком далеко. Но здесь можно проследить логичный источник таково гнева. Но когда человек начинает беситься, это еще не делает из него бешеного или сумасшедшего. Черта безумца это разрушительные действия без какой-либо логической причины для этого. Любой тэтан может разозлиться. Но только безумец может разрушить что-то без причины.
У всех действий есть более низкая, дискредитирующая гармоника. Различие состоит в том, может ли человек справиться со своим гневом. Кейс без достижений конечно же нет. Он или она остается мисэмоциональной и беспрерывно подливает масло в огонь. И это никогда не смягчается. Это только увеличивается. И в течении долгого времени все подавляющие личности стали ужасно жестокими. Подавляющим личностям более свойственно находиться в возмущенном состоянии чем в каком-либо другом.
Подавляющая личность может прийти в состояние, когда она будет хладнокровно и бесчувственно причинять чему-то вред. Это просто постоянный источник случайных убийств, крушения домов, разложения групп.
Итак, здесь необходимо кое-что осознать. Подавляющая личность находит отдушину для своего невыраженного гнева, тщательно выводя тех, с кем они связаны, из себя и приводя их в ужас.
Вы видите, что люди вокруг них втягиваются в этот давно ушедший инцидент и ошибочно принимаются за враждебные сущности из него. И из-за этой сумасшедшей ситуации эти люди постоянно спутываются, обвиняются и им наносится вред со стороны подавляющих личностей. Человек, который подавляющий, не считает себя таким. В мире подавляющего человека довольно сложно жить. И даже постоянно жизнерадостные люди часто срываются под таким давлением.
Так что будьте осторожны, кого вы называете подавляющей личностью. Человек связанный с подавляющей личностью может видимо проявлять гнев!
У вас есть опыт этого — похожая на мышку маленькая женщина, которая редко меняет выражение лица и очень справедлива, связана с кем-то, кто постоянно впадает в ярость.
Как определиться здесь? Легко! Просто задайте этот вопрос — кто из них с легкостью получает достижения над кейсом.
Ну, нет ничего проще! Посадите обоих за Э-метр. Ничего не делайте, а просто смотрите за стрелкой на шкале. У подавляющей личности высокая и застрявшая РТ. У другого будет РТ пониже. Просто?
Не у всех подавляющих личностей будет высокая РТ. РТ может быть где угодно, особенно очень низко (1.0). Но стрелка ведет себя просто ужасно. Она очень крепко застревает или же рок-слэмит без причин (у пк нет колец, которые могли бы вызвать Р/С).
У подавляющих личностей также может быть показание клира, как у «мертвого» тэтана!
Вы видите вокруг себя людей, которые вступают в ВиО с подавляющими личностями и их внимание рассеивается. Они пытаются «создать общую реальность» с подавляющими личностями и на некоторое время проявляют те же симптомы.
Иногда вместе находятся две подавляющие личности. Так что иногда невозможно сказать какой из пары является подавляющим. Обычное сочетание — это подавляющая личность и потенциальный источник неприятностей.
Однако, вам нет необходимости строить догадки или же наблюдать за их поведением.
В действительным единственным правильным тестом будет проверить есть ли у этого кейса достижения.
Эта бедная душа больше не может с легкостью вопринимать как-есть. Слишком много овертов. Слишком много висхолдов. Они застряли в инциденте, который они называют «настоящим временем». Они справляются с проблемой, которая не существует. Предполагая в бреду, что те кто вокруг них это их враги.
Они выглядят как совершенно нормальные. Их речи логичны. Они часто бывают умными. Но при этом они твердый яд. Они не могут ничего воспринять как-есть. Изо дня в день их бремя растет. День за днем новые оверты и висхолды толкают их все глубже и глубже. Они не здесь. Но они уж точно могут все разрушить.
Это настоящие психи.
И они умирают на ваших глазах. Это настоящий ужас.
Разрешение такого кейса заключается в четком применении процессов проблем и никогда О/В. Что это было за состояние? Как бы вы с этим справились? — вот ключик к этому процессу.
Я не знаю сколько их процентов в обществе. Я знаю, что пока, исходя их наблюдений, эта цифра составляет не более десяти процентов в группе. Эти данные скрываются тем фактом, что они становятся причиной разрывов АРО у других и вызывают у них мисэмоции — следовательно с виду кажется, что их больше.
Поэтому, простое наблюдение за поведением не раскроет подавляющую личность. Только папка кейса решит эту загадку. Никаких достижений над кейсом при проведении рутинных процессов.
Однако, этот тест скоро тоже может стать недействительным, но сейчас мы можем использовать специальный подход к этим кейсам. Однако, мы будем также использовать этот подход для обычных кейсов, поскольку это позволяет кейсам двигаться вперед быстрее и мы можем время от времени вылавливать подавляющую личность и справляться с ней или им прежде чем она это поймет.
И это было бы прекрасно.
Но все же пока они у нас есть на наших линиях по вопросам правосудия. Так что было бы хорошо знать о них всех, как их опредлить и как с ними справиться.
ОХС должен справиться с такими кейсами согласно кодексам правосудия ОХС в отношении подавляющих личностей, когда они наносят вред Саентологии или же пытаются подавить Саентологию и организации. Подавляющая личность должна их изучить.
Академия должна быть очень внимательна к этому и сообщать о них в ОХС (равно как и о потенциальных источниках неприятностей или же о тех у кого, есть висхолды, которые мешают получению процессинга). Академия не должна валять дурака с подавляющими личностями. Это хороший способ разрушить курс и обречь студентов на неудачу.
ИНСТРУКЦИЯ
Когда в академии обнаруживается потенциальный источник неприятностей, «кейс с висхолдами, который склонен к разрывам АРО» или же подавляющая личность, которая записалась на курс или же в случае срыва, академия должна вызвать отдел ОХС по инспекциям и докладам, секцию правосудия. Это может быть любой доступный персонал из ОХС, даже секретарь ОХС.
Представитель ОХС должен носить на одежде какой-нибудь легко опознаваемый символ ОХС и должен взять с собой бумагу с копиркой для написания доклада.
ОХС должен представить другой персонал, который может потребоваться для того, чтобы справиться с возможной физической жестокостью.
Если студент, если он все еще присутствует, он должен быть отведен в какое-нибудь место для проведения с ним интервью персоналом технического отделения. Это не должно отвлекать и прекращать занятия студентов. Это может быть любой офис технического отделения, пустая комната для одитинга или пустая классная комната. Важно здесь локализовать помещение и не прерывать работу всего технического отделения.
Если персонал технического отделения не доступен, то ОХС может привлечь «другой персонал» откуда угодно, просто говоря: «ОХС требует вас» и отводя их в место для интервью.
Для таких ситуаций в ОХС есть листок доклада — исходный и его копия для файла правосудия.
Представитель ОХС запрашивает папку студента и быстро просматривает ее на наличие действия РТ. Если его нет (менее чем 10 делений за сессию), то этого достаточно. На листе доклада отмечается «в одитинге нет действия РТ» или же «маленькое действие РТ». ОХС не заинтересован в проводившихся процессах. Или же почему не было РТ. Если на курсе не требуется Э-метра, то папка инспектируется на предмет искажений (что указывает на трудных пк) или же не предмет отсутствия достижений над кейсом.
Если в папке не отмечено РТ, то ОХС должен посадить человека за Э-метр, убеждаясь в том, что он не одевает кольца. Вопросы не задаются, просто отмечается положение РТ и отмечается состояние стрелки и это зачем отмечается в листе доклада. Если ручка тона будет очень высоко (5 или выше) или же очень низко (2 и ниже) или же мертвый тэтан (2 или 3) и стрелка будет делать Р/Сы или же застревать или же быть застревающей, то этот человек подавляющая личность. Это отмечается в листе доклада.
Если папка или студент говорят, что у него нет достижений над кейсом, то это основа является свидетельством в пользу того, что этот человек подавляющая личность.
Если два из этих трех моментов (папка, Э-метр, заявление) указывают на подавляющую личность, то ОХС ищет двух возможных студентов, когда это требуется — одного, который стал причиной расстройства и тренера студента или же студента-одитора. Очень возможно, что на курсе есть подавляющая личность, которая не является этим студентом. Следовательно, надо искать и другого — второго человека.
Если из нескольких вопросов выходит, что студент-одитор был ответственен за это, то проверьте также этого студента и заведите в отношении него вторую форму доклада ОХС. И назначьте другому одитинг за его счет.
Короче говоря, будьте настороже. Было какое-то расстройство. Могут быть и другие люди, которые его вызвали. Не концентрируйтесь просто на этом студенте. На курсе существует состояние, которое вызывает расстройства. Это единственное, что надо знать, для того, чтобы приступить к действию. Найдите что это и почему.
Если тесты ОХС показывают какие-то сомнения в отношении того, является ли студент подавляющей личностью или нет, то ОХС спрашивает о возможном наличии висхолда и записывает любой результат в лист доклада и посылает этого студента и лист отдельно в техническое отделение, отдел оценок. Процедура для подавляющей личности такая же, только здесь это «пк с вихолдами, которое склонен к разрывам АРО» или же просто «пк с висхолдами», если не было отмечено никаких разрывов АРО. Также там отмечается: «Рекомендуется одитинг».
Но существует и третья категория, в отношении которой ОХС очень осторожен в интервью. И это ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ. Этот человек может получать дальнейший одитинг только в том случае, если он или она порвет отношение с подавляющей личностью или группой, с которой он или она связаны и он не может быть послан назад в ВЦХ или же курсовую комнату до тех пор, пока он не прояснит свой статус.
Если кажется, что дело в этом, то нет оснований дальше продолжать работу технического отделения и ОХС полностью осуществляет инструкции, относящиеся к потенциальным источникам неприятностей.
Этот кейс возможно не будет опасен, а будет довольно хорошо сотрудничать и возможно будет озабочен тем, чтобы сделать что-то в этой ситуации. Он или она были раздавлены обесценкой подавляющей личности и могут быть довольно рассеянными, но если шаги правосудия будут применены точно согласно инструкциям, то трудностей должно не возникнуть. ОХС может взять потенциальный источник неприятностей (но никогда подавляющую личность) из под опеки технического отделения в ОХС для того, чтобы завершить инструктирование. Помните, наше дело заключатся в том, чтобы потенциальный источник неприятностей справился с ситуацией. До тех пор, пока ситуация не будет урегулирована или же ПИН не разорвет отношения, то нам он не нужен поблизости, поскольку он может причинить еще больше неприятностей и человеку не станет лучше, если его одитировать в таком состоянии (при наличии связи с подавляющей личностью или группой).
Подавляющая личность, которая была найдена в академии, всегда отправляется на процессинг в ВЦХ. И всегда за свой счет.
Если подавляющая личность не будет покупать одитинг и не будет сотрудничать, то ОХС следует шагам А-Е из инструкции по подавляющим личностям из кодексов правосудия. Технический персонал может помочь в этом ОХС.
Суть здесь в том, что ситуация должна быть полностью урегулирована в обоих случаях. Студент покупает себе одитинг или же проходит шаги от А до Е. Здесь не должно быть таково как «мы попробуем вернуть тебя на курс, но если…, поскольку я не увидел, чтобы это работало. Одитинг или А-Е для подавляющих личностей. Или то и другое.
СОРВАВШИЙСЯ СТУДЕНТ
Студент, однако, может убежать из этого отделения или вообще убежать из организации. В случае небольшого, мгновенного срыва, когда все что требуется это студента одитора для того, чтобы вернуть студента назад, это несколько слов — это не является настоящим срывом.
Но, когда студент покидает это отделение при срыве или же не возвращается в класс, техническое отделение посылает инструктора и студента-одитора в отделение ОХС по инспекциям и доклада. Представитель ОХС должен пойти с ними для того, чтобы вернуть этого студента.
Студента приводят назад с наименьшим по возможности привлечением публики и проводят процедуру проверки ОХС, согласно тому, как это описано ниже.
УБЕЖАВШИЙ СТУДЕНТ
Когда студента нельзя вернуть (или же во всех подобных случаях), действительная причина может быть в наличии подавляющей личности на курсе самом по себе, а не в сорвавшемся студенте или же расстроенном студенте.
Если на курсе находится подавляющая личность (и она не является сбежавшим студентом), то ОХС это нужно узнать. В таких случаях тот, кто был причиной созыва собрания может и не оказаться виновным.
Представитель ОХС запрашивает папку кейса убежавшего студента и смотрит на наличие РТ. Если его нет или же по какой-то причине человек еще не получал одитинга или же на курсе не были использованы Э-метры, ОХС пытается выяснить какие у кейса были реакции на процессинг.
Если оказывается, что кейс менялся или же улучшался, то ОХС ищет у бывшего одитора сбежавшего студента характеристики подавляющей личности, такие как удовлетворенность в том, что студент сбежал, критические заявления в адрес технологии или инструкторов, трудный и тяжелый кейс, ложь по поводу обстоятельств и т.д. Если такие признаки присутствуют. То ОХС направляет бывшего одитора этого студента в ВЦХ за его счет.
Если интервью с одитором сбежавшего студента показывает подавляющую личность вне всяких сомнений, то ОХС приказывает этому одитору-студенту отправиться в ОХС за свой счет.
Курсовой одитор сбежавшего студента редко оказывается потенциальным источником неприятностей, поскольку они редко бывают плохими или грубыми одиторами, так что вопрос об этой возможности обычно не применяется.
Но если этот студент (сбежавший одитор студента) подавляющий, то это А-Е в ВЦХ. Если студент пройдет А-Е, то он может возвратиться в курсовую комнату или же может быть отправлен в ВЦХ по решению ОХС.
_____________
Во всех таких случаях, когда находится подавляющая личность, следите за правовыми нарушениями, привлекая надежных очевидцев, которые присутствовали во время таких беспорядков или расстройств и делайте произвольные заметки для будущего ком ула. Это также является объяснением почему во время такого регулирования должен присутствовать сотрудник ОХС.
Если согласия на одитинг нет и студент, который оказался подавляющей личностью, не поддается на А-Е (потому что студент убежал и не может быть найден или же из-за того, что студент просто отказывается), то студент рассчитывается как изгнанный.
Заявление об уходе должно быть выдано студенту, в котором отмечается:
Дата ____________
Место ___________
Я, ______, отказался подчиниться кодексам (название и местонахождение организации) отказываюсь от дальнейших прав, которые я мог бы иметь как Саентолог и взамен возврата моего вноса за курс ______, я отказываюсь от претензий, которые у меня могут быть в отношении (название организации) или же любого члена Саентологического персонала или же любого человека, организации или группы в Саентологии.
Подписано ________________
2 свидетеля ________________
________________
Только когда это подписано, студент может получить обратно свою плату за курс, но никаких других вносов.
Бывший студент должен осознать, что это приводит его в состояние вне кодексов правосудия. После того как ему вернули деньги он уже не имеет никакого права на запрос о помощи. И после того как он подписал это, он может вернуться согласно ИП ОХС от 23 дек 68RB, ПОДАВЛЯЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ, ПОДАВЛЕНИЕ САЕНТОЛОГИИ И САЕНТОЛОГОВ.
ВЦХ одитирует такую подавляюшую личность, которая была к нему послана, по специальным процессам, выпущенным в БОХС по подавляющим личностям. Будет обнаружено, что обращение к этим инструкциям сделает академии намного спокойней.
Примечание: ничего из этого инструктивного письма не отменяет какие-либо инструкции, касающиеся одитинга в ВЦХ людей с известной историей сумасшествия. Люди с историей сумасшествий и находившиеся в психиатрических лечебницах, не могут получать одитинг в ВЦХ.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель
P.S. Если вы во время чтения этого задаетесь вопросом, подавляющая личность вы или нет — то вы ей не являетесь! Подавляющая личность никогда не задается этим вопросом. Она ЗНАЕТ, что она разумна!

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 7 АВГУСТА 1965
Выпуск I
Размножить
В этические шляпы
В исполнительные шляпы
ПОДАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ,
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
При определении подавляющих личностей очень интересен тот момент, что они используют «инструкцию» для того, чтобы не позволить добиться цели.
В одной организации, у которой наблюдался серьезный регресс, подавляющая личность находилась на высоком посту.
Каждый раз, когда персонал организации возвращается из Сент-Хилла и планирует продвижение организации, ПЛ говорят им, что их планы «против инструкций».
Ни один из этих людей, который выслушивал это, не был предупрежден об этом очевидном факте. В этом случае становилось известным то, что ПЛ никогда не была способна получить зачет по бюллетеню, пленке или инструктивному письму!
То есть, как тот человек, который знал ЧТО было против инструкции НИКОГДА не мог пройти проверку по шляпе?!
Так что это заявление такого человека о том, что «это против инструкции» является очевидно ложным, поскольку он неспособен пройти проверку по шляпе или бюллетеням и никогда не знал, в чем заключалась инструкция, для чего она была нужна или против чего.
Следовательно, мы видим, что одной их характеристик ПЛ, будет являться:
1. ОТРИЦАНИЕ ИНСТРУКЦИИ, НЕ ЗНАЯ ЕЕ ПРИ ЭТОМ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ИНСТРУКЦИИ» ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПРЕПЯТСТВОВАТЬ УСПЕХУ САЕНТОЛОГИИ ЭТО ПЕРВООЧЕРЕДНОЙ ИНСТРУМЕНТ ПЛ ПРОТИВ ОРГАНИЗАЦИЙ.
_____________
Распространение это первоочередная цель ПЛ.
Над журналами обычно трудится пол дюжины ПЛов. Эти люди пишут туда, жалуясь об объявлениях. Если вы не следите за этим, то эта половина дюжины становится «всеми» и журнал перестает работать как реклама.
«Неторопливые продажи» это другая рекомендация ПЛ.
И «тихо развиваться» и «принимать только честных людей» все это относится к тому же.
Когда кто-то требует меньших достижений, то этот человек ПЛ.
Поэтому, у нас есть другая характеристика:
2. ПЛ РЕКОМЕНДУЮТ НЕЭФФЕКТИВНОЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ И РАСЦЕНИВАЮТ КАК ОШИБКУ ТО, КОГДА ЧТО-ТО ПОЛУЧАЕТСЯ.
_____________
Подавляющая личность попытается продать имущество и строения организации и однажды был такой случай, когда она попыталась отдать их, когда они снимались.
3. ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ ПОПЫТАЕТСЯ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ.
_____________
Хорошие члены персонала это первоочередная цель ПЛ. В одной организации, где ПЛ получила власть, 60% персонала было уволено и организация почти развалилась.
Они добиваются этого при помощи того, что делают людей слишком разочарованными в том, чтобы производить и, следовательно, делая невозможным для организации зарабатывать что-то.
4. ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ ПОПЫТАЕТСЯ РАССТРОИТЬ ИЛИ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ЛУЧШИХ ЧЛЕНОВ ПЕРСОНАЛА.
_____________
Плохие новости, особенно когда они ложные, это единственная линия общения ПЛ.
Исполнитель, который получает по своим линиям плохие новости в качестве постоянного рациона питания, имеет ПЛ где-то поблизости.
5. ЭНТЭТА ЭТО ЕДИНСТВЕННЫЙ ПРОДУКТ НА РЫНКЕ ПРОИЗВОДСТВА ПЛ.
_____________
Триумф, который празднует ПЛ, когда одитору не удается избавиться или облегчить просто потрясает.
6. ПЛ УДОВЛЕТВОРЕНА ОДИТИНГОМ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ЕЙ СТАНОВИТСЯ ХУЖЕ.
_____________
7. ПЛ ОЧЕНЬ СЧАСТЛИВА КОГДА ИХ ПК СТАНОВИТСЯ ХУЖЕ И ПЕЧАЛЬНА, НАБЛЮДАЯ ЗА УЛУЧШЕНИЯМИ СВОИХ ПК.
_____________
8. ПЛ НА ПОСТУ ЭКЗАМЕНАТОРА БУДЕТ ОБЪЯВЛЯТЬ РЕЛИЗАМИ ТОЛЬКО КЕЙСЫ С ПЛОХИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ И НЕ БУДЕТ ПРОПУСКАТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ РЕЛИЗОВ, А БУДЕТ РВАТЬ С НИМИ АРО.
9. СКРЫТАЯ ОБЕСЦЕНКА ЭТО УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЛ.
_____________
ПЛ может только рестимулировать другого — у ней самой силы нет.
10. ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ ЗАНИМАЕТСЯ ТОЛЬКО РЕСТИМУЛЯЦИЕЙ — НИКОГДА ОБЛЕГЧЕНИЕМ ИЛИ СТИРАНИЕМ.
_____________
11. ЛЮДИ ВОКРУГ ПЛ СТАНОВЯТСЯ НАСТОЛЬКО РЕСТИМУЛИРОВАННЫМИ, ЧТО ОНИ НЕ МОГУТ ОПРЕДЕЛИТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНУЮ ПЛ.
_____________
Все мировоззрение ПЛ построено на том, что если кому-то станет лучше, то ПЛ станет хуже поскольку другие смогут иметь власть над ней.
Она все еще участвует в битве, которая давно окончилась и она никогда не прекращает свою борьбу. Она в инциденте. Люди в настоящем времени ошибочно принимаются ей за людей из его прошлого, за давно уже не существующих врагов.
Поэтому она никогда действительно не знает, с чем она борется в настоящем времени — она просто борется.
12. ПЛ УВЕРЕНА, ЧТО КАЖДЫЙ НАСТРОЕН ПРОТИВ НЕЕ ЛИЧНО И ЧТО ЕСЛИ ДРУГИЕ СТАНУТ БОЛЕЕ СИЛЬНЫМИ, ТО ОНИ ОБРАТЯТ ВСЕ СВОИ СИЛЫ ПРОТИВ НЕЕ.
_____________
ПЛ часто совершает продолжающиеся оверты. Они обычно скрыты.
Я сталкивался с двумя или тремя ПЛ, которые срывались, кричали или пытались мне навредить. Когда я проводил расследование, я обнаружил, что они ежедневно совершают какие-то оверты.
13. ПЛ ПОСТОЯННО СОВЕРШАЕТ СКРЫТЫЕ ОВЕРТЫ.
_____________
14. ВЫ ОБНАРУЖИТЕ, ЧТО В ОСНОВЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ЛЕЖАТ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЛ..
_____________
15. ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ПЛ ИСПОЛЬЗУЕТ ОБОБЩЕНИЯ В СВОЕЙ РЕЧИ, «ВСЕ», «ОНИ» И Т.Д., ЕЕ СЛОЖНО ОБНАРУЖИТЬ.
_____________
У ПЛ очень небогатый прошлый трак. ПЛ знает как скрывать и совершать оверты и сдерживать прогресс других.
Когда они освобождаются из этого состояния, у ПЛ такой небогатый опыт честного существования, что ему или ей приходится очень трудно.
16. ВЫСВОБОЖДЕНИЕ ПЛ ИЗ ТАКОГО СОСТОЯНИЯ НЕ ДЕЛАЕТ ЕЕ ЦЕННЫМ ЧЕЛОВЕКОМ. ЭТО ДЕЛАЕТ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ ТЕПЕРЬ МОЖЕТ НАЧАТЬ УЧИТЬСЯ ЖИТЬ.
«Отклированный каннибал это отклированный каннибал».
_____________
ПЛ не получает достижений над кейсом. Иногда она препятствует им. Они сдерживаются тем, что она постоянно совершает оверты. Если ПЛ обнаруживает, что мы честные люди, ее прошлый опыт всплывает и порабощает ее.
Они находятся в постоянной ПНВ, которой является их постоянная борьба с человечеством. И это относится к тому правилу, что пк с ПНВ не получают достижений над кейсом.
_____________
Настоящие ПЛ составляют около 2?% всего населения. Рестимулируя других, они создают из других 17?% потенциальных источников неприятностей. Поэтому около 20% населения это люди вне этики.
Мы не должны позволять этим 20% не дать 80% пересечь мост.
Мы не враги ПЛ. Но у нее же не может быть друзей, ведь так?
Так что мы справляемся с ПЛ и ПИНами и продолжаем выполнять нашу работу.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 29 СЕНТЯБРЯ 1965
Выпуск II
Размножить
Миссиям
Студентам
На доску бюллетеней
ВСЕМ УРОВНЯМ
ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ОВЕРТ
Так жалко бедного приятеля, который каждый день совершает вредоносные действия.
Ему никогда не удастся освободиться.
Если преступник таскает деньги из кассы раз в неделю, то его достижения останавливаются.
В 1954 я подсчитал носы. Я проверил 21 кейс, никогда не получавших никаких побед с 1950. Оказалось, что 17 из них преступники! Других 4 не удалось найти.
Это дало мне первую догадку.
После этого, в течение нескольких лет, я наблюдал за кейсами без побед и тщательно, в меру моих возможностей, прослеживал причины этого. У каждой были небольшие или крупные преступные подоплеки.
В 1959 это привело к открытию проверок на Э-метре (проверок на безопасность).
После этого, с 1959, я наконец насмотрелся на достаточное количество кейсов и я могу заявить:
ЧЕЛОВЕК, У КОТОРОГО НЕТ ДОСТИЖЕНИЙ НАД КЕЙСОМ, ПОСТОЯННО СОВЕРШАЕТ ОВЕРТЫ.
Несмотря на то, что для нас это звучит совершенно логично, мы предполагаем, что одитор по крайней мере пытался еще как-то оправдать это.
Сегодня — проведение пк по ступеням это спасение для «тяжелых кейсов». У директоров процессинга хорошо получается с этим современным подходом, уровень за уровнем, и ДиП из Вашингтона только что сказал мне, что они вскрывают кейсы при помощи процессов низших ступеней так, как никогда ранее не получалось в округе Колумбия.
Итак, проводя процессинг по ступеням (самый лучший подход, который когда-либо у нас был), мы вскрываем самые тяжелые кейсы.
Но будут ли это все кейсы?
Существует все таки один вид. Это кейс, который постоянно совершает оверты до, после и во время процессинга.
У него не получится.
Этому все же может помочь одна штука.
Вы видите, как выпускаются этические кодексы.
При помощи осуществления управления окружением Саентологии у нас появляется достаточно сил воздержаться от драматизаций.
Здесь участвует такое явление — если не пк подчиняется банку, то банк может оказать давление на него. Дисциплина должна оказывать еще больше давления против драматизации, нежели оказывает банк. Это достаточно сильно подавляет совершение овертов и позволяет процессингу зацепить.
Не каждый является тем, кто постоянно совершает оверты, а лишь один из тысячи. Но это не лишает нас кейсов без достижений.
Кейс с медленными достижениями также совершает оверты, которые одитор не видит.
Следовательно, небольшая дисциплина ускоряет медленный кейс и это то, в чем мы заинтересованы больше всего.
Кейс без достижений, честно говоря, это не тот кейс, который я планировал разрешить. Если парень хочет продать свой следующий триллион лет ради спасения разбитой игрушки, которую он украл, то я боюсь, что меня это не волнует. У меня нет контракта с Большим Тэтаном на спасение всего мира.
Для меня достаточно знать:
1. Где находится дно и
2. Как ускорить медленные кейсы.
Дно это такой парень, который съедает ваше яблоко и говорит, что это сделали дети. Дно это приятель, который разрушает свое окружение секретными подавляющими действиями и жестокими обобщениями.
Кейс с медленными достижениями немного отзывается на «держи свой нос чистым, пока я буду применять ускоритель для тэтана».
Кейс с быстрыми победами делает свою работу и если он честный, то ему не надо даже намеков на дисциплину. И быстрый кейс помогает вносить порядок и ему можно помочь более упорядоченным окружением. Хороший рабочий работает более счастливо, когда плохие рабочие видят стены подземелий и не отвлекают его.
Так что все мы выиграем.
Кейс без достижений? Ну, он уверен, что он не заслуживает никаких побед. Один пк из тысячи. И он пищит и воет и говорит: «Докажите мне, что это работает» и винит нас и отсылает нас в ад. Он пытается заставить нас думать, что мы терпим поражение.
Посмотрите в наши файлы Сент-Хилла. В действительности там не одна тысяча Саентологов, каждый из которых может сказать, как замечательно это и как они себя хорошо чувствуют. И есть несколько дюжин тех, кто орут, что им не помогли. Какой рейтинг! Все же я верю в то, что персонал думает, что у нас есть много разочарованных людей. Эти личности без достижений распространяют столько энтэты вокруг себя, что мы думаем, что мы потерпели неудачу. Посмотрите как-нибудь в файлы Сент-Хилла! Там тысячи отчетов со всего мира, которые продолжают поступать и которые наполнены восторженными восклицаниями! И есть лишь несколько дюжин, в которых содержится разочарование.
Но я уже давно закрыл мою записную книжку с кейсами без достижений. Каждый из этих нескольких дюжин говорят ужасную ложь маленьким детям, наливают чернила в их туфли, говорят как с ними плохо поступили, вспарывая при этом брюхо и вытаскивая оттуда кишки у тех, кому так не повезло, что они оказались рядом с ними. Это подавляющие личности, все до одного. Я знаю. Я видел их всех с ног до головы, включая те маленькие угольки, которые они называют своими душами. И мне совсем не понравилось то, что я увидел.
Люди, которые приходят к вам с дикими дискредитирующими сплетнями, которые пытаются оторвать внимание людей от Саентологии и которые пытаются сжевать наши организации — подавляющие.
Ну, давайте, дайте им в руки оружие и позвольте им подавлять!
Я не могу завершить этот БОХС без нотаций. Я знаю как справиться с ними с достаточной легкостью
Возможно, что я никогда не позволю это сделать.
Если бы мы начали думать, как они нас призывают думать, то мы бы потеряли свой шанс. Это слишком просто сделать, если думать так как они.
В конце концов, мы должны заработать нашу свободу. Я не сильно беспокоюсь о тех, кто не помогает.
Остальным приходится попотеть намного сильнее, чем необходимо для того, чтобы этого добиться.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 16 МАЯ 1980
Выпуск II
Размножить
В ОХС
В офис охраны
Для публики
На доску бюллетеней
(Отменяет и замещает ИП ОХС от 23 декабря 1965R, пересмотрено 31 декабря 1979)
ЭТИКА
ПОДАВЛЯЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ
ПОДАВЛЕНИЕ САЕНТОЛОГИИ И САНТОЛОГОВ
С 1965 я выпускал инструктивные письма, предназначенные для того, чтобы помочь нам создать более спокойную обстановку, в которой Саентологи могли бы заниматься своей религией.
Это были наши этические инструктивные письма. Саентологи использовали их, чтобы улучшить состояния своих собственных жизней. Правильное применение этики многим принесло освобождение от страданий. Оно сделало возможным достичь большей духовной свободы и понимания, когда раньше это было вряд ли возможно.
Когда существует неразрешенная, противоречащая выживанию или неэтичная ситуация, индивидуум не может осознать все, что возможно осознать, используя эту технологию. Наши продвижения в Саентологии сделали наш мост более крепким и быстрым чем до этого. И жизненно важно, чтобы все мы понимали такой предмет, как этика.
Основной камень преткновения, наибольший среди всех остальных, это наше расстройство связанное с ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ НЕПРИЯТНОСТЕЙ и их взаимоотношениями с подавляющими личностями или группами.
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ определяется как человек, который, несмотря на желание остаться активным Саентологом, все же остается связанным с человеком или группой, подавляющей индивидуумов или религиозные верования и практики Саентологии.
ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ или ГРУППА это то, что активно стремится, действиями или заявлениями, подавить или нанести вред Саентологии или Саентологам при помощи подавляющий действий.
ПОДАВЛЯЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ это действия рассчитанные на то, чтобы подавить или уничтожить Саентологию или Саентолога в плане его деятельности и знаний или же рассчитанные на то, чтобы ухудшить его существование.
Эти определения должны применяться индивидуумом при изучении и применении Саентологии.
Существует люди, которые подавляют. Таких немного. В БОХС от 27 сентября 1966 приводятся характеристики антисоциальной личности и социальной личности. Понимание и способность распознать антисоциальную личность может сильно изменить жизнь и жизненность .
Социальных личностей преобладающее большинство. Нельзя сказать, что человек антисоциален только исходя из того, что в какой-то момент своей жизни он совершил что-то дурное. Нельзя честно и правильно определить антисоциальную личность, исследуя только негативные стороны ее жизни. Нужно всегда брать во внимание и позитивные.
Все люди совершали что-то нехорошее или же не действовали, когда бы им следовало это делать. Но очень многие пытаются вершить хорошие дела и гораздо меньше тех, кто сосредотачивается лишь на разрушении.
Дисциплина должна основываться на истине и она никогда не должна применятся, основываясь на ложных докладах.
САЕНТОЛОГ И ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ
Человек, который занимается Саентологией и который все еще связан с подавляющей личностью или группой, обладает проблемой настоящего времени, достаточной величины, чтобы застопорить любое продвижение кейса, потому как только ПНВ может остановить прогресс человека. Только разрывы АРО хуже чем это. К ПНВ добавляются разрывы АРО с подавляющей личностью или группой. В итоге будет отсутствие побед или ухудшение кейса по причине подавляющей связи в окружении. Любой Саентолог, исходя из своего опыта, возможно вспомнит подобные случаи сильного расстройства.
Таким образом, подавляющее влияние, оказываемое подавляющей личностью, может остановить прогресс индивидуума. По сути, постоянные разрывы АРО и злобные намерения могут быть очень сильными у человека, который чувствует себя очень плохо. Подавляющая личность или группа затем может использовать это, приводя этот случай в качестве примера, окружающим. Индивидуум становится объектом управляемым подавляющей личностью или группой, которая может маскировать свои действия как «во имя твоего же блага», а, в действительности, обладая совершенно другими интересами.
Пока потенциальный источник неприятностей, Саентолог, который попал в это состояние, не сможет справиться с этой ситуацией, он будет сильно страдать. Он может закопаться или начать заниматься сквиррелом из-за того, что его личный прогресс был остановлен в связи с враждебным окружением.
В этом инструктивном письме описаны средства от того, как избежать подобной ситуации и приведены инструкции в отношении того, как с справиться с вышеописанным состоянием.
Потенциальный источник неприятностей получает одитинг, который был специально разработан для того, чтобы помочь ему или ей справиться с этой ситуацией. Давать ПИНу другие виды одитинга -- это значит отрицать полный конечный результат, который может быть достигнут.
ПОДАВЛЯЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ
В церкви Саентологии подавляющие действия включают в себя: общественное отрицание Саентологии или Саентологов, учитывая то, что человек, который совершает это, находится на хорошем счету у церкви; общественные заявления против Саентологии или Саентологов, но не на правильно собранном комитете улик; предположения, советы или голосование за законопроекты или порядки, за законы или правила направленные на подавление Саентологии; объявление Саентологов виновными в том, что они практикуют религию Саентологии; злобное свидетельствование перед государством или общественными собраниями против Саентологии с целью подавить ее, написание доклада или угроза о написании доклада на Саентологию или Саентологов в гражданский орган в попытке подавить Саентологию или Саентологов и не дать им возможности практиковать или получать стандартную технологию; ведение уголовного процесса против любой Саентологической организации или Саентолога, включая тяжбу в отношении оплаты услуг; требование вернуть пожертвования церкви или миссии, не следуя при этом инструкциям и процедурам управления по подтверждению заявлений (информация о котором свободно распространяется между членов церкви) или же стремясь при этом создать или быть причиной расстройства; попытка разрешить личное внутреннее не согласие с церковью Саентологии или миссией для личной выгоды, прибегая при этом к помощи внешних агентств, а не ища возмещения через суд капеллана; продолжительные отношения и обращение за советом к человеку или группе, которые были объявлены ОХС подавляющими; организация раскола группы, введение людей в замешательство по поводу истинных верований и практик Саентологии или же обман их в том, что они будут способны изучать часть или всю Саентологию или же получать стандартный процессинг от отколовшейся группы; организация отдельных групп, которые будут искажать и извращать материалы и ее практику, все или часть, и все еще при этом называя это Саентологией или же называя это как-то еще; внедрение агентов в Саентологическую группу, организацию или ее персонал для раздувания ссор, разрывов АРО, протестов или для подстрекательства враждебно настроенных против Саентологии сил; стремление к тому, чтобы отделить область Саентологии и полностью взять ее под контроль, устанавливая особые полномочия, особую власть для «спасения Саентологии»; участие в разрушительном распространении слухов, касательно полномочий и репутации своих сотрудников или исполнителей церквей, миссий или организаций Саентологии; разрушительное сексуальное поведение в отношении любого Саентолога, находящегося в хорошем состоянии или в отношении любого индивидуума, за которого церковь, миссия или организация Саентологии несет ответственность; шантаж или угроза шантажа Саентологов или Саентологических организаций причем преступление, которое используется для целей шантажа становится полностью недосягаемым для этики и исходя из шантажа прощается до того момента, пока оно не будет снова повторено.
Подавляющие действия — это скрытые или открытые действия, сознательно рассчитанные на то, чтобы подавить или нанести ущерб церкви Саентологии или не дать Саентологу достичь личного усовершенствования.
От Саентологов ожидается, что они будут следовать законам страны в которой они находятся. Это правило непреложно. В любых спорах или отношениях с высланным /из страны/ человеком, Саентологу следует полностью подчиняться законам. В таких ситуациях, нарушение Саентологом законов будет к тому же являться серьезным нарушением кодексов и политики церкви.
Действия, направленные на насилие и разрушение, являются нарушением этих законов и они в особенности расцениваются как подавляющие действия. Поддержка или сотрудничество в том, чтобы скрыть подобную деятельность следует также расценивать как подавляющее действие. Несмотря на то, что подобные действия очень редко происходят, индивидуум, узнавший об этом, должен написать об этом доклад администратору по этике, который должен информировать начальника и правовых консультантов церкви. Нужно проявить заботу о том, чтобы подобные доклады имели дело только с фактами, без предположений, неправильного суждения или неправильной информации, потому как все это может быть источником правосудия, в котором нет необходимости.
Если человек или группа, которые в прошлом совершили подавляющее действие, захотели начать хорошую деятельность, возместить весь принесенный ущерб и получить прощение от остальных, то секретарь ОХС:
1. Говорит человеку или группы прекратить совершать оверты в настоящем времени так, чтобы он или она смогли с легкостью достичь побед над кейсом и повысить уровень своего осознания и понимания.
2(а). Требует публичного заявления от этих людей, что они осознали, что их действия были бессмысленны и, чтобы они рассказали там, где это возможно, о том, что побудило их действовать подобным образом, пусть они подпишутся под этим при свидетелях и опубликуйте это, чтобы все знали, особенно те люди, которым был нанесен ущерб или которые были связаны с людьми, которые это подписали.
2(б). Требует того, чтобы все долги церквям, миссиям или организациям Саентологии были уплачены.
3. Требует начала обучения с самого низкого уровня, без финансовой поддержки, и если директор обучения примет этого человека или группу.
4. Делает пометки об этом и вместе с копиями заявлений и этических файлов отправляет их начальнику.
5. Информирует об этом международного руководителя по правосудию и направляет ему дубликаты исходных копий, на которых видны росписи.
Суждение о том, что человек или группа подавляющие не делается просто так, исходя из подозрений, слухов или мнения. Понимание БОХС от 27 сентября 1966, АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ; АНТИСАЕНТОЛОГ, вот что необходимо. Критерием являются действия индивидуума, позитивные, равно и как негативные.
От Саентолога все время ожидается следование кодексу Саентолога и кредо члена церкви. Это полностью применяется к обращению с подавляющими личностями или группами. Тот факт, что человек или группа были объявлены подавляющими, не означает, что с ними надо несправедливо обращаться.
Нет другого инструктивного письма, которое было бы главнее, чем это в плане инструкций по обращению с подавляющей личностью.
До тех пор, пока подавляющая личность или группа не будут прощены, а не в течении того времени, пока человек только требует ком ул или происходит амнистия, никакие другие действия по Саентологической этики, кроме этого инструктивного письма ОХС не могут быть применены к человеку.
Эти человек или группа не могут расцениваться как приносящие пользу и поэтому к ним не могут быть применены процедуры правосудия Саентологии. Разрушительно действуя в отношении других людей, они больше не заслуживают услуг и защиты со стороны группы. Это, конечно же, не имеет никакого влияния на обращение этого человека или группы за помощью по нормальным легальным каналам, которые доступны любому гражданину, но если брать в расчет линии церкви, то здесь конечно же такие пути невозможны.
Такие люди попадают в одну категорию с теми личностями, чьи сертификаты были отменены.
Комитет улик может быть собран любым, кто имеет на это право и кто желает получить более конкретные улики в отношении попыток этой личности(ей) подавить Саентологию или Саентологов, но если находки ком ула подтверждают, что этот человек или группа подавляющие, то тогда применяется только это письмо без всяких отклонений. Нелегальные или скрытые действия направленные на то, чтобы подавить или разрушить Саентологию или Саентологов это то, что подразумевается под действиями, подавляющими Саентологию или Саентологов.
Наибольшая польза для наибольшего числа динамик требует, чтобы разрушительные действия, в виду многих Саентологических ценностей, которые открыто или скрыто предприняты с направленной целью уничтожить Саентологию как целое или Саентолога как отдельную часть, были разрешены исходя из характера реактивного ума и исходящими оттуда импульсами у сумасшедшего или почти сумасшедшего разрушить любой шанс человечества в Саентологии.
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Саентолог, который тесно связан с человеком, который совершает подавляющие действия, известен как потенциальный источник неприятностей или источник неприятностей. История развития Саентологии полна такими примерами. Связанный эмоциональными узами, не желающий отказаться от Саентологии, но все же связанный с подавляющей личностью, которая обесценивает его при первой же возможности, такой человек имеет ПНВ, которая не дает ему достигать побед над кейсом. Если бы у него не было этой связи, то он смог бы получать успехи и восстановить свой потенциал. Если он не сделают чего-то по этому поводу, то он просто навсегда останется следствием.
Таким образом надо учитывать, что там где счастье и хорошее существование Саентолога тормозится, то в его окружении есть подавляющая личность. Эффекты, оказываемые подавляющей личностью на тесно связанного с ней индивидуума одинаковы, вне зависимости от отношения подавляющей личности к Саентологии.
Истинность этого подтверждается тем фактом, что в прошлом, любые действия, которые предпринимались против Саентологии официальными агентствами, подстрекались личностями, которые активно подавляли какого-нибудь Саентолога или Саентологию. Подавленный Саентолог не начал действовать в правильное время для того, чтобы отвести атаку подавляющей личности, справившись с ней.
В церкви Саентологии не дозволяется такая практика, как «разрыв отношений». Первый шаг в том, чтобы справиться с чем-то, это достижение способности быть с этим лицом к лицу. Возможно может показаться, что справляться нужно со слишком многим, но Саентолог, который продолжает конфронтировать и справляться с ситуацией достигнет большего, чем даже просто увеличение понимания с этим человеком. Он будет знать, что он справился с этим несмотря на все причины не делать этого.
Материалы курса по определению, направлению и урегулированию ПИНа и ПЛ, которые необходимы тому человеку, который находится в состоянии ПИН, содержат всю необходимую технологию в этом отношении.
Общение это то, что позволяет понять эту вселенную. Понимание ситуации позволяет справиться с ней.
ПРАВА ПОДАВЛЯЮЩЕЙ ЛИЧНОСТИ ИЛИ ГРУППЫ
Настоящая подавляющая личность или группа не имеет ни одного из тех прав и привилегий, которые есть у членов церкви.
Однако, личность или группа могут быть ложно определены как подавляющие. Если человек хочет заявить, что его неправильно объявили подавляющей личностью, то он может потребовать проведения ком ула через ближайший ОХС. Исполнитель, обладающий достаточной властью, чтобы собрать ком ул, должен выполнить это, если к нему обратились за помощью или же для исправления ошибки.
Человек или его представитель, который был объявлен подавляющим называется заинтересованной стороной на комитете, они должны присутствовать на собрании комитета улик.
Комитет должен уделить внимание любым действительным уликам в отношении обвинения человека подавляющим, который может направить свою деятельность на благо Саентологии или Саентолога, и если это деятельность окажется более значительной, чем обвинение, то он оправдан.
Любые заведомо ложные показания, подлог или ложные свидетели, представленные человеком или группой, которых объявили подавляющими, могут привести к мгновенному вынесению приговора о том, что они действительно подавляющие.
Попытка использовать копии показаний или находок комитета улик для целей вне церкви мгновенно переворачивает любое положительное решение, и человек или группа автоматически объявляется подавляющей.
Если комитету улик не удалось подтвердить существование подавляющих действий, то он должен публично оправдать этого человека или группу.
Если находки комитета улик, подтвержденные тем, кто его собрал, безоговорочно подтверждают виновность группы или человека, то они объявляются подавляющими. Если человек захочет после этого снова вступить в церковь, то он должен выполнить с 1 по 6 шаги этого инструктивного письма.
Исправление или возмещении любых повреждении или долгов не может быть приказано комитетом улик в ситуациях в которых замешаны потенциальные источники неприятностей или подавляющие личности или группы.
Когда представителю подавляющей личности или группы не удается появиться в списке присутствующих на комитете улик, то список присутствующих все равно подтверждается исполнителем, который собрал комитет улик и решение на нем в таком случае должно быть вынесено против стороны, которая не появилась на комитете. Это стандартная процедура проведения любого комитета улик.
ОТСУТСТВИЕ ПРАВОСУДИЯ
Необходимо помнить, что во всех случаях, правосудие должно включать в себя отказ принять любой доклад, не подкрепленный действительными независимыми данными, необходимо следить за тем, чтобы все подобные доклады расследовались и что все расследования должны включать конфронтирование обвиняемого с обвинением и, где это возможно, с обвинителем ПРЕЖДЕ, ЧЕМ будет решено или предпринято какое-то действие. Это первоочередной промах в любой системе правосудия – то, что предпринимаются действия, исходя из ложных докладов, предпринимаются дисциплинарные взыскания до того, как предъявлено обвинение и отсутствует конфронт обвиняемого с докладом и обвинителем при назначении дисциплинарных взысканий и не принимается во внимание человек в общем смысле, когда заявляется о том, что он совершил преступление, даже если оно потом подтверждается.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ИСТОЧНИКА НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Индивидуум, который сознательно является ПИНом и который пытается скрыть это или не пытается справиться с ситуацией, подвержен дисциплинарным взысканиям. В особо серьезных ситуациях, это может привести к собранию комитета улик.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОХС
Администратор по этике, который стремиться уклониться от того, чтобы справиться с индивидуумами в состоянии ПИН или стремится к тому, чтобы справиться с индивидуумами, применяя нестандартные методы или нарушает при этом выпуски о том как справляться с ПИНами, подвержен дисциплинарным взысканиям. Это может привести к собранию ком ула в зависимости от того, насколько серьезна ситуация.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ К/С ИЛИ ОДИТОРА
Кейс-супервайзер или одитор, которому не удается проследить, чтобы при разрешении ситуации ПИН применялся стандартный одитинг для урегулирования ПИНов, описанный в соответствующих БОХС, подвержен дисциплинарным взысканиям. Это может привести к собранию ком ула в зависимости от того, насколько серьезна ситуация.
УЛИКИ, СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩИЕ О ПОДАВЛЕНИИ
Мудрым шагом было бы со стороны любого Саентолога, секретаря ОХС или комитета улик в вопросах, касательно подавляющих действий, заполучить действительные документы, письма, правильно подтвержденные показания и свидетельства, законные показания под присягой и любые другие улики, которые могли бы иметь вес на законном суде. Исходя из этого администратор по этике не должен принимать ложные доклады и кратковременные яростные высказывания в адрес обвиняемого.
ИЗГНАНИЕ
Изгнание из церкви Саентологии происходит в том случае, когда присутствие подавляющих действий было безоговорочно установлено и если индивидуум отказывается предпринять действия с 1 по 6, описанные ранее в этом ИП ОХС.
Саентологическое обучение или одитинг не должны предоставляться изгнанному индивидууму. Их единственный терминал в Саентологической церкви или миссии это администратор по этике.
Необходимо отметить, что вне зависимости от того, насколько серьезна ситуация, мы никогда полностью не закрываем дверь. Это написано в ИП ОХС от 16 марта 71, Выпуск I, ВАЖНОЕ СТАНДАРТНОЕ ПРАВИЛО ДЕЙСТВИЯ:
«ВЫ ДОЛЖНЫ ОСТАВИТЬ ДВЕРЬ ОТКРЫТОЙ, ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО ПРОСТО УЗКАЯ ЩЕЛКА».
Подавляющая личность, изгнанная из церкви и не вошедшая в нее снова, не подвергается дисциплинарным взысканиям. Подавляющая личность живет сама в своем собственном аду. Ей можно помочь, но это требует очень больших усилий.
Существует гораздо больше людей, которые не подавляющие и которые желают выжить и стремятся к тому, чтобы также выжили и другие. Для них у нас всегда есть время.
Мы должны сделать безопасный путь для тех, кто пришел в Саентологию для того, чтобы осознать весь потенциал, который может у них быть. Позволять подавляющим личностям разрушать людей и отрицать их счастье это в лучшем случае малодушие.
Приказы по изгнанию это не что-то простое. В продолжение традиционной религиозной практики -- это последнее средство группы защитить свое существование и внутренний мир против прошлых членов, которые не только не согласны с религиозными верованиями, но и также вовлечены в разрушительную по отношению к церкви и ее членам деятельность.
Мы решили взять на себя ответственность вытащить нас из грязи, вверх к цивилизации, которой можно гордиться. Не позвольте нам потерять этот путь не обращая достаточного внимания на вопросы, освещенные этим инструктивным письмом.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 28 ЯНВАРЯ 1966
Размножить
В шляпы из
технического отделения
В шляпы из
квалификационного отделения
Всем студентам
уровня IV и выше
(Записи из записанной на пленку конференции с персоналом технического и квалификационного отделения Сент-Хилла от 20 дек 1965)
УРОВЕНЬ IV
ДАННЫЕ ПО ПОИСКУ И ОБНАРУЖЕНИЮ,
КАК ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ СТАНОВИТСЯ ТАКОЙ
Проводится поиск и обнаружение и одиторы находят при составлении списка две личности — одну другую личность, а другую «Я». Ну, между нами девочками говоря, вы найдете это. Одна из основных причин по которой вы найдете это, это то, что это часть банка Ш6. Другая причина, по которой вы найдете это то, что после того как человек полностью подавлен подавляющей личностью он берет себе валент подавляющей личности. И человек, которого вы найдете в таком состоянии, будет довольно подавляющим.
То что вы делаете это толкаете ПиО до того момента, когда вы будете прочищать подавление. За ПиО не стояло намерение, чтобы это заходило так далеко.
Если бы вы, однако, задавали вопрос для составления списка: «Назови «себя»» или же «Дай «себе» имя», то вы в таком случае получили бы подавляющую личность.
Но это начинает становиться слишком непредсказуемым, поскольку это часть банка Ш6. Становится очень непредсказуемым делать что-либо с этим. Кажется, что мы счастливы, получив «Я». Я только, что позволил оставаться им счастливыми по этому поводу. С умением, с которым вы возможно смогли бы вытащить сущность этого человека, над которой взял вверх валент подавляющей личности. Это все зависит от одитора, который это делает. Если бы я это делал, то я бы пошел дальше и разломал бы это. Но он одитор класса III, который не уверен с чем он борется, который повторяет слово несколько раз, повторяет вопрос, пытается проверить его, чтобы удостовериться, что вопрос для составления списка чист. Разве вы не понимаете, вы никогда не очистите этот вопрос для составления списка. Я вас убеждаю. Этот вопрос нельзя вычистить при помощи составления списков.
Над человеком взял верх механизм подавления. Как это ни странно, вы найдете это только у тех личностей, которые подавляющие, и, конечно же, вы сталкиваетесь с настоящим механизмом того, как подавляющая личность становится подавляющей личностью. Он становится подавляющей личностью, беря валент подавляющей личности.
Затем, когда вы составляете список, вы получаете «Я» и это дополняется тем фактом, что это часть банка Ш6, так что вы не осмелитесь многое с этим сделать, но это позволяет кейсу выпустить много пару.
С очень, очень, очень, очень, очень экспертным одитингом, с действительно осторожным, дайте им как-нибудь этот вопрос одитинга и затем скажите: «Продолжай и отвечай на вопрос», но никогда не повторяете его, никогда не проверяете, чтобы посмотреть чист он или нет — вы возможно получите по крайней мере одну недавнюю ПЛ из этой комбинации. Как мы работаем с этим на этом этапе, когда я технически это не проработал, я не могу вам сказать, но я просто знаю, что это будет очень рискованно. Это вызывает у меня чувство, что может быть я вообще не должен ничего делать в этом отношении из-за того, что это слишком рискованная затея, но я вижу перед собой кого-то, кто запутался.
ОСНОВНАЯ ТРУДНОСТЬ В ПИО
Ваша основная трудность в ПиО намного хуже чем это — это просто неспособность оценивать. Одиторы всегда сталкивались с трудностями при выполнении оценки. У них есть две трудности в оценке. Они составляют слишком длинные списки и они составляют слишком короткие списки. Это практически случайность, когда одитор составляет правильный список. Я не говорю это с сарказмом, это исходит из моего опыта обучения одиторов оценивать, что они сталкиваются с двумя трудностями — они составляют слишком длинные списки и слишком короткие.
Если они допускают одну из этих ошибок, то они вызывают у пк разрыв АРО и затем список не сможет обнулиться из-за того, что преклир в частности не будет отзываться на голос одитора и также часто пункт будет оказываться в самом начале списка, куда одиторы вообще не смотрят. Более фундаментально чем это то, что у них простая проблема, заключающаяся в неспособности работать с Э-метром. Эти технические факты — это дорога ПиО.
ОЦЕНКА ПИО
В действительности одитор, который может оценивать, может научиться делать ПиО настолько быстро и будет делать его так как шулер обращается с картами в Монте-Карло — он просто их сможет крутить во все стороны. С этим нет никаких трудностей. Это очень быстрое действие. Все зависит от того, насколько сильно вы хотите растягивать это действие с пк, потому что оценка это не то действие, с которого надо начинать одитинг.
Вы могли бы начать сессию так: «Садись, я сейчас собираюсь провести с тобой оценку. У тебя есть несколько ответов на вопрос: «Трям-трям-трям». И пк говорит: «Я хочу рассказать тебе о…» «Ладно, хорошо, я рад, что ты хочешь рассказать об этом, но прямо сейчас, я хочу, чтобы ты мне дал несколько ответов на этот вопрос». Понимаете? Затем «Бррр» вниз и затем вы заметите, что ваша стрелка расслабилась. Затем вы говорите: «Ладно, теперь я пройду через этот список». Тра-та-та-та и т.д. «Вот и все, все нормально. Спасибо тебе большое». Пк озаряется 10 минут. Пк озаряется, на Э-метре срыв, возникают хорошие показатели и вот вы уже сделали ПиО. Нет ничего сложнее, чем это.
У вас получаются одиторы, которые пытаются сделать ПиО в сессии. Вы видите, что они боятся того, что пк уже дал это в списке. Вы видите, что они не выучились как снимать показания с Э-метра, когда вы получаете законченный список. (Э-метр просто дает гладкое падение, когда у вас есть завершенный список. Стрелка становится чистой.) И вы видите, что они не уверены, что они вообще получили какую-то ПЛ и они просто не видят, что Э-метр злобно на них смотрит. Затем вы получаете кого-то с превышенным списком и парень просто закопался, поэтому оценить его с легкостью уже не получится.
Затем вы получаете парня, у которого четыре падения. Конечно, если вы получили четыре падения, то в этот момент могут быть неправильны опять два этих момента, что сделает очень сложным разобраться что к чему. С одной стороны вы пропустили пункт. Он выше тех четырех, которые дали падение. Вы пропустили его и пк просто разрядился по нему. И, в действительности, вы можете спросить пк, что это был за пункт и он скажет: «Ну, конечно же, Джо». Это было выше этих четырех. Практически каждый пункт после правильного будет давать показания, поскольку срыв все еще продолжается. Он больше не уделяет внимания на одитора.
Другой момент это то, что вы просто не доделали список.
Вы должны решиться слишком ли список слишком длинный или же он слишком короткий. Вы могли бы также столкнуться с грязной стрелкой, разрывом АРО или протестом, если бы пропустили правильный пункт.
Это все зло при составлении списка и это зло, которое проявляется при оценивании в ПиО. Это просто ошибки одитора — это просто отсутствие опыта со стороны одитора и отсутствие понимания того, что от него ожидается. Но одитор, который действительно умеет оценивать, может вышибить все эти штуки. Я замечу тех одиторов, которые могут хорошо оценивать и я дам им специализированные обязанности, которые будут требовать умения составлять списки. Это очень, очень умелое действие. Вы сэкономите много времени, если сделаете одитора экспертом в этом отношении.
ДЕЙСТВИЕ ПЕРЕСМОТРА
На пересмотре вам иногда приходится делать то, что уже было сделано. Так что у вас есть дополнительный ответ на «Как вам разобраться с оценкой, которая уже был проведена ошибочно?» и «Где этот список, который был проведен ошибочно?» Вы сталкиваетесь с проблемой списка, который был завершен вне сесиии. «И я пришел домой и я лежал на кровати…» и т.д. Так что на пересмотре вы всегда предполагаете, что пк продолжил список после сессии. Если пк перед вами рычит как медведь, то вы автоматически предполагаете, что пк подумал об этом впоследствии или что-то еще. Беда не всегда в одиторе из технического отделения.
В квале я даю вам ключик. Если вы автоматически предположите, что стандартная технология не применялась, как ваш первый шаг, с тем, кого вам приходится снова собирать в единое целое, то вы в 99% случаев будете правы. Тем или иным образом произошло отклонение от стандартной технологии. Отклонение. Кто-то подумал, что он сделал как надо. Кто-то подумал, что это было в отчет одитора. И во время всей моей работы как ДиПа я не обнаружил возможности определить все отклонения от технологии, которые допускали одиторы. Я никогда не был способен определить это на все 100. В действительности, это практически невозможно.
Технически, то, что вам надо сделать это не означает придумывать технологию, потому что на все эти штуки есть очень стандартные ответы.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 5 ФЕВРАЛЯ 1966
Размножить
В шляпы Тех Отд
Одиторам ВЦХ
Персоналу Квал Отд
Миссиям
Уровень III
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ П И О
При неправильном проведении (обнаружении неверной ПЛ) Поиск и Обнаружение может привести к тому, что через неделю-две человек заболеет.
Оценивание — это очень высокое искусство. По нему много написано и имеется много лекций.
Общие ошибки оценивания (не считая обычных Крупных Ошибок Одитинга) таковы:
1. Слишком короткий список
2. Слишком длинный список
3. Неуклюжая или неправильная работа с Э-метром
4. Подавление списка
5. Обесценивание пункта
6. Преклиру позволяют делать слишком много Этоесть
7. Преклир получает разрыв АРО от недоделки или переделки списка
8. Одитор не позволяет преклиру иметь свой пункт
9. Весь список приходит в движение по причине пропуска более раннего пункта в списке
10. Одитор не следит за хорошими и плохими показателями, чтобы отметить, правильно или нет он проводит оценивание.
При выявлении правильной ПЛ хорошие показатели появляются лавинообразно, и у преклира не наступает поражения в течение 36-72 часов.
Жучок в ПиО состоит в том, что здесь можно почти получить правильный пункт. Можно найти пункт, который будет почти правильным. Если принять этот почти правильный пункт, то преклир может проявить некое сомнительное состояние радости и настаивать на том, что это он и есть. Однако при этом преклир не будет вполне уверен. Это неизбежно говорит о том, что это был почти правильный пункт.
Подлинная реакция на правильную личность — «О, конечно!», и никаких сомнений относительно этого.
Именно нахождение почти правильного пункта может привести к тому, что преклир заболеет в течение следующих нескольких дней или недели. Рестимулируется пропущенный заряд на правильном пункте, без его обнаружения.
Помните, что настоящая Подавляющая Личность (ПЛ) — именно она соткала вокруг преклира сеть опасного окружения. Выявление этого человека откроет восприятие преклира в настоящем времени или его пространство. Это напоминает выпутывание преклира из клубка шерсти.
ПЛ убедила преклира в том, что его окружение опасно, что оно было таким всегда и таким образом заставила преклира ужаться и занимать меньше пространства, меньше управлять окружением.
Когда ПЛ на самом деле выявлена и указана, преклир чувствует уменьшение своего импульса не достигать, и его пространство открывается.
Различие между безопасным и опасным окружением состоит в том, что в первом человек стремится достигать и расширяться, а в опасном — достигать меньше и сжиматься.
ПЛ хочет, чтобы другой человек достигал меньше. Иногда она этого добивается, заставляя человека попадал в опасность и получал боль, для того чтобы впоследствии отказаться от достигания.
ПЛ нужны более маленькие, менее сильные существа. ПЛ думает, что если другой станет более сильным, то он начнет нападать на нее.
ПЛ ощущает полную неуверенность и постоянно ведет подпольную войну ради того, чтобы сделать других менее сильными и способными.
Саентология встает ПЛ-ам поперек пути. Они положат все свои силы на то, чтобы нанести вред саентологам, организациям или сотрудникам.
Однако ПЛ существовали задолго до Саентологии и обнаружение основной ПЛ в окружении преклира просто из-за Саентологии или того, что пк — Саентолог, на самом деле маловероятно.
Наиболее плодоносная область для поиска ПЛ-ов в кейсе — детство. Ребенок слаб и зависит от милости взрослых. Именно этот факт дал Фрейду все то, на что он наткнулся. Когда работа аналитика бывала успешной, у него просто получалось выявить правильную ПЛ. но потом он начинал превышать и рестимулировать пациента, ничего не стирая. Другими словами, он не позволял пациенту обладать своим пунктом. Час работы при наличии Э-метра в руках одитора-эксперта, способного правильно оценивать, даст все то, что фрейдовский аналитик вообще в принципе надеялся достичь, причем в нашем случае это произойдет неизбежно, в отличие от крохотных результатов аналитика.
Но если вы получите почти правильную, и не получите действительно правильную ПЛ, то вы пострадаете от тех же последствий, что приканчивали аналитиков — преклиру ненадолго станет легче, и потом он обрушится.
Я не говорю, что вы можете постоянно наносить вред людям. Техники аналитика приводили к гораздо большей рестимуляции, чем наше ПиО. Они заставляли человека рассказывать об этом годами!
Но вы все еще можете создавать преклиру отвратительный насморк, промахнувшись в ПиО.
Так что не промахивайтесь.
Делайте это правильно.
Обнаруживайте правильную ПЛ.
Все будет правильно, если вы будете оценивать точно по книге — полный список, не слишком длинный и не слишком короткий. Правильный пункт списка. Потом наличие хороших показателей. И отсутствие негативных последствий не менее чем на 2 недели.
Вот как выполняется настоящий ПиО.
Л. РОН ХАББАРД

-----------------------------------------------------
ПОДАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ
И КРУПНЫЕ ОШИБКИ ОДИТИНГА
Лекция, прочитанная 2 августа 1966 г.

----------------------------------------------------


АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Лекция, прочитанная 25 августа 1966 года
-------------------------------------------------------

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 27 СЕНТЯБРЯ 1966
Размножить
АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ,
АНТИСАЕНТОЛОГ
Существуют определенные характеристики умственного подхода, которые вызывают то, что 20% расы жестоко противодействуют улучшению деятельности или группы.
Известно, что у таких людей есть антисоциальные тенденции.
Когда правовая и правительственная структура страны оказывается в руках таких личностей и которые при этом пользуются доверием, то тогда все гуманитарные организации в стране оказываются подавленными, преступность становится просто потрясающей, а экономические трудности ожесточаются.
Преступность и преступления вызываются антисоциальными личностями. У обитателей психушек их состояние обычно прослеживается назад к контакту с такими личностями.
Следовательно, в области правительства, деятельности милиции и умственного здоровья, чтобы перечислить несколько названий, очень важно опредлить и изолировать личностей такого вида для того, чтобы уберечь общество и индивидуумов от разрушительных последствий, которые проистекут от того, что таким личностям дали свободу наносить другим травмы.
Поскольку они составляют всего 20% всей популяции и только 2?% из этих 20 по-настоящему опасны, то мы видим, что при помощи очень небольших усилий мы могли бы значительно улучшить состояние общества.
Ищвестные, даже знаменитые, примеры таких личностей это, конечно, Наполеон и Гитлер. Диллинджер, красавчик Флойд, Кристи и другие известные преступники были известными примерами антисоциальных личностей. Но, имея такой вид характеров в истории, мы игнорируем менее знаменитые примеры и не воспринимаем того факта, что подобные личности существуют в настоящей жизни, очень часто и часто неопознанно.
Когда мы прослеживаем причину неудавшегося дела, мы неизменно находим антисоциальных личностей, которые находились в руководящем составе организации и рушили ее.
В разрушающихся семьях мы обычно находим, что один или другой супруг обладает такими личностными свойствами.
Там, где жизнь становится суровой и разрушается, тщательное наблюдение за областью обученным наблюдателем выявит одну или более таких личностей в работе.
Поскольку 80% из нас пытаются продвинуться вперед и только 20% пытаются предотвратить наш прогресс, то нам было бы намного легче жить, если бы мы были хорошо осведомлены о точных проявлениях такой личности. Следовательно мы смогли бы определить ее и уберечь себя от дальнейших неудач и сердечных приступов.
СВОЙСТВА
Антисоциальная личность обладает следующими свойствами:
1. Он или она говорят, используя только очень большие обобщения. «Они сказали…», «Все думают, что…» и подобные выражения постоянно используются, особенно при передаче слухов. Когда задается вопрос: «Кто это все?» то обычно оказывается, что это единственный источник и из этого отдельного источника антисоциальная личность сделала целое мнение общества.

Это очень естественная черта для них, поскольку для них общество это одно враждебно настроенное обобщение, которое против этой отдельной антисоциальной личности.
2. Такая личность в основном пользуется плохими новостями, критична или враждебна в замечаниях, ей свойственно обесценивание и широкое подавление.

«Сплетник», «строящий козни» или же «распространитель слухов» это все описания для таких личностей.

Примечательно то, что хорошие новости или же полезные заявления не распространяются таким человеком.
3. Антисоциальная личность искажает и ухудшает общение, когда он или она передает сообщения или новости. Хорошие новости останавливаются и только плохие новости, часто сопровождаемые преувеличением, проходят дальше.

Такая личность часто притворяется, что она передает «плохие новости», которые, в действительности, она изобрела сама.
4. Характеристика и одна из наиболее печальных черт антисоциальной личности кроется в том, что она не поддается лечению, исправлению или психотерапии.
5. В окружении такой личности мы обнаруживаем подавленных или больных близких или друзей, которые, если в действительности еще не сошли с ума, все же действуют в жизни как проигравшие, терпят неудачи и у них отсутствует прогресс.

Подобные люди становятся источником неприятностей для других.

При лечении или обучении, близко связанный с антисоциальной личностью человек, не стабилен в своих достижених, подвержен рецидивам и теряет свои продвижения в отношении знания, находясь под тем или иным подавляющим воздействием.

При физическом лечении, подобные связанные с антисоциальными личностями люди не выздоравливают в положенное время, а им становится хуже и они часто сталкиваются с осложнениями.

Довольно бесполезным будет лечить или помогать подобным людям, если при этом они продолжают находиться под подавляющим влиянием антисоциальной личности.

Основной процент безумных безумен из-за того, что они связаны с антисоцальными личностями, и они не выздоравливают с легкостью по той же самой причине.
Однако, мы редко видим антисоциальных личностей в психушках. Там находятся только их «друзья» и семьи.
6. Антисоциальная личность обычно выбирает неправильную мишень.

Если шина оказалась проколотой из-за гвоздя, то он или она обвиняет своего попутчика или же несущественный источник. Если радио за соседней дверью звучит слишком громко, то он или она пинает кошку.

Если А это очевидная причина, то антисоциальная личность неизменно винит Б, В или Г.
7. Антисоциальная личность не может завершить цикл действия.

Она оказывается окруженной незавершенными делами.
8. Многие антисоциальные личности свободно признаются в наиболее пугающих преступлениях, когда их вынуждают на это, но при этом не возникает ни малейшего намека на то, что они несут за это ответственность.

Их действия имеют мало общего с их собственной жестокостью или же вообще ее не касаются. Это «просто случилось».

У них нет ни малейшего представления о том, какие действия правильные и следовательно они не могут чувствовать никакого чувства стыда и не сожалеют ни о чем.
9. Антисоциальная личность поддерживает только разрушающие группы и протестует и атакует любые конструктивные или улучшающиеся группы.
10. Этот вид личности поощряет только разрушительные действия и борется с конструктивными и полезными действиями и деятельностью.

Художник часто оказывается мишенью для антисоциальных личностей, которые следят за тем, что может быть уничтожено в его творениях и скрыто «как друзья», они пытаются это сделать.
11. Помощь другим это деятельность, которая приводит к тому, что антисоциальная личность становится поистине кровожадной. Наоборот, деятельность, которая направлена на то, чтобы искоренить помощи тесно поддерживается.
12. У антисоциальной личности плохое чувство собственности и она придерживается той идеи, что то, что кто-то чем-то владеет это мысли дураков. Ничто никому не принадлежит.
ОСНОВНАЯ ПРИЧИНА
Основная причина того, что антисоциальная так себя ведет кроется в ее скрытом ужасе перед другими.
Для такой личности любое другое существо это враг, враг, который должен быть скрыто или открыто уничтожен.
Фиксация на том, что выживание само по себе зависит от «принижения других» или «удержания других неосознающими».
Если бы кто-то пообещал сделать других сильнее и свободнее, антисоциальная личность страдала бы от ужасной агонии из-за опасности для себя.
Причина для этого в том, что если у нее столько трудностей со слабыми и глупыми людьми вокруг, то когда эти люди станут сильными и умными, то она просто перестанут существовать.
Подобная личность из-за этого страха никому не доверяет. Это обычно замаскировано и оказывается нераскрытым.
Когда такая личность сходит с ума, то тогда весь мир у нее наполняется марсианами или же работниками ФБР и каждый человек, с которым она пересекается, это в действительности марсианин или же агент ФБР.
Но большинство таких людей не проявляют внешних признаков безумия. Они кажутся довольно рациональными. Они могут быть очень убедительными.
Однако, список приведенный выше, состоит из того, что подобная личность не может определить в себе. Это настолько истинно, что если вы подумали, что что-то из вышеперечисленного применяется к вам, то вы в большинстве случаев точно не антисоциальны. Самокритика это роскошь, которую антисоциальная личность себе не может позволить. Они должны быть ПРАВЫ, поскольку они находятся под постоянной опасностью из-за того, что их могут оценить. Если вы докажите кому-то, что он НЕПРАВ, то вы могли бы даже вызвать у такого человека ужасное заболевание.
Только разумная, социальная личность пытается исправить свое поведение.
ОБЛЕГЧЕНИЕ
Если бы вы рассмотрели свое прошлое и обнаружили таких антисоциальных личностей, которых вы знали, и если бы вы затем разорвали с ними отношения, то вы могли бы испытать огромное облегчение.
Подобным же образом, если бы общество распознало этот вид личности как больное существо и смогло бы изолировать этих людей от остального населения, то произошел бы и общественный и экономический рост.
Не похоже, чтобы все улучшилось, пока 20% населения позволяется доминировать над жизнями оставшихся 80, разрушать и наносить им травмы.
Самое печальное в этом состоит в том, что такие личности не позволяют помочь себе и не будут поддаваться на лечение при попытках помощи.
Понимание и способность распознать таких людей могли бы привести к основному перелому в обществе и в нашей жизни.
СОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Человек при беспокойстве склонен к тому, чтобы устраивать охоту на ведьм.
Если ему просто указать на «парней, носящих черные шляпы», как на источник трудностей, он начнет убивать людей в черных шляпах.
Эта характеристика делает очень простым для антисоцильных личностей вносить хаос и опасность в окружение.
Человек исходно не является смелым или хладнокровным в своем состоянии. И он не обязательно в основе плох.
Даже антисоциальная личность, так ужасно действуя, довольно глубоко уверена, что она действует ради лучшего и обычно считает себя единственной хорошей личностью среди остальных, делая то, что она делает, ради блага всех — единственный промах в этой цепочке рассуждений в том, что если всех убить, то будет некого защищать от вымышленного зла. Поведение в своем окружении и в отношении своих близких — это единственный метод определения антисоциальных и социальных личностей. Их мотивы одинаковы — самозащита и выживание. Они просто пытаются достичь этого разными способами.
Следовательно, Человек исходно не является ни храбрым, ни хладнокровным, каждый в некоторой мере склонен к тому, чтобы быть настороже в отношении опасности и следовательно начинается охота.
Поэтому, даже более важно определить социальную личность нежели антисоциальную. В этом случае люди будут избегать отстреливать невинных из-за простых предубеждений, неприязни или же из-за какого-то отдельного плохого поступка.
Социальная личность легче всего может быть определена при помощи сравнения со своей противоположностью — с антисоциальной личностью.
Различие очень легко провести и не стоит придумывать никаких тестов для того, чтобы выявлять только антисоциальную личность. Тот же тест должен быть применен как и к плохим, так и к хорошим сторонам человека.
Тест, который объявляет только о наличии антисоциальных характеристик, при этом будучи не способным опредлить социальные характеристики, будет сам по себе подавляющим тестом. Это будет вроде ответа «да» или «нет» на вопрос «вы все еще бьете свою жену?» Любой, кто проходит такой тест будет виновен. Возможно, что этот механизм соответствовал временам инквизиции, но сейчас он уже не подойдет.
По мере того, как общество развивается, процветает и существует только исходя из усилий социальных личностей, то человек должен знать, что они, а не антисоциальные, являются ценными людьми. Это люди, которые должны обладать правами и свободой. Внимание, которое уделяется антисоциальным людям, должно уделяться только для того, чтобы защитить социальных людей в обществе.
Все основные правила, гуманные намерения и даже человеческая раса разрушится, если не будет возможности определить и изолировать антисоциальных людей и помочь и содействовать социальным личностям в обществе. Само слово «общество» подразумевает общественное (социальное) поведение и без него самого общества вообще не будет — останется только варварство, справедливое и нет, и жизнь каждого человека окажется под угрозой.
В определении только разрушительных людей есть и такая слабина — они сами начнут применять эти характеристики к честным людям для того, чтобы их вычислить и уничтожить.
Лебединая песня любой великой цивилизации это мотив, который играется стрелами, топорами или пулями, используемыми антисоциальными личностями для того, чтобы убить последнего честного человека.
Правительство опасно только тогда, когда оно может руководиться антисоциальными личностями и для антисоциальных личностей. Конечный результат этого это уничтожение социальных личностей и исходящий из этого провал Египта, Вавилона, Рима, России или Запада.
Вы отметите в характеристиках антисоциальной личности, что интеллект это не ключик к определению антисоциальности. Они могут быть умными, глупыми или же средними. Поэтому, те их них, которые обладают высоким интеллектом, могут подняться до значительных, даже на государственном уровне постов.
Важность и способность или же желание подняться над другими точно также не являются признаком социальности или антисоциальности. Когда они становятся важными или же поднимаются, то они, тем не менее, более видны исходя из последствий их действий. Но они также могут быть неважными людьми или же занимать очень низкие посты и не желать ничего лучшего.
Следовательно, только эти двенадцать характеристик являются определяющими для антисоциальной личности. И те же самые двенадцать наоборот — это единственный критерий для социальной личности, если кто-то желает быть честным в определении социальности и антисоциальности кого-то.
Идентификация или указание на антисоциальную личность не может быть сделана честно и аккуратно до тех пор, пока в отношении того же человека, не будет произведено также и исследование положительной стороны его жизни.
Все люди, испытывающие стресс, могут в какой-то отдельный момент повести себя как антисоциальные. Но это не делает из них антисоциальных личностей.
Истинная антисоциальная личность обладает большинством антисоциальных характеристик.
Социальная личность обладает большинством социальных характеристик.
Следовательно, вы должны исследовать хорошее и плохое, прежде чем сможете действительно указать на кого-то как на антисоциального или социального.
При разборе таких дел, очень широкое свидетельство и улики это лучшее. Один или два отдельных случая ничего не определяют. Вы должны исследовать все двенадцать социальных и двенадцать антисоциальных признаков и решить на основании действительных улик, а не мнений.
Двенадцать первичных характеристик социальной личности таков:
1. Социальная личность определенна в сопутствующих обстоятельствах. «Джо Джонс сказал …», «В газете Звезды сообщалось …» и где возможно и важно дает источники информации.
Она может использовать обобщения вроде «они» или «люди», но она редко использует их в связи с настораживающими заявлениями или мнениями.
2. Социальная личность стремится передавать хорошие новости и не торопится передавать плохие.

Она может даже не позаботиться о том, чтобы передать критику, когда она не имеет значения.

Она больше заинтересован в том, чтобы сделать других привлекательными или же желаемыми нежели непривлекательными для других и склонна к тому, чтобы ошибаться скорее в плане переоценки, чем в плане критики.
3. Социальная личность передает общение без больших искажений и если она что-то отбрасывает, то склонна к тому, чтобы сделать это в отношении чего-то неважного.

Ей не нравится ранить чувства других. Она иногда ошибается в том, что удерживает плохие новости или приказы, которые кажутся критичными или же жестокими.
4. Лечение, исправление и психотерапия, особенно мягкой природы, очень хорошо работают на антисоциальной личности.

Если антисоциальная личность когда-то обещает исправиться, она этого не делает. Только социальная личность может измениться или улучшиться с легкостью.

Часто достаточно просто указать социальной личности на нежелательное поведение и этого будет достаточно, чтобы она полностью его изменила в будущем.

Уголовные законы и ужасные наказания не требуются для того, чтобы регулировать социальных людей.
5. Друзья и близкие социальных личностей склонны к тому, чтобы быть здоровыми, счастливыми и быть в хорошем состоянии духа.

Действительная социальная личность довольно часто содействует в улучшении здоровья или судьбы просто своим присутствием.

По крайней мере, она не снижает существующие уровни здоровья или же боевого духа своих близких.

Когда она заболевает, то она излечивается и выздоравливает так как это ожидается и она очень успешно поддается лечению.
6. Социальная личность склонна к тому, чтобы выбирать для исправления правильные моменты. Она исправляет шину, которая оказалось проколотой из-за гвоздя, вместо того, чтобы атаковать лобовое стекло. В механике, следовательно, она может исправлять что-то и добиваться того, чтобы это работало.
7. Циклы действия, которые были начаты, обычно завершаются социальной личностью, если это возможно.
8. Социальная личность стыдится того, что она сделала неправильно и воздерживается от того, чтобы открыто сообщать об этом. Она берет ответственность за свои ошибки.
9. Социальная личность поддерживает конструктивные группы и склонна к тому, чтобы протестовать и противостоять разрушительным группам.
10. Разрушительные действия опротестовываются социальной личностью. Она способствует конструктивным и полезным действиям.
11. Социальная личность помогает другим и активно противодействует тем действиям, которые причиняют им вред.
12. Собственность — это собственность кого-то для социальной личности и ее кража или неправильное использование избегается или же не приветствуется ею.
ОСНОВНЫЕ МОТИВЫ
Социальная личность исходно действует на основе наивысшего блага.
За ней не охотятся вымышленные враги, но она осознает действительных врагов, когда они существуют.
Социальная личность хочет выжить и она хочет того, чтобы выжили другие, тогда когда антисоциальная личность открыто или скрыто хочет того, чтобы другие подчинились ей.
В принципе социальная личность хочет того, чтобы другие были счастливы, и у них все получалось, а антисоциальная личность очень развита в отношении способностей добиваться того, чтобы у других ничего не получалось.
Основной критерий для определения социальной личности это не ее успехи, а ее мотивы. Социальная личность в случае ее успеха часто становится мишенью для антисоциальной и по этой причине может потерпеть неудачу. Но в ее намерения входит и успех других, когда антисоциальная личность поощряет только обреченность других.
До тех пор, пока мы не сможем определить социальную личность и удерживать ее в безопасности от не нужных ограничений и не сможем также определить антисоциальную и ограничить ее, наше общество будет продолжать страдать от сумасшествия, преступности и войн и Человек и цивилизация никогда не продвинутся вперед.
Из всего нашего умения в плане технологии, это умение различать имеет наивысшую ценность, потому что если оно потерпит неудачу, то никакое другое умение не сможет продолжать существование, поскольку то, в отношении чего оно действует — цивилизация — не будет существовать, чтобы можно было продолжить.
Не убивайте социальную личность — и не терпите неудачу в том, чтобы лишить силы антисоциальную, в ее попытках нанести вред оставшимся.
Только потому, что человек поднялся над своими знакомыми или же играет важную роль не делает его антисоциальной личностью, Только из-за того, что человек может управлять или же доминировать над другими еще не делает из него антисоциальной личности.
Дело в его мотивах того, почему он так делает и в последствиях его действий. Именно они отличают антисоциальную личность от социальной.
Пока мы не осознаем и не будем применять действительные характеристики двух этих видов личности, мы будем продолжать существовать в одной команде вместе с теми, кто является нашими врагами и, делая так, жертвовать нашими друзьями.
Все люди совершили жестокие действия или упущения, за которые их можно обвинить. Среди всего человечества нет ни одного безупречного человеческого существа.
Но существуют те, кто пытаются делать все правильно и есть те, кто специализируются на неправильном и исходя из этих фактов и характеристик вы сможете их определить.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 15 АВГУСТА 1967
Размножить
ДИСЦИПЛИНА
ПЛ И АДМИН
КАК РУШАТСЯ СТАТИСТИКИ
Один из способов, с помощью которого ПЛ удается оставить какую-то деятельность или нанести вред влиянию — выбор ключевого персонала и распространение диких, ложных и волнующих историй о нем.
Другой способ, часто использующийся в сочетании с первым — завалить ключевой персонал тревожной энтэтой о персонале, отделениях или области деятельности. Что побуждает ключевой персонал принимать ненужные меры, приводящие к расстройствам и даже иногда увольнению ценных сотрудников.
Если организация обрушивается на свой собственный персонал, а не на публику или подлинных ПЛ, то это признак того, что она находится под внешним давлением.
ПЛ склонна стираться в памяти, поскольку постоянно говорит обобщениями. Слова типа «всегда», «все» настолько пропитывают ее речь, что когда вы задаете себе вопрос: «Кто это мне сказал?», стараясь отследить источник какого-то слуха, то вспомнить это трудно — кажется, будто это говорили все. На самом деле ПЛ, действительно произнесшая это, просто использовала слово «все» в своем общении так часто, что в памяти превратилась во «всех».
ХОРОШИЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ИГНОРИРУЕТ СЛУХИ И ДЕЙСТВУЕТ ТОЛЬКО НА ОСНОВАНИИ СТАТИСТИК.
Если бы я в течение этих лет уделял внимание хоть одному разносчику слухов, у нас давно бы не было организаций. Обычно я не слушаю ничего, и если у меня и возникает желание что-то проверить, то я никогда не иду далее проверки статистик.
Легко наказывать персонал, гораздо труднее наказывать публику. ЛЕНИВЫЙ руководитель наказывает только персонал. Потому что для обращения с публикой требуется побольше конфронта.
Если руководитель слушает слухи и плохие сообщения о своих товарищах-членах персонала, то такой руководитель может нанести организации огромный вред.
Я никогда не старался заставить сотрудников «быть хорошими». Я только старался побудить их производить и носить свои шляпы. Вся наша система управления по статистикам направлена на избежание необходимости излишней дисциплины для ценных сотрудников.
Для меня тот сотрудник, чья статистика вверху, не может быть не прав.
Меня не интересует обывательская мораль. Мне нужно только, чтобы дела шли, и шли хорошо.
Я вообще ненавижу навязывать кому-либо дисциплину, а уж тем более саентологу. Вся дисциплина, которую я вводил, была направлена только на то, чтобы удержать позиции достаточно долго для того, чтобы этот человек мог отклироваться и сам увидеть свет. Он всегда приходит к этому. Все неправильное поведение происходит от аберраций.
Однако если кто-то начинает использовать все свои способности с целью внести расстройство в Саентологию или остановить ее деятельность, то тогда я могу стать страшнее грома и молнии. Вероятно, нет ничего, на что я не мог бы решиться ради сохранения единственного пути Человека к свободе от тех, кто, презирая одитинг, стремятся остановить Саентологию или нанести вред саентологам.
Мне хорошо известно навязчивое стремление людей «сделать всех хорошими». Что на самом деле означает отсутствие активности. Самые лучшие люди, с которыми мне когда-либо приходилось служить в войну, постоянно попадали под арест и вообще имели неприятности от патрулей, полиции и т.п. Для политика идеал — тихий парень. Когда в ход идут пушки, то такие все прячутся, и единственные, кто начинал бороться — это активные. Я часто размышлял над тем, что случилось бы с государством, если бы оно достигло своей кажущейся цели — сделать всех пассивными маленькими овечками.
Так что мне все равно, как ведут себя мужчины или женщины, если они просто носят свои шляпы и поддерживают свои статистики. Только когда дело доходит до препон на пути Саентологии, я могу прибегнуть к инструментам дисциплины.
В действительности, я презираю пассивных людей, которые боятся наказания. Я уважаю только тех, кто достаточно силен, чтобы оставаться достойным человеком без необходимости «самозащиты» ото зла.
Я использую дисциплину для того, чтобы сохранить берега канала, а не для того, чтобы остановить поток.
ПЛ-ы ЛЮБЯТ склонять власть предержащих к резне. Поскольку основная мотивация любой ПЛ — это «ПУСТЬ ВСЕ БУДУТ МЕРТВЫМИ, ТОГДА Я В БЕЗОПАСНОСТИ», то она будет применять всевозможную ложь и разнообразные механизмы разжигания требований дисциплины от тех, кто у власти.
Если я когда и прислушивался к совету «Надо всех прикончить», то моя реакция была — поставить такого советчика к стенке.
______________
Все зло коренится в аберрации. И она может быть достаточно злобной. И ужасно аберрированной. Единственный путь прочь ото зла — процессинг. Следовательно, необходимо защищать путь к свободе, как средство ото зла, равно как и тех, кто работает ради сохранения этого пути.
Мир никогда не станет лучше с помощью дисциплины или подавления зла. Вся дисциплина подразумевает, что дисциплинируемый человек стремится выжить. Подлинное зло стремится только принести себя в жертву, так что угроза наказания для него ничего не решает. Подлинное зло ЛЮБИТ боль, страдания и лишения. Так что если вы попытаетесь избавиться ото зла с помощью дисциплины, то это ничего не решит и никому не поможет. Дисциплинировать можно только тех, кто уже достойный человек. Для злого парня это будет радостью. Все, что вы можете на самом деле предпринять в таком случае — просто отстыковаться от таких людей и снять их с линий.
Так что руководитель, применяя дисциплину, интересуется только теми, кто стремится остановить поток или помешать ему, и теми, кто просто ленив и глуп. Так что он строго следит за тем, чтобы никак не задевать высокостатов, и действует только с намерением убрать с линий подавителей и не позволить ленивым и глупым замедлить поток. Руководитель никогда не сможет провести мировую реформу с помощью дисциплины. Процессингом — да. Так что единственное применение дисциплины для него — продолжать создавать условия для процессинга. Нет ничего проще.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 1 ОКТЯБРЯ 1967
Размножить
АДМИН НОУ-ХАУ
ПОЛЬЗА ОРГАНИЗАЦИЙ
Есть два вида использования саентологических организаций (которые яростно противостоят друг другу), к которым можно направить их:
1. Ради продвижения самого себя и всех своих динамик к абсолютному выживанию,
2. Ради использования их великой силы и управления организации над другими ради защиты самого себя.
Когда в организацию приходит достойный человек, он использует 1.
Когда в организацию приходит подавляющая личность, она использует 2.
Когда вы вводите Этику, достойный поднимает свой уровень необходимости и справляется с этим. Подавитель сбегает.
Жизненно важный интерес для всех нас — чтобы наши организации служили ради повышения выживания по всем динамикам. И не допустить использования организаций как средства репрессий против других.
Решение, как ни странно, состоит в правильном ВВЕДЕНИИ ЭТИКИ в точном соответствии с инструкциями. И тогда мы достигнем прогресса.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 16 ОКТЯБРЯ 1967
Размножить
Админ ноу-хау #16
ПОДАВИТЕЛИ И АДМИНИСТРАТОР
КАК АДМИНИСТРАТОР МОЖЕТ ВЫЯВИТЬ ПЛ
Есть три метода выявления, которые Администратор может использовать при выявлении Подавляющей Личности.
Вот они:
1. Отсутствие этических изменений
2. Отсутствие изменений кейса
3. Отсутствие изменений админа
ПЛ (Подавляющая Личность) неспособна измениться потому, что она сама неспособна конфронтировать. Она страшно «вне валента». Вследствие этого, не умея непосредственно смотреть на вещи, она неспособна ни стирать их, ни вообще видеть, что они есть. Подобный люди часто имеют ширму из картинок, на которую они смотрят вместо окружающей их вселенной. Они не видят дома. Они вместо этого видят перед ним картинку дома. Они не находятся в том месте, из которого наблюдают вещи.
То есть их особенность состоит в том, что они не могут меняться.
Три основных области в саентологической организации — это
1. Этика
2. Технология
3. Админ
У нас есть естественные законы каждого из перечисленных пунктов.
Если вы можете ввести Этику, вы можете ввести Саентологическую технологию. Если вы можете ввести Саентологическую технологию, вы можете ввести Админ. Если вы можете ввести все три, то у вас есть организация и есть расширение.
Если вы не можете ввести Технологию, то не в порядке Этика. Если вы не можете ввести Админ, то не в порядке и Этика, и Технология.
Последовательность того, что нужно «вводить» в организации — это 1) этика, 2) тех, 3) админ.
Как только одно из них вылетает, организация сокращается.
У нас есть три этих науки. Для того чтобы действительно справляться с делами, нужно быть спецов во всех трех, даже если речь идет просто о хорошей личной жизни.
Под словом «ввести» имеется в виду добиться эффективного применения этого.
Мы на данный момент живем в ужасно обывательском мире. Обыватель настолько неэтичен, что ему приходится жить в обществе, которое можно назвать криминальным.
Когда мы пытаемся вводить Тех на этой планете, мы наталкиваемся на области с отсутствием Этики, и если у нас и есть какие-либо неприятности, то их источник именно в этом. Мы вводим Тех до того, как ввели Этику. Это можно сделать (очевидно, раз мы это делаем). Но в лучшем случае это требует немалых усилий.
Если мы не можем сразу ввести Этику на этой планете, это не означает, что мы вообще не можем ввести технологию.
Работая с малыми областями, начиная с себя и саентологических групп и организаций, мы можем продолжать цикл из этих трех шагов — Этика, Тех, Админ. Постепенно наша численность вырастет, и постепенно область Этики-Теха-Админа увеличится. И однажды Этика будет на всей планете, Тех будет на всей планете, Админ будет на всей планете.
Единственный камень преткновения — ПЛ. Эти парни (примерно 10% населения) неспособны меняться. Мы может проодитировать их, если нам удастся заставить их сидеть на месте.
Но это замаскированные ямы, превращающие жизнь человека, его семьи, его организации, его народа, его планеты в суровую гонку на выживание.
Девяносто процентов людей говорят: «Этика — это здорово, Тех — это здорово, Админ — это здорово». И мы движемся вперед.
Десять процентов говорят: «Ужасно, ужасно, ужасно!». И не могут ни видеть, ни изменяться. Вот кто — истинный психотик, несмотря на то, насколько «разумными» они кажутся. Люди в дурдомах обычно — всего лишь их жертвы.
Эти 10 процентов нужно научиться выявлять и выпалывать, чтобы они не могли отравлять те области, в которых мы вводим Этику, Тех, Админ.
Наша политика — не терять на них времени. Заниматься ими значит предавать 90% населения. Так что мы откладываем их на другой день.
Мы устраняем их с линий организаций и своих собственных.
Подлинный характер этих людей обычно замаскирован множеством способов. Они — специалисты только по обману, и могут принимать любое обличье.
Иногда, разговаривая с ними, можно подумать, что имеешь дело со своими лучшими друзьями. Да только нож вам в спину будет вогнан их руками.
У нас есть множество технических способов описания их.
Но для выявления их не надо быть одитором с Э-метром в руках.
Администратору необходимо знать о них только эти три вещи.
1. Отсутствие этических изменений
2. Отсутствие изменений кейса
3. Отсутствие изменений админа
У них будут в наличии
1. Толстые этические папки
2. Толстые папки преклиров (или )
3. Доверху набитые коммуникационные лотки или их отсутствие.
Если вы просто уволите того, у кого имеются все три этих симптома, то вы прост избавитесь от ПЛ.
Это работает таким образом. Когда вы начинаете вводить Этику, большинство людей очень быстро входит в суть дела. Они могут получить пару низких состояний, докладов или даже судов и коммулов, однако тенденция будет падать и в конце концов это пропадет.
Когда вы начинаете вводить в отношении человека тех, то поначалу это может оказаться нелегким бременем, но потом все выравняется и пойдет легко.
Когда вы начинаете вводить Админ, то беспорядок вокруг некоторых людей может быть велик, однако через некоторое время линии и политика войдут в норму.
Никто не похож на маленького хорошего ангелочка. Однако 90% будут добиваться прогресса в этих областях — Этике, Технологии и Админе.
ПЛ не имеет никакого стабильного прогресса и каждый раз проваливается.
Поскольку только 10% всех людей создают тяжкие проблемы для Этики, Теха и Админа, то тогда лучше выкинуть их с линий, чем предавать оставшиеся 90%.
ПЛ выявляется ВО ВСЕХ ТРЕХ ОБЛАСТЯХ. Не надо никакого микроскопа, чтобы выяснить, из-за кого начальникам приходится так много вкалывать ради столь мизерных достижений.
Их этическая папка велика, их папка преклира либо отсутствует, либо толста, их линии коммуникации закупорены, их политика в провале и их статистики постоянно внизу.
Так что как администратор вы легко выявите ПЛ. лучше вам это сделать. ВАША СОБСТВЕННАЯ СТАТИСТИКА БУДЕТ ПАДАТЬ ПРОПОРЦИОНАЛЬНО ТОМУ, НАСКОЛЬКО ВЫ ЭТОГО НЕ СДЕЛАЕТЕ.
Просто просмотрите свои отчеты, отследите линии и накройте того, кто имеет все три признака, указанные выше, и вы не промахнетесь и заслужите глоток свежего воздуха.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 16 ИЮЛЯ 1970
Размножить
Для широкой общественности
В контрольный лист дианетического курса
ПСИХИАТР В ДЕЙСТВИИ
Одиторы часто получают отпор со стороны психиатров. Часто одиторов просят уладить психиатрические злоупотребления. Одиторам следует знать некоторые факты о психиатрии.
БОЛЕВАЯ АССОЦИАЦИЯ
Как техническое действие, каждому одитору интересно будет знать, что Боль и Идеи являются базовой «терапией», которая многие годы используется психиатрами и подобной братией.
Эта практика очень распространенная и старая.
Человека заставляют ассоциировать свои «неверные идеи» с болью, так чтобы у него «больше их не было» , или чтобы что-то ему «мешало делать это».
В качестве грубого примера можно привести попытки делать человеку электрошок каждый раз, когда он курит сигарету. После нескольких таких «лечений», как предполагается, он ассоциирует боль с этой идеей и «откажется от курения».
Таким же образом пытаются «лечить» гомосексуальные склонности.
В ранние времена алкоголизм «исцеляли», накладывая яд в напитки, для того чтобы питие сделало его страшно больным и таким образом «отвратило» от этого.
Подобные примеры можно найти по всему траку времени.
Механизм прост: «Если ты будешь это желать, то получишь вот эту боль!». БАХ!
В основе своей, так выглядят действия имплантеров.
С современным применением этого можно столкнуться там, где психиатры занимались имплантированием.
Это базовая часть психиатрического «лечения».
Другая разновидность — наркотики. Сделать человека слишком апатичным (ленивым) для того, чтобы он мог иметь какие-либо идеи. Лозунг этого — «слишком мертв, чтобы действовать». Из психбольницы психотики попадают на крючок «социальной психиатрии», существование которой оправдано стремлением «заставить их принимать эти таблетки», или, коротко говоря, держать их на крючке. С этого началась современная лавина наркотического сумасшествия, распространившейся и на «нелегальные» наркотики.
Одитор будет сталкиваться с этим все чаще и чаще, потому что это настолько распространенный бизнес, что одна из групп тратит на это только за один год 12 миллиардов! Это рокфеллеровский нарко-картель. Они также тратят огромные суммы на лоббирование парламентов.
НАВЯЗЧИВОСТЬ
Большая часть «должен делать то-то и то-то», или навязчивостей происходит из-за болевой или наркотической ассоциации.
Люди, обработанные болью или наркотиками, могут впадать в навязчивые состояния, стараясь достичь той идеи.
То, чти психиатр предпочитает оставить за кадром — факт о том, что такие «средства» являются насаждением навязчивых идей.
Обработанный таким образом курильщик теперь ОБЯЗАН курить, но НЕ МОЖЕТ. Эти две вещи противопоставлены. Это известно как «фрустрация» — разновидность безумия.
Должен достичь — не может достичь, должен отойти — не может отойти — вот вся основа безумия.
Таким образом психиатрия плодит сумасшедших.
Вот почему статистика безумия ползет вверх, и вот почему статистика преступлений переживает бум.
Если бы психиатр действительно улаживал свои дела и действительно эффективно работал бы, то статистика безумия и преступлений бы падала.
То, что психиатр и его «технология» несли ответственность за все эти тревожные статистики, совершенно игнорируется правительствами.
Психиатр доказывает, что ему нужно больше денег и больше сотрудников. Но он и так получает миллионы. Его приходится полностью поддерживать правительству, потому что общественность не желает иметь с ним ничего общего.
Психиатрическое лечение в частном госпитале стоит $30.000. $2.000 в месяц только за проживание — вот цена в Ореховой Ложе в округе Вашингтон, средней руки заведении. ?60 в неделю — плата в Англии за обшарпанную комнатушку. Уход оплачивается дополнительно, если таковой будет.
Психоанализ стоит ?9.000 за полный и неэффективный курс, который занимает пять лет, и дает 30% самоубийств за первые три месяца.
Психиатрическое лечение в пять раз дороже всех курсов, ступеней и действий, доступных в Саентологии, вместе взятых.
УРОВЕНЬ МАСТЕРСТВА
Любой Секретарь Ассоциации знает и может сделать больше в отношении ума, чем какой угодно психиатр,
На самом деле тут невозможно провести сколь-либо реальное сравнение, поскольку психиатрия применяется как разрушительная технология.
В инграмме «лечения наркотиками» вы часто будете обнаруживать скрытые электрошоки разряда казни на электрическом стуле.
Сомнительно, что такое электрошоковое лечение вообще можно наблюдать без позывов к рвоте.
В «нейрохирургии» используется «ледяная пика», чтобы разрывать и протыкать мозг человека.
В черепах сверлят дыры и нарезают ломтиками мозг.
Нет никаких доказательств, что это когда-либо кому-либо помогало, но это создает неизлечимых инвалидов.
В большинстве «цивилизованных стран» узаконен захват и пытки любого человека.
МАГИСТРЫ
У психиатров есть магистры. Их основная организация, Всемирная Федерация Душевного Здоровья, и ее члены, Национальные Ассоциации Душевного Здоровья, «Американская» Психиатрическая Ассоциация и «Американская» Психологическая Ассоциация напрямую связаны с Россией.
Даже Британская Широковещательная Компания (ВВС) утверждает, что психиатрия и КГБ действуют в непосредственном сотрудничестве.
Члены ВФДЗ сидят в каждом большом «консультационном совете» американского правительства, и это не единственное такое правительство.
Министры Здравоохранения или власти в этой области являются членами Национально Ассоциации или ВФДЗ.
У психиатров есть магистры.
ДОКУМЕНТЫ
Все эти утверждения являются предметом полного освидетельствования с помощью документов, находящихся в руках саентологов.
СВОДКА
Одитор в одитинге открывает значительное количество данных о психиатрических кейсах.
Более того, одитор может привести такой кейс в норму, если только ему не были нанесены смертельные повреждения.
Поскольку психиатрия распускает слухи об одиторах и пытается помешать использовании. Дианетики и Саентологии, то со стороны одиторов будет правильным точно осознавать статус психиатрии и психологии в ее современном использовании.
Само собой разумеется, что эта дикость и психиатрические мошенничества должны прекратиться, и одиторы обязаны побуждать государство, общественность и всех своих знакомых разоблачать злоупотребления психиатров и заменять их на нормальный одитинг.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 22 сентября 1970
Серия К/С 22
ПСИХОЗ
Изменив немного процедуру для определенных преклиров я смог рассмотреть мотивы лежащие в основе психозов.
Вполне вероятно, что впервые удалось увидеть весь механизм, приводящий к безумию. Должен сказать, что это требует известной степни и конфронтации.
Теперь было достигнуто облегчение состояния душевнобольного, и примечания к «Дианетике»: «Современная наука о душевном здоровье», касавшиеся будущих исследований в этой области, можно считать выполненными.
К/С должен знать о душевных болезнях следующее:
БОЛЕЕ ВЫСОКИЙ ПРОЦЕНТ.
Примерно 15-20% человечества явно душевнобольные, и это определенно значительно больше, чем считалось раньше.
Поведение настоящих душевнобольных необязательно явно безумно. Это не те очевидные психиатрические случаи, когда люди годами находятся в ступоре или целыми днями кричат. Такое наблюдается только на последних стадиях болезни или в период временного стресса.
При внешне правильном социальном поведении душевнобольные постоянно и сознательно совершают преступления, гораздо более опасные, чем те, которые описаны в учебных пособиях по психиатрии.
Действия «душевнобольных» «небессознательны». Больные отчетливо понимают, что они делают.
Все поступки душевнобольных полностью ими оправдываются и кажутся им абсолютно рациональными. И поскольку у них нет реальности о вредности и иррациональном характере их поведения, то на Э-метре часто не появляются соответствующие показатели.
Продукт их профессиональной деятельности губителен, но объясняется ими незнанием или ошибками.
В нормальном процессинге как кейсы они постоянно оказываются в состоянии «американских горок» (роллер костер).
Они почти всегда имеют фиксированный эмоциональный тон. У всех душевно больных он почти не изменяется. У очень немногих он цикличный — высокий, потом низкий.
Все характеристики, классифицирующие «подавляющую личность», фактически относятся к душевнобольным людям.
Самые простые показатели для К/С, чтобы он мог обнаружить душевнобольного следующие:
1. При стимулировании деятельности на посту и выполнении обязанностей соответствующий реальный результат окажется деструктивным для группы, что выразится в поломке, потере предметов, испорченном бизнесе, и т.д.
2. Кейс не имеет успехов, представляет собой «американские горки» и обнаруживает все «симптомы ПИНа».
3. Они, как правило, страдают хроническими соматическими заболеваниями.
4. Они питают глубокую, но тщательно маскируемую ненависть к любому человеку, кто пытается помочь им.
5. Результат же их «помощи» на деле губителен.
6. Они стремятся к частым переменам мест или хотят удалиться.
7. Они вовлечены в конфликты в своей среде, которые другие не видят. Люди удивляются, как они могут быть втянуты или попадать в такое большое количество враждебных отношений.
ТИПЫ
Те 1500 случаев «различных психических заболеваний» по классификации немецких психиатров являются просто симптомами одной и той же причины. Существует только одна душевная болезнь, но она является источником различных проявлений. Психиатры делают ошибку, называя их различными болезнями и пытаясь изобрести различные методы лечения.
ДЕФИНИЦИЯ
Душевная болезнь может получить теперь точную дефиницию.
Вот она:
БЕЗУМИЕ ЭТО ОТКРЫТОЕ ИЛИ СКРЫТОЕ, НО ВСЕГДА СЛОЖНОЕ, ПОСТОЯННОЕ СТРЕМЛЕНИЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕД ИЛИ РАЗРУШАТЬ.
Возможно, единственной пугающей чертой его является ум, с каким оно скрывается.
В то время, как здоровый человек может рассердиться или возмутиться и стать на какой-то короткий момент несколько разрушительным, он или она восстанавливаются. Душевнобольные маскируют это, их эмоции постоянно неадекватны, они не выздоравливают. (За исключением тех случаев, когда применяется современный процессинг).
ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА.
Человек в основе своей хорош. Это очевидно, потому что когда он творит зло он старается уничтожить свою память для того, чтобы измениться, и стремится разрушить свое тело. Он старается сдержать свои дурные побуждения, подавляя свое мастерство и силу.
Его действия могут быть очень вредны, но его базовая сущность обязательно вынудит его ослаблять себя многими способами.
Колоссальная «сила» у душевнобольного — это редкое явление, она уравновешивается усилиями по саморазрушению.
Смертность человека, его фиксация на «одной жизни», все это происходит на его стремлении остановить себя, стереть свою память в бесплодных попытках изменить свое поведение и свои саморазрушительные проявления и импульсы, и утрату умений и способностей.
Так как это объяснение полностью подтверждается в процессинге и подходит для всех наблюдавшихся кейсов, мы впервые получаем доказательство его действительной природы.
Поскольку только около 20% людей душевнобольные, а те, кто ранее работал в области психических заболеваний, были в большинстве своем сами безумны, то человек в целом получал зловещую репутацию. Правительства, где существуют такие личности, прислушиваются к мнению безумцев и относят характеристики 20% ко всем ста процентам.
Это приводит к тому, что 80% диагнозов неверны. Вот почему сама психиатрическая наука, когда она применялась властями , становилась разрушительной.
ТЕХНИКИ
К моменту написания выпуска единственной технологией, которая может помочь душевнобольному, является технология обнаружения последовательностей оверт-мотиваторов и технология Ступени 2.
Когда это пишется, на Флаге уже существует новое усовершенствование этого, но оно такое могущественное, что малейшая ошибка в применении может вызвать у больного психический срыв. Поэтому эта технология может экспортироваться специально подготовленными людьми, это программирование потребует порядочно времени.
Тем временем она помогает К/С ознакомиться и использовать следующие правила:
ВСЕГДА ИСПОЛЬЗУЙ ТРИ ДИАНЕТИЧЕСКИЕ ПОТОКА
Никогда не работай с Одним потоком. Существенно то, что связано с овертами (Поток 2). Если вы будете работать только с Потоком 1 (только Мотиватором) любой душевнобольной , к которому применяется этот одитинг, не восстановится, но может даже включиться и психологический срыв. Если не работать ни с чем иным, кроме мотиваторов, проявления психоза не устранятся.
ПОЛАГАЙСЯ НА УСОВЕРШЕНСТВОВАННУЮ ТЕХНОЛОГИЮ Ступени 2 для облегчения состояния дешевнобольного или при работе с ним.
Не будь настойчив в расспросах, что было ему сделано, так как у него может получиться срыв.
Новое состоит в том, что, когда вы выработаете мотиватор, человек получает более высокий уровень реальности по своим овертам. Если вы исчерпаете все его мотиваторы, у него не будет причины для совершения овертов. Если их тогда не исчерпать, ПК может обрушиться.
МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
ВИДИМАЯ модель поведения душевнобольного придти (попросить дать одитинг, поступить на работу и т.д) с заявлением о намерении получить помощь или помочь, затем провалиться либо как преклир, либо как работник, потом высказать утверждение, что все плохо и удалиться. Все это выглядит достаточно очевидным. Он пришел, обнаружил, что все плохо и ушел.
Это только ВНЕШНИЙ ОБРАЗ поведения. ВИДИМЫЕ ПРИЧИНЫ.
Выявленный на множестве кейсов, этот цикл является действительным. Узнав о чем-то хорошем, что могло бы помочь этим ненавистным, ужасным, испорченным, отвратительным людям, душевнобольной является, крушит это взбаламучивает то, разоряет это, крошит того, и когда кто-нибудь говорит «НЕТ» душевнобольной или
(а) психически обрушивается или
(б) убегает
Действия душевнобольного мотивируются стремлением навредить.
Если он осознает, что причиняет вред, который ему не следовало бы делать, он обрушивается, Если он боится, что его обнаружат, он удирает.
Побуждения душевнобольного совершенно осознанные.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Во всем этом нет ничего приятного. С этим трудно конфронтировать. Даже мне.
Фрейд полагал, что в каждом человеке скрыт монстр, так как он имел дело, в основном, с душевнобольными, и он видел именно их поведение.
Не все люди такие. Процент больше, чем я предполагал, но дaлек от того, чтобы охватывать всех людей.
Понимание этого приходит, когда дела продвигаются и улучшаются. Они же остаются, пока можно вредить и есть еще надежда, что можно что-нибудь разрушить. Но когда внимание направляется на улучшение, они убегают. Возле художников, писателей часто околачиваются такие типы, поскольку там есть кто-то или что-то, подлежащее уничтожению. Когда выявляется успех или провал попытки разрушения или их возможное обнаружение, они убегают, часто стараясь как можно больше навредить.
Организации подвержены этому в большой степени. Душевнобольным иногда удается развалить хороший штат. И потом, осознав рано или поздно, как дурно они поступают, они заболевают или уходят.
Общество совсем не приспособлено ни для кого из них. Душевнобольные бродят вокруг, разрушая всё и вся, а нормальные люди думают, что это в «природе человека» или «неизбежно» или «плохое детство».
Как следует из этого выпуска, душевнобольных можно выправлять. Результат подтверждается одитингом. Он дает успех, и он также не отнимает слишком много времени. Но, как я утверждаю, он столь быстр; что должна применяться специальная технология специально подготовленным безупречным одитором.
Я уже давно понял, что поскольку психиатрия выдыхается, мы должны были бы суметь работать с душевнобольными. У меня была возможность поработать над этой проблемой. И я решил ее. Пока это полностью не опубликовано, К/С будет успешно использовать то, что здесь написано, и гораздо чаще , чем он подозревал.
Душевнобольным можно помочь. Они не безнадежны.
Л. Рон Хаббард
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 1 НОЯБРЯ 1974RA
ПЕРЕСМОТРЕНО 5 СЕНТЯБРЯ 1978
(Пересмотрено для исправления определения рок-слэма.
Пересмотренное курсивом. Многоточия на местах удалений.)
Размножить
Специалистам по Расш Дианетике
К/Сам
Кл IV и выше
В Шляпы 3 Отдела ОХС
Курс выявления ПИН/ПЛ
РОК-СЛЭМЫ И РОК-СЛЭММЕРЫ
Ссылка: БОХС 3 сентября 1978 ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОК-СЛЭМА
В этом году возникало множество споров на тему Р/Сов и Р/Серов. Поэтому был создан этот бюллетень на основе моих материалов для прояснения этой темы. На самом деле мое исследование на эту тему было сделано несколько лет назад, и по сию пору оно совершенно действительно.
Р/СЫ
Р/С, или рок-слэм, определяется как сумасшедшее, нерегулярное метание стрелки влево-вправо по шкале Э-метра. Метания Р/Са влево и вправо повторяются неровно и бешено, быстрее, чем можно уследить глазами. Стрелка сходит с ума. Ширина Р/С в большой степени зависит от установки чувствительности. Она может быть от четверти деления до целой шкалы. Но он обваливается туда и обратно. Вид его на самом деле довольно сильно впечатляет. ОН СОВЕРШЕННО НЕ ПОХОЖ НА ДРУГИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ Э-МЕТРА.
Недавно было обнаружено, что одиторы, прибывавшие на Флаг, не знали, что такое Р/С, называя так грязные стрелки, грязные показания, ракеты, движения тела и даже тики. Это происходит тогда, когда человек никогда не получал никакого обучения по этому поводу и никогда не видел этого явления. Р/СЫ ВЫГЛЯДЯТ СОВЕРШЕННО УНИКАЛЬНО. С другой стороны, гораздо тревожнее тот факт, что одиторы часто наблюдали Р/Сы и не отмечали их и ничего о них не сообщали! Это Тяжкое Преступление, так как оно наносит вред обществу, организации и самому человеку (см. БОХС 10 авг 76R «Р/Сы, что они означают»).
На самом деле, это довольно серьезное дело, потому что преклиры получали ярлык «Р/Сер» и проходили обработку «злобных целей», связанных с этим «Р/Сом», который на самом деле таковым не являлся.
Иногда при работе с Р/Сером Э-метр «сходит с ума». Вы видите, что он работает, но потом он перестает давать показания и т.п. это случается, хотя и достаточно редко. Одиторы меняли приборы, и при этом обнаруживали, что и с новым не все в порядке. Однако Р/С проявлялся постоянно. То, что Э-метр перестал работать, не означает, что перед вами Р/Сер — возможно, вы просто забыли подзарядить его или у вас ломаные провода.
РОК-СЛЭММЕРЫ
В нормальной группе из 400 человек действительный процент Р/Серов низок. Это примерно 8 на 400, или 2–21/2 процента. Эти цифры кажутся вам знакомыми? Да, это тот же процент, что и для ПЛ. и это дает вам ключ к обнаружению Р/Сера.
При установлении требования для вступления в организацию Саентологии и МО об отсутствии Р/Сов, это относилось к 2–21/2 настоящих Р/Серов, которых весьма рискованно брать на работу.
Конечно, этих людей можно спасти как преклиров, применяя Расширенную Дианетику. Однако позволение им работать в персонале было бы катастрофой.
Обработанный Р/Сер, как можно ожидать, в конце концов окажется в той же самой категории, что и клированный каннибал. Трак его опыта слишком перегружен злом, и недогружен всем остальным. Так что даже если это прочистить, ему придется приложить много сил для исправления.
Р/Серов также очень дорого держать рядом с собой. Они попусту тратят доступные ресурсы и производят оверт-продукты. На исправления, потери и убытки в работе из-за них приходится гробить целые состояния. Также они ответственны за умопомрачительное количество разрушенных жизней людей.
КОНТРОЛЬНЫЙ СПИСОК
Для того, чтобы помочь вам в обнаружении Р/Серов, был создан контрольный список характеристик и ссылок по ним.
Этот контрольный список следует применять во всех случаях, когда К/Су приходится инспектировать папку на предмет вопроса о том, Р/Сер данный человек или нет. Главное здесь то, что он Р/Сит. Все остальные моменты—это просто пункты, которые помогают расследовать, Р/Сит он или нет. Для того чтобы быть Р/Сером, необязательно обладать всеми этими характеристиками.
1. Сообщенные Р/С являются подлинными, это не какие-то другие показания, они не вызваны поломанными проводами, ржавыми или изношенными регуляторами РТ или настройки на ноль, контактом банок с металлическими предметами типа колец, браслетов и так далее.
Ссылка: «Существенные особенности Э-метра»; «Книга Упражнений с Э-метром»; БОХС 8 ноября 62 «Соматики, Как отличать терминалы и противотерминалы» стр. 2 и 4; БОХС 6 декабря 62 «Ш2-10, Ш2-12, 3GAXX»; ТБП 14 января 63 «Кольца вызывают рок-слэмы»; БОХСы Серии Ложная РТ от 24 октября 71R, 12 ноября 71RA, 15 февраля 72R, 18 февраля 72R, 21 января 77R, 23 ноября 73RA .
2. Р/Сы связаны со злобными мыслями, овертами или намерениями.
3. Преклир медленный или не имеет достижений кейса.
3A. Преклир находится в хроническом ворчливом или критическом настроении.
Ссылка: БОХС 23 ноября 62 «Ш2-12»; . . . БОХС 6 декабря 62 «R2-10, R2-12, 3GAXX»; БОХС 28 ноября 70 Серия К/С 22 «Психоз»; ИПП 31 мая 71RG «Обнаружение, направление ПИН/ПЛ и работа по контрольному списку»
4. Преклир хронически болен или ведет себя по большей части как «ПИН». Это может быть подавлено и скрыто из вида, однако.
Ссылка: ИП ОХС 15 ноября 70R «ОХС и исповеди»; БОХС 28 ноября 70 Серия К/С 22 «Психоз»; Курс ПИН/ПЛ.
4A. Он прикрывает свои преступления большим количеством СО [PR].
5. Продуктом деятельности преклира постоянно являются оверт-продукты, и его деятельность разрушительна для других, обнаруживается это или нет.
Ссылка: ИП ОХС 14 ноября 70 Серия Организация 14 «Продукт как оверт»; Курс ПИН/ПЛ; «Руководство по правосудию ОХС».
6. Поведение, состояние или график способностей преклира свидетельствует о том, что он психотик.
Ссылка: БОХСы серии Расширенной Дианетики и лекции; БОХС 28 ноября 70.
7. Окружающие его люди попадают в неприятности.

Когда некоторые из ответов на вопросы списка положительны, вы можете быть уверены в том, что в одитинге будет обнаружен Р/С.
Р/СЕР ПО СПИСКУ ОДИН
С нашей точки зрения, имеется два типа Р/Серов. (а) Те, которые дают Р/С по предметам, не имеющим отношения к Саентологии, и (b) Те, которые дают Р/С по предметам, имеющим отношение к Саентологии. Последний тип — это «Р/Сер по списку один», и для нас крайне важно, чтобы такие люди были обнаружены и удалены с линий, поскольку при работе в качестве персонала их единственное намерение состоит в разрушении нас, независимо от того, что они говорят: результаты их деятельности за большие периоды времени это докажут.
Определение Р/Сера Списка Один — любой, кто имеет Р/Сы на Списке Один. Если это подтверждено без сомнений, то это оно. Присутствие каждого пункта контрольного списка необязательно. Полный список пунктов Саентологического Списка Один можно найти в БОХС 24 ноября AD 12 «Шаблон 2-12, Список Один — Выпуск первый, Список по Саентологии».
При наличии хоть какого-то сомнения в справедливости классификации как Р/Сера по списку один необходимо провести прояснение. Эта процедура состоит в энергичном проведении Секчека по отмеченным Р/Сам списка один. Этот Секчек должен выполнять одитор, который знаком с Р/Сами, умеет снимать показания при работе со списками и выдергивать висхолды, связанные с Р/Сами.
ПРЕКЛИРЫ С Р/САМИ
Преклиры с Р/Сами получают Расш Дн. Это неизменно, даже если этот преклир не Р/Сер. См. Серия К/С 93 и БОХС 10 авг 76R «Р/Сы, что они означают».
При наличии у преклира Р/Сов он будет иметь злобные намерения, и в результате будет опускаться. Р/С служит признаком области психоза, который начнет управлять жизнью преклира, если его не обработать.
ИТОГИ
Этот БОХС ни в какой мере не отменяет требование о применении Расш Дн к Р/Сам и не подразумевает, что необработка их — это нормально.
Затронутый персонал должен уметь идентифицировать Р/Сера как нечто отличное от человека с Р/Сами.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель

При содействии ПК-4/5

Пересмотр
Л.РОН ХАББАРДА
Основателя


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 10 АВГУСТА 1976R
ПЕРЕСМОТРЕНО 5 СЕНТЯБРЯ 1978
(Единственный пересмотр—коррекция определения рок-слэма. Пересмотренное выделено таким шрифтом.)
Размножить
Всем Секчекерам
Всем ОХС
Всем работающим с Э-метрами

Ссылка: БОХС 3 сент 78, ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОК-СЛЭМА
Р/СЫ, ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ
(КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ ИСПОВЕДЕЙ)
(КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ ПИН)
(КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ РАСШИРЕННОЙ ДИАНЕТИКИ)
(КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ ПО РАБОТЕ С Э-МЕТРОМ)
(КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ РАЗЛИЧНЫХ ПРОГРАММ)
Рок-слэм: бешеное, нерегулярное, хлесткое движение стрелки по шкале Э-метра. Движения Р/С влево и вправо происходят неровно и дико, быстрее, чем обычно способен уследить взгляд. Стрелка сходит с ума. Ширина Р/С сильно зависит от установки чувствительности. Может быть от четверти дюйма (большого деления на шкале) до полной шкалы. Но он валится туда и обратно.
Термин взят из процесса 50-х годов, где старались отыскать «скалу» («rock») на раннем траке преклира; «слэм» («slam»—удар, обвал)—это описание поведения стрелки, означающее, что она валится туда и обратно. Некоторое все движения стрелки влево-вправо принимались и рассматривались как «рок-слэмы», до момента, пока не обнаружилось, что гладкое скольжение влево-вправо было признаком релиза или отключения, и это стали именовать «плавающей стрелкой». Имеется еще одно движение стрелки влево-вправо, называемое «тэта-боп». Оно возникает, когда человек экстеризовался или пытается это сделать. «Тэта»—это символ человека как духа или добра; «боп»—это электронный термин небольшого залипания при скольжении стрелки. «Тэта-боп» залипает ровно в конце каждого движения влево или вправо, а между залипаниями движется очень гладко.
Ни плавающую стрелку, ни тэта-боп невозможно спутать с «рок-слэмом». Отличающая рок-слэм черта—неровное, бешеное хлестание влево и вправо; даже расстояния, проходимые влево и вправо, могут отличаться при каждом новом движении.
Иногда «рок-слэм» может возникнуть из-за колец, оставленных на руках преклира, коротким замыканием в приборе, или когда банки (электроды) касаются чего-то типа платья. Это все механические причины, и их следует исправить, прежде чем преклира можно относить к разряду «давших рок-слэм». Если преклир не носит колец, Э-метр проявляет спокойствие при отключенном проводе, провод в порядке, и преклир не ерзает концами банок по своей одежде, то тогда причиной рок-слэма стал банк преклира.
Необходимо очень внимательно убедиться в правильности того факта, что преклир действительно дал рок-слэм, находясь на Э-метре, что он на самом деле наблюдался, и не был вызван одной из механических причин, описанных выше. Р/С вносится в рабочий лист (протокол) с четким указанием заданного вопроса. При этом механические моменты проверяются без отвлечения преклира.
НЕОБХОДИМО ВСЕГДА СООБЩАТЬ О РОК-СЛЭМЕ В ОТЧЕТЕ ОДИТИНГА, ОТМЕТИТЬ ЕГО ВМЕСТЕ С ДАТОЙ СЕССИИ И СТРАНИЦЕЙ НА ВНУТРЕННЕЙ СТОРОНЕ ЛЕВОЙ ОБЛОЖКИ ПАПКИ ПРЕКЛИРА И СООБЩИТЬ ОБ ЭТОМ В ЭТИКУ С УКАЗАНИЕМ ВОПРОСА ИЛИ ПРЕДМЕТА, КОТОРЫЙ ДАЛ РОК-СЛЭМ, С ТОЧНОЙ ФОРМУЛИРОВКОЙ.
Почему? Потому что рок-слэм—это самое важное проявление стрелки! Оно дает ключ к кейсу преклира.
В 1970 году я начал широкомасштабный проект исследования предмета безумия и его связи с кейсами, достижениями кейсов и подавлением. Только тогда выяснилось полное значение рок-слэма. Это исследование вылилось в то, что сейчас носит название РАСШИРЕННОЙ ДИАНЕТИКИ—это серия особых процессов и действий с упражнениями и обучением, что позволяет одитору справиться с особыми типами кейсов. Кстати говоря, это стало первой разработанной человеком системой точного определения и исправления психозов и первым полным пониманием того, что такое психоз.
Несмотря на то, что этот бюллетень не представляет собой двухминутный курс по Расширенной Дианетике или ее заменой, любой работающий одитор, одитирующий, проводящий секчеки, или применяющий Э-метр, должен знать, что такое рок-слэм, как он выглядит и что с ним надо делать.
Первое, что нужно уметь делать—это распознавать его, и при помощи быстрого взгляда и вытаскивания шнура из прибора (без привлечения внимания со стороны преклира) определить наличие или отсутствие возможных механических причин его, описанных выше.
Вы можете заставить Э-метр изобразить вам «рок-слэм» без преклира или присоединенного шнура просто с помощью (а) включения; (б) установления чувствительности на 2 или около того; (в) установки стрелки на ноль; (г) быстрого, очень быстрого и неровного передвижения РТ вперед и назад примерно на четверть дюйма—дюйм. Это, если вы сделали это очень быстро и неровно, будет в какой-то степени напоминать рок-слэм. Однако независимо от того, с какой скоростью вы будете двигать пальцами, Р/С происходит быстрее. Если вы сделаете это, вы увидите, на что похож Э-метр. Стрелку при этих экспериментах не следует заставлять ударяться об ограничители слева и справа.
Теперь, если вы возьмете все то же самое и начнете медленно двигать ручку тона вперед и назад примерно 2 раза в секунду без каких-либо неровностей, на одинаковое расстояние в обе стороны, то вы получите плавающую стрелку. Хорошенько рассмотрите ее, потому что она возникает в момент релиза, именно ее надеется увидеть одитор, и она служит для него сигналом к завершению процесса. Ее необходимо знать очень хорошо, потому что в сессии ее НИКОГДА не пропускают, и допустить ее пропуск означает доставить преклиру дискомфорт. (Часто в этот момент преклир выдает озарение—осознание о самом себе или о жизни, и вы не прерываете его, когда это происходит). Это вы указываете преклиру. Вы никогда не указываете ему рок-слэмы или тэта-бопы. Когда вы видите ее, вы без остановки или прерывания озарения преклира всегда говорите: «Ваша стрелка плавает».
Тэта-боп вы тоже можете легко продемонстрировать самому себе. Подготовьте Э-метр как указано выше. Только на этот раз вы ровно двигаете РТ вправо и потом делаете крохотное подергивание в том же направлении. Потом вы немедленно делаете ровное движение влево и делаете крохотное подергивание в том же направлении. Потом то же самое вправо. И так далее. Это—тэта-боп. Он отличается от плавающей стрелки только тем, что залипает при каждом окончании взмаха. Так что научитесь это распознавать.
Имеется злобный гладкий прямой выброс в правую сторону, возникающий при столкновении преклира с определенной областью банка, называемый «показанием-ракетой», а также, конечно, малое падение, длинное падение (которые оба идут вправо и означают заряженный вопрос или наличие реакции), и постепенный подъем влево. Но они не повторяются вперед и назад, что характерно для рок-слэма, плавающей стрелки и тэта-бопа.
Хорошо, мы теперь точно знаем, о чем идет речь, говоря о показании Э-метра РОК-СЛЭМ. Мы знаем, как его можно вызвать механически. И мы знаем о том, что нужно записать в отчет при его наблюдении.
Но что же именно означает рок-слэм в отношении самого преклира?
Если вы этого не знаете, то вы можете потерять преклира, его кейс, организацию и все человечество.
РОК-СЛЭМ (Р/С) ОЗНАЧАЕТ СКРЫТОЕ ЗЛОБНОЕ НАМЕРЕНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ ИЛИ ВОПРОСУ, ВСТРЕТИВШЕМУСЯ В ОДИТИНГЕ ИЛИ В ОБСУЖДЕНИИ.
В основе безумия лежат две вещи, или, выражаясь конкретно, имеется две причины и состояния, оба из которых были слеплены человеком воедино и названы безумием. Естественно, у него не было точного определения, потому что не были известные точные причины его.
Первая из них нас в данном случае не слишком сильно интересует, потому что это тема отдельного контрольного листа и обучения, и то носит название ПИН, или урегулирование Потенциального Источника Неприятностей. «ПИН»—это человек, который имеет или имел связь с человеком, у которого имелись злобные намерения. ПИН может чувствовать жизненный дискомфорт, стать невротиком или сойти с ума по причине действий человека со злобными намерениями в отношении него. Большинство обитателей психлечебниц, вероятно, являются ПИНами.
Вторая из составляющих безумия есть то, что вызывается в индивидууме (не говоря о других) его скрытыми злобными намерениями.
Размах этих намерений и то, что человек готов предпринять с целью их выполнения и сокрытия, довольно шокирующи. Эти люди являются скрытыми или открытыми преступниками, и многие из них ненормальны—то есть выходят за все рамки рациональности в своем поведении. По причине скрытости их намерений и от того, что порой все это выглядит весьма убедительно, именно такие индивидуумы создают состояние «таинствености побуждений человеческих», «как посмотришь, что люди творят, так страшно делается» и других подобных несуразностей.
Именно с этим последним типом, хроническим, тяжким рок-слэммером, работает Расширенная Дианетика.
Один рок-слэм еще не делает психотика. И не создает тотальную угрозу для всех. Но это означает, что там могут найтись и еще, и в редких случаях также означает, что вы, пронаблюдав достаточное количество этих Р/С, столкнулись с очень опасным человеком в своем окружении. С этим типом надо работать по Расширенной Дианетике.
Одитируя людей, вы нечасто будете встречать рок-слэмы, так что вы можете совершенно растеряться, увидев его. И испортить из-за этого все дело. Так что знайте, что это такое, и не покрывайтесь при его виде холодным потом, делая ошибки и теряя конфронт. Просто продолжайте.
Если вы не отметите ТОЧНЫЙ вопрос, который был задан, и точную формулировку высказывания, которое сделал преклир в тот момент, когда наблюдался Р/С, то довольно прилично нагадите спецам по Расширенной Дианетике. Они не смогут добиться повторного его включения, и им придется потерять на этом немало времени. Так что вам стоит убедиться в том, что ваш отчет одитинга аккуратен; что Р/С КРУПНО написан в данной колонке и обведен кружком, и, независимо от того, что вы еще делаете в данной сессии, вы должны записать его внутри верхней обложки папки с указанием даты и страницы сессии, и сообщить об этом в Этику. Также, стоит обратить внимание на это, что вы не занимаетесь действиями третьей стороны и не наказываете его в сессии по этой причине.
Р/Сы наиболее часто включаются при проведении Секчеков, Процессинга Целостности, при вытягивании висхолдов или при проведении расследований. Так что наиболее часто их видят те, кто занимается именно этим, а не простым одитингом (в котором они тоже могут возникать, но гораздо реже). Кроме того, наиболее вероятным кандидатом на проведение Секчека обычно является Р/Сер, что опять же увеличивает количество Р/Серов, наблюдаемых в этих областях деятельности по сравнению с простым одитингом. Однако очень тяжкий Р/Сер также включит их и во время простого одитинга.
Важно иметь точный момент, когда Р/С возник в сессии, точный заданный вопрос и точный предмет или фраза, на которые включился Р/С. это все очень важно, потому что тогда человека можно полностью обработать с помощью полной Программы Расширенной Дианетики квалифицированным специалистом по Расширенной Дианетике. Естественно, когда этот человек доберется до соответствующего момента на Таблице Ступеней. Соответствующие моменты на Таблице Ступеней расположены между Дианетикой (типа ПРГ Наркотиков и т.п.) и Ступенями, между Ступенями и Силой, между Силой и Соло, после ОТ III или любого отдельного шага после ОТ III. Это единственные моменты, в которых можно предоставлять Расширенную Дианетику с целью полного и окончательного урегулирования Р/Сов.
Однако вот как вы можете выключить Р/С и ошибочно подумать, что он обработан:
1. Последовательность оверт-мотиватор имеет две стороны. Одна из них—это то, что человек сделал (оверт), другая—то, что ему сделали (мотиватор). При наблюдении у человека Р/С на чем-то вы можете задать ему вопрос о том, не ОБЕСЦЕНИВАЛ ни кто-нибудь когда-либо его по этому поводу или действию. Он что-то обнаружит, и этот Р/С выключится, НО ПРИ ЭТОМ ОН НЕ БУДЕТ ОБРАБОТАН НИ В КАКОЙ СТЕПЕНИ, НО ПРОСТО СТАНЕТ СКРЫТЫМ. Можно поверить в то, что этот Р/С был «обработан». Но это не так. Он был просто выключен, и это может осложнить его повторные поиски. Можно задать человеку вопрос о том, что он сделал ПО ОТНОШЕНИЮ к упомянутому вопросу, и несмотря на то, что это может разгрузить кейс и сделать человека чуть лучше, Р/С останется необработанным, но просто отключенным или сокрытым. Все выглядит почти так, будто в банке имеется такое количество овертов и мотиваторов по этому поводу, что это заставляет стрелку беситься (Р/С). конечно, также в банке может иметься энергетическая причина реакции стрелки. Но ни оверт, ни мотиватор не исправляют Р/С, потому что ПРИЧИНА Р/Са скрыта в НАМЕРЕНИИ навредить, и при это весьма мала вероятность, что вы достигнете базового намерения.
2. Другой кажущийся и несостоятельный способ «обработки» Р/С состоит в том, чтобы пройти этот Р/С по более ранним подобным по теме Р/С. Вероятно, Р/С пропадет, «очистится». Но на самом деле он будет все еще там, только скрытый.
3. Третий способ ложной «обработки» Р/С—направить внимание человека на что-то другое. Если при этом одитор не отметил точного предмета Р/С, то потом будет трудно найти его снова, когда человек отправится на Расширенную Дианетику.
4. Еще один, вероятно, последний способ ложного «улаживания» Р/Са состоит в порицании человека за его поведение, поступки или Р/С, или «обучении» его тому, как стать лучше, или в «коррекции» его поведения с помощью шоков, хирургии или других пыток, как это делают психиатры. Другими словами, можно стараться подавить Р/С множеством способов. Возможно, этот Р/С более не проявится (так как будет теперь слишком перегружен), но он все еще там, похороненный глубоко и, возможно, уже недостижимый.
Итак, если вы понимаете описанный выше четыре пункта, то вы знаете, что несмотря на то, что это все может облегчить Р/С, он все равно останется необработанным. Он просто выйдет из поля зрения.
Отлично, но как ОБРАБОТАТЬ Р/С?
Я уже предупредил, что это не двухминутный курс по Расширенной Дианетике, и это так. Р/С обрабатывается полностью квалифицированным одитором по Расширенной Дианетике с человеком в той точке Таблицы Ступеней, где должна предоставляться Расширенная Дианетика. Если кто-либо полагает, что это можно сделать эффективно каким-либо другим способом, если он дает К/С на это действие, а одитор достаточно ненормален, чтобы попытаться его выполнить, то тогда созываются Свидетельские Комиссии и отменяются сертификаты там и тут.
С этой оговоркой, и только с этой оговоркой, я могу дать краткое описание того, что нужно делать с кейсом. Это не то, что ДЕЛАЕТЕ вы, если вы не имеете квалификации на предоставление полной Расширенной Дианетики в правильном месте Таблицы Ступеней. Это просто краткое объяснения для вас, чтобы вы могли понять, что скрывается под этими Р/Сами.
Преклир с Р/С по какому-то конкретному предмету, который Р/Сит в момент обсуждения его или близким по теме предметов ИМЕЕТ ЗЛОБНОЕ НАМЕРЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ ОБСУЖДАЕМОГО ПРЕДМЕТА ИЛИ КАКОГО-ТО БЛИЗКОГО ПРЕДМЕТА. В намерениях преклира лежит ни что иное, как нанесение рассчитанного, скрытого, злобного ВРЕДА этой области жизни или предмету, которое тщательно скрывается от данного предмета.
Таким образом, специалист по Расширенной Дианетике при работе с таким кейсом (в соответствующей точке Таблицы Ступеней) должен уметь обнаружить каждый предмет и вопрос и Р/С в папке этого человека, отмеченные секчекерами, прежними одиторами, администраторами усиленного обучения или расследователями. Он должен иметь полный список предметов Р/С. Если они отмечаются вместе с датой и страницей сессии, и если все бумаги секчеков и усиленного обучения находятся в этой папке, то тогда специалист по Расширенной Дианетике способен выполнить свою работу целиком и полностью. В противном случае ему придется выполнить множество других действий и потерять кучу времени на повторное обнаружение и включение этих Р/Сов.
Специалист по Расширенной Дианетике на самом деле просто ТОЧНО определяет действительное злобное намерение для каждого Р/С и обрабатывает каждый до полного завершения. Закончив эту работу, при условии хорошего выполнения, он создаст волшебное улучшение поведения человека, а также его социальный облик, добропорядочность и устремления—все это теперь будет направлено на выживание.
Если вы не являетесь специалистом по Расширенной Дианетике, работающим с этим в правильном месте Таблицы Ступеней, то, увидев Р/С, вы не говорите: «Эй, у тебя тут есть злобное намерение!», и не задаете вопрос типа: «Скажи, что это за злобное намерение?» или еще что-то не менее глупое, потому что иначе преклир попадет в самосоставление списка, вы можете получить неправильный пункт, не знать, что с этим делать, и тогда вся комната одитинга просто обвалится вам на голову.
Нет, вы просто тихо отмечаете это, убеждаетесь, что это не механический рок-слэм, быстро записываете все, что говорит преклир, отмечаете заданный вами вопрос, позволяете преклиру говорит и подтверждаете его, и далее делаете то, что вы делали с этим преклиром в данный момент. После сессии вы отмечаете это на внутренней стороне верхней обложки и отсылаете доклад в Этику.
И когда-нибудь, когда он завершит свою Программу Наркотиков или доберется до одного из мест Таблицы Ступеней, где можно проводить ХДн в полном объеме, там это и будет обработано. И хороший К/С назначит одитинг или ТИП для проведения его с данным кейсом.
Итак, вот то ноу-хау, которым вы должны владеть по поводу Р/Сов, для того чтобы реально помочь этому парню, обществу и своей группе.
Наше дело—не излечение психов. Правительство в данный момент выделяет миллиарды в год на пытки и убийства по причине Р/Сов, о которых они ничего не знают. Преступность в этом обществе создается людьми с Р/Сами. Сталин, Гитлер, Наполеон и Цезарь были, вероятно, наиболее сильно перегружены Р/Сами, если только чемпионом не был Джек Потрошитель или ваш местный дружелюбный психиатр.
Так что знайте, что вы видите и что с ним делать. И не шутите с этим. И не порочьте и не унижайте тех, у кого есть Р/Сы; этим мы не занимаемся.
Специалист по Расширенной Дианетике и преклир когда-нибудь выразят вам самую сердечную признательность за то, что вы знали свое дело и правильно выполняли его.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 8 НОЯБРЯ 1965
Размножить
Тех персоналу
Квал персоналу
Студентам
Тех Отделение
Квал Отделение
ПОДАВИТЕЛИ И СКРЫТЫЕ СТАНДАРТЫ
Если вы обнаруживаете в кейса Подавителя, то вы также обнаружите там хроническую проблему.
Проблема — это постулат-противопостулат.
Когда человек сталкивается с подавлением, то он имеет дело с противопостулатом.
Скрытый стандарт — это проблема, которая, по мнению человека, должна быть разрешена прежде чем об одитинге можно будет сказать, что он сработал. Это стандарт, по которому судят о Саентологии, одитинге или одиторе.
Скрытый стандарт — это всегда старая проблема большой продолжительности. Это ситуация постулат-противопостулат — источник противопостулата был подавляющим для этого преклира.
Следовательно, вы всегда можете обнаружить Подавителя посредством обнаружения скрытого стандарта преклира и отслеживания его до момента начала. Там вы обнаружите Подавителя для этого преклира.
Подобным же образом можно добиться проявления скрытого стандарта преклира через отслеживание людей или групп, которые подавляли преклира.
Данное состоит в том, что кейс, который то улучшается, то ухудшается (кейс «американские горки») всегда имеет связь с подавляющей личностью.
Взлеты и падения вызваны воздействием скрытого стандарта. «Мое зрение не стало лучше». Выявите Подавителя кейса в настоящем времени и отследите его до других более ранних, и вы вдруг увидите, как преклир озарится и (внешне безо всяких причин) вдруг заявит, что его зрение улучшилось.
Кейс, который то улучшается, то ухудшается (кейс «американские горки») всегда имеет связь с подавляющей личностью, и он не сможет иметь стабильных достижений до тех пор, пока в кейсе не будет обнаружен этот или более ранний Подавитель.
По причине отсутствия улучшений кейс становится ПИНом. Для нас, для других, для самого себя. Вы не сможете успешно одитировать этого преклира, потому что там имеется скрытый стандарт. Он заставляет преклира думать, что у него нет улучшений. Подобным же образом, Подавитель подавляет преклира только до тех пор, пока имеется скрытый стандарт.
Найдите Подавителя, побудите преклира справиться с ним или разорвать отношения. Потом проодитируйте этого преклира до Релиза Проблем, избавляя его от скрытого стандарта и основного подавителя.
Никогда не одитируйте преклира, который является Потенциальным Источником Неприятностей, кроме как с применением непогрешимого и неизменного данного о том, что «американские горки» — это всегда ПИН, имеющий связь с ПЛ.
Заметьте также, что если человек становится клиром, то это теперь тэтан с новым взглядом на жизнь, у которого есть новые скрытые стандарты (требующие выявления подавителей), относительно которых он не имел реальности, будучи просто человеком или, позже, релизом.
Л.РОН ХАББАРД
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 24 НОЯБРЯ 1965
Размножить
Требуется студентам
уровня IV
Одиторам пересмотра
УРОВЕНЬ IV
ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ
Предварительное требование:
Знание определений и назначения этики
Процесс, который называется поиск и обнаружение требует также хорошего знания этики.
Необходимо знать, что такое ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ, что такое ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ и механизмы кейса американских горок, что это такое, как это происходит и почему. Все эти данные изложены в инструктивных письмах по этике и они должны быть хорошо изучены, прежде чем вы попытаетесь провести «поиск обнаружение» или же продолжать изучать этот БОХС. Этика это не просто правовое действие — она справляется со всеми явлениями ухудшения кейса (американскими горками) после процессинга и без этой технологии одитор легко попадает в неприятности и склонен к тому, чтобы искажать технологию и заниматься сквиррелом. Единственная причина для кейса американских горок при проведении хорошего стандартного одитинга кроется в явлении ПИН и в присутствии подавляющей личности.
ТРИ ТИПА
Существует три типа ПИНов.
Тип один это легкий случай. В этом случае ПЛ находится непосредственно в настоящем времени и подавляет человека.
Тип два сложнее, поскольку кажущаяся подавляющая личность в настоящем времени это всего лишь рестимулятор для действительной подавляющей личности.
Тип три находится выше возможность организации, чтобы с ним справиться, потому что этому типу необходим госпиталь из-за того, что он полностью психотик.
УРЕГУЛИРОВАНИЕ ПИНА ТИПА ОДИН
Тип один обычно урегулируется администратором по этике на слушаньях.
Человека спрашивают есть ли кто-то, кто обесценивает его или его победы в Саентологии и если человек в ответ называет имя и ему потому говорят справиться или разорвать отношения с этим человеком, то у человека сразу же появляются хорошие показатели и человек оказывается довольно удовлетворенным.
Если, тем не менее, успеха в нахождении ПЛ нет или же если человек начинает называть персонал организации или же других неправдоподобных людей, администратор по этике должен понять, что он справляется с ПИНом типа два и, из-за того, что одитинг сэкономит время, посылает человека в техническое или квалификационное отделение для проведения поиска и обнаружения.
Очень легко отличить ПИНа типа один от ПИНа типа два. ПИН типа один сразу же просветляется и перестает играть в американские горки в тот момент, когда в настоящем времени обнаруживается ПЛ. Пк перестает быть американскими горками. Пк не возвращается к этом и не переживает об этом. Пк не начинает беспокоиться о последствиях разрыва отношений. Если пк не делает любое из вышеперечисленного, то он ПИН типа два.
Можно увидеть, что этика в основном урегулирует ПИНов, которые урегулируются быстро. С этим нет никаких трудностей. Все идет гладко.
Также можно увидеть, что этика не может позволить себе тратить время на урегулирование ПИНов типа два и нет никакой причины для того, чтобы типы два не заплатили хорошо за свой одитинг.
Следовательно, когда этика обнаруживает, что ее подход как к ПИНу типу один не работает быстро, то этика должна отправить человека в соответствующее отделение, чтобы с ними справились при помощи поиска и обнаружения.
ТИП ДВА
Пк, который не уверен, не рвет отношения, все еще продолжает гонять по американским горкам, не просветляется или же не может назвать никакой ПЛ в принципе, это тип два.
Поможет только поиск и обнаружение.
ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ
Первое, что надо знать, это то, что КЕЙС УХУДШАЕТСЯ ТОЛЬКО В СИТУАЦИИ ПИН.
Других причин никогда не будет.
Как только вы начнете сомневаться в этих данных и подумаете о «других причинах» или же попытаетесь объяснить это каким-либо еще образом, то вы больше не будете предотвращать ухудшение кейсов и не будете больше спасать тех, кому стало хуже.
Следующее, что надо знать это то, что ПОДАВЛЯЮЩИЕ ВСЕГДА ЧЕЛОВЕК, СУЩЕСТВО ИЛИ ЖЕ ГРУППА СУЩЕСТВ. Подавлящий это не состояние, не проблема, не постулат. Проблемы и противопостулаты относятся к этому, но ПЛ как существо или группа существ должны быть всегда обнаружены как существо или группа, а не просто как идея. Поскольку эта технология схожа с той, что используется при работе с сервисными факсимиле, то плохо обученный одитор может спутать их и прийти в состояние, когда он будет говорить, что причина в состоянии. Люди, которые не могут конфронтировать и которые, следовательно, видят людей как идеи, а не как людей, это те, кто потерпит неудачу при проведении поиска и обнаружения.
Третье, что надо знать, это то, что может присутствовать действительная ПЛ или же другой человек, который похож на действительную ПЛ и является лишь похожим на ПЛ.
Действительная ПЛ в действительности подавляет другого.
Кажущаяся ПЛ только напоминает пк действительную и поэтому рестимулирует его и он становится ПИНом.
Действительная ПЛ может быть в настоящем времени (ПИН типа один) или же в прошлом или в отдалении (ПИН типа два).
У ПИНа типа два всегда есть кажущаяся ПЛ, которая не является этой ПЛ для этого кейса и он путает их и действует как ПИН только по причине рестимуляции, а не из-за подавления.
Поиск и обнаружение как процесс выполняется точно согласно основным правилам составления списков. Составляется список людей или групп, которые подавляли или подавляют пк. Список завершен только тогда, когда при обнулении только один пункт дает показание и это и есть тот самый пункт.
Если пункт оказывается группой, то составляется второй список того, кто или что представляют эту группу, список составляется достаточно долго, чтобы при обнулении только один пункт давал показание и это и будет этой ПЛ.
Инцидент это не человек и не группа.
Состояние — это не человек и не группа. И группа это не человек — то что вам надо — это отдельное существо.
В показаниях Э-метра сложно ошибиться и хорошие показатели всегда появляются при нахождении действительной ПЛ.
Это все действие. При этом могут возникнуть разные заболевания, ошибки в записи пунктов и обнулении списков, такие как слишком длинный список, слишком короткий список, разрыв АРО у пк из-за пропуска пункта или же составления неполного списка. Этого можно избежать, зная свое дело и умея обращаться с Э-метром уверенно и профессионально.
Когда кто-то допускает ошибку в поиске и обнаружении и неправильно находит действительную ПЛ, то показатели такие как и в том случае, когда ПИНа типа два урегулируют как типа один — отсутствие уверенности и хороших показателей, снова американские горки и так далее.
Действительная ПЛ может быть далеко по траку, но редко оказывается жизненно важным уходить далеко от НВ и обычно хватает настоящей жизни.
При правильном выполнении, хорошие показатели у пк возникнут незамедлительно, пк озарится, на Э-метре буде очень хорошая реакция в виде срывов и повторяющихся длинных падений, и пк перестанет гонять по американским горкам.
Необходимо соблюдать осторожность в том, чтобы не отправляться слишком далеко по траку, поскольку вы можете столкнуться с имплантами с полного трака и т.д., с которыми легко будет справиться только уровне V. Пк может оказаться «перегруженным», если вы отправитесь назад слишком далеко, и вы пожалеете о том, что сделали это. Однако, обычно это случается только тогда, когда у пк разрыв АРО из-за действий одитора, когда правильный пункт был пропущен, когда список был слишком длинный или же когда 2 или 3 пункта все еще дают показание в списке (незавершенный список).
Обнаружение сервисного факсимиле довольно похоже на поиск и обнаружение, но это совершенно разные процессы.
Схожа только делательность. В поиске и обнаружении конечный продукт это существо. При работе с сервисными факсимиле конечный продукт это пункт, концепт или идея. Не путайте эти два занятия.
УРЕГУЛИРОВАНИЕ ТИПА ТРИ
ПИНы типа три в основном находятся в лечебницах или же должны быть там.
В этом случае кажущаяся ПЛ как у типа два распространена по всему миру и часто их вообще больше чем людей — этого человека иногда преследуют приведения или же демоны, которые являются только еще одними кажущимися ПЛ, но они вымышлены как и другие существа.
Все кейсы в психбольницах это ПИНы. Все сумасшествие связано с этим фактом.
Сумасшедший — это не просто плохое существо, сумасшедший это существо, которое было подавлено действительной ПЛ до того состояния, что слишком много людей теперь стали кажущимися ПЛ. Это приводит к тому, что в жизни человек беспрерывно гоняет по американским горкам. Американские горки даже бывают цикличными (повторяющимися как цикл).
Урегулирование сумасшедшего человека как типа два может сработать, но не всегда. Возможно, что одитор получит достаточно побед на нескольких кейсах, но это затмится тем фактом, что он получит так много поражений со столькими остальными кейсами.
Также как вы говорите типу два разорвать отношения с действительной ПЛ (где бы она не была найдена на траке) вы должны отделить такого человек от окружения.
Помещение человека в современные лечебницы — это помещение его в Бедлам. И то, как его «лечат» может его вообще прикончить. Потому что он будет гонять по американским горкам в отношении любого оказываемого ему лечения, до тех пор из него не получится ПИН типа два и ему не проведут поиск и обнаружение.
Задача, которую необходимо выполнить это не лечение как таковое. Это обеспечение относительно безопасного окружения, тишины, покоя и отсутствия какого-либо умственного лечения в принципе. Предоставление ему тихой лужайки с неподвижным объектом на ней может оказаться полезной уловкой, если его там никто не будет доставать. Медицинская забота очень мягкой природы необходима, питание, хороший сон и утихомиривающие наркотики могут быть необходимы, такие люди иногда также физически больны и их можно излечить известными медицинскими средствами.
Лечение при помощи наркотиков, операций и шоков это лишь еще большее подавление. В этом случае человеку на самом деле не станет лучше, у него произойдет рецидив и так далее.
Стандартный одитинг с таким человеком относится к явлению американских горок. Им становится хуже, после того как стало лучше. «Успехи» не постоянны, достаточны, чтобы произвести изменение, но они обычно снова ухудшаются, поскольку эти люди ПИНы.
Но удаление от кажущихся ПЛ, содержание в тихом окружении, отсутствие докучания, угроз или приведения в ужас, приведет человека в состояние ПИНа типа два и проведение поиска и обнаружение урегулирует эту ситуацию. Но здесь всегда будут присутствовать некоторые неудачи, поскольку сумасшедший иногда впадает в дикую бессознательность в качестве последней защиты, иногда ему не удается сохранить жизнь и иногда он слишком возбужден или обеспокоен, чтобы когда-либо вообще утихомириться, иногда он крайне тих или же ему совершенно нет покоя, все это называется разными психиатрическими терминами, такими как «кататония» (полное отдаление) и «мания» (чрезмерная возбужденность).
Классификация интересна, но не продуктивна, поскольку все они ПИНы, все будут гонять по американским горками и ни один из них н сможет получать обучение или процессинг, поскольку никаких продолжительных результатов не будет — разве что только непродолжительные улучшения.
Удалите ПИНа типа три из окружения, обеспечьте ему покой и тишину и сделайте поиск и обнаружение, когда покой и тишина сделали из этого человек типа два.
(Примечание: эти абзацы в отношении типа три являются хорошим продолжением того, чтобы было описано в Дианетике: Современной науке о здоровье ума, про «Дианетику для психиатрических лечебниц».)
Современный умственный госпиталь со своей жестокостью и подавляющими методами лечения это не способ дать психотику покой и отдых. Прежде чем в этой области может быть сделано что-то эффективное, необходимо создать соответствующие лечебницы, которые бы обеспечивали только отдых, покой и медицинскую поддержку в виде питания и усыпляющих капель по необходимости, но не как «лечение» и где не будет попыток предпринять какое-то лечение, до тех пор пока человек не восстановится и лишь затем проведение ему поиска и обнаружения как в приведенном выше случае с ПИНом типа два.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 26 ДЕКАБРЯ 1966
Размножить
АДМИНИСТРАТИВНОЕ НОУ-ХАУ
ПИН-СЕКЦИИ, СОТРУДНИКИ И РУКОВОДИТЕЛИ
В организации есть определенные секции, отделы, персонал и руководители, которые становятся ПИНами в отношении подавляющих элементов в обществе.
Если то известно, то возникает меньше недоразумений из-за невыполнения приказов и неприятностей в этих областях. Если осознавать причину этого, то можно принять эффективные меры исправления.
Юридический отдел, бухгалтерия, строительство и более мелкие отделы склонны довольно легко становиться ПИНами.
«ПИН» — это потенциальный источник неприятностей, являющийся таковым из-за контакта с подавляющей личностью или группой.
Подавление — это «вредное намерение или действие, которому невозможно противостоять» . таким образом, если по этому поводу можно хоть что-то сделать, то это станет менее подавляющим.
Таким образом, юридический отдел становится ПИНом, имея контакт с подавляющими судами или с подавляющими или ПИНующими адвокатскими конторами, а также имея дела с подавляющими личностями, стремящимися нанести организации вред посредством различных подавляющих действий.
Бухгалтерия становится ПИНом по причине различных налоговых трудностей и попыток правительства проводить проверки.
Отделение строительства, ведя переговоры с городскими властями или ответственными за застройку района, склонны ПИНовать.
Администратор по Этике может стать ПИНом.
Отдел Мертвых Файлов может стать ПИНом, видя все эти письма с энтэтой.
Поскольку этот ПИНующий персонал воздействует на высших руководителей, они могут стать ПИНами, что нанесет организации вред, по меньшей мере.
УЛАЖИВАНИЕ
Поскольку нет простого способа отделиться от подавляющих элементов, не отстраняясь от самого общества, то у руководителя остается обязанность улаживать если не подавляющие общественные группы, то по крайней мере ситуации, возникающие из-за них в организации.
В идеале, надо было бы удалить ПЛ в той общественной группе. Но там, где это невозможно, можно предпринять следующие действия:
a) Ограничить количество членов персонала, имеющих подобные контакты,
b) Проводить с тем персоналом, который имеет такие контакты, время от времени ПиО,
c) Часто менять такой персонал,
d) Разработать систему по ограничению возможности ПЛ легко влиять на такой персонал организации, который может оставаться в контакте с ней,
e) Постепенно и настойчиво достичь положения, при котором у вас будет способность удалять подавителей из общественных групп, обретая большее влияние как организация, участвуя в общественной жизни, образовании и т.п.
ПОКАЗАТЕЛИ
Первый признак, по которому руководитель организации может заподозрить, что отдел или член персонала мог стать ПИНом — это невыполнение приказов. Такой персонал различными способами получает поражение от подавляющих общественных групп, и у него не остается никакой энергии для выполнения своих обязанностей и продвижения программ организации.
Другой показатель — это количество больных и не продвигающихся в плане кейса ПИНских членов персонала.
Третий показатель — если руководителю приходится самому носить шляпы этого персонала.
Руководитель, который не замечает таких показателей и действий, сам в свою очередь является ПИНом, либо просто не соответствует своему посту.
СПОСОБЫ ОСТАНОВКИ
Есть несколько способов, с помощью которых член персонала, выступающий в роли точки контакта организации с подавителями, может остановить представителей ПЛ-группы.
Первый состоит в наблюдаемом использовании диктофона с целью записи всего, что говорит этот парень. «А, господин Рублетрясов из налоговой? Хорошо. Подождите секунду, я сейчас включу на запись мой диктофончик, чтобы записать все, что вы скажете. Хорошо. Работает. Начали!». Мы обычно с успехом применяли этот метод в отношении американской Службы Внутреннего «Дохода». Человек, , выступающий в роли точки контакта организации, всегда останавливал инспектора СВД, не слушая его вообще до тех пор, пока не приносил портативный магнитофон и не включал его. Довольно эффективно. Организации попадали в неприятности только тогда, когда они переставали это делать. После того, как упражнение по этому методу было опущено, инспекторы СВД начали во всю глотку орать свои ПЛ-ские заявления, персонала начал впадать в ПИНство и делать жуткие ошибки в отношении налоговой политики организации.
Каждый визит таких инспекторов сопровождался тем, что они старались собрать как можно больше персонала. Чтобы на него поорать, поугрожать и энтурбулировать. А нужно сделать так, чтобы их никто не слышал, кроме контактной персоны. Членам персонала того отделения, которое оказалось под угрозой ПИНства, следует дать указание молча покинуть помещение, как только появится такой человек. Не устраивать никакой «травли» или коллективных споров с таким человеком. Тот, в чьи обязанности входит улаживание таких людей, должен указать на него пальцем и громко какое-то условное высказывание типа «Это парень из налоговой», если рядом находится другой персонал, после чего те должны молча повернуться к нему спиной или уйти. Если вы так поступите, то эти представители быстро теряют ориентацию, начинают нервничать, забывают о том, для чего они пришли и быстро ретируются. Даже и не надейтесь, что вам поможет вежливость. Приподнимание шляпы при встречи со змеей не спасает от укусов. А отбегание — спасает.
Персонал иногда настолько «оправдателен», что полагает, будто эти представители ПЛ-групп приходят с каким-то полезным заданием или другой подобной целью, и что с ними можно нормально поговорить — но это все чушь.
Нет хороших репортеров. Нет хороших представителей ПЛ-групп или правительства. Чем больше вы будете стараться их ублажить, тем худших неприятностей вы себе наживете. Чем раньше вы это усвоите, тем счастливее вы будете.
Только выступающий в роли точки контакта организации человек должен улаживать это, а всем остальным просто надо дать готовые ответы. Это ограничивает область энтурбуляции. Этот улаживающий член персонала может быть экспертом. Но даже у него следите за появлением плохих показателей, и в момент их появления быстро его замените.
Никогда не допускайте таких людей до занимающих высокие посты или вовнутрь организации. Отправляйте его к тому, кто может быстро справиться с ним и выпроваживайте его из помещения.
Если вы видите управляющего, который направляет такого парня к разным терминалам туда и обратно, переместите его на другой пост в организации. Если вы этого не сделаете, то он вскоре перестанет следовать политике организации и развалит всю работу. Когда такие агенты ведут себя или выглядят очень подавляюще, проведите в отношении них расследование, выявите скандал и атакуйте. Спасительная истина состоит в том, что такие типы имеют немало преступлений в своей жизни, которые можно выявить. Найдите и разоблачите.
ПЛ-ы ведут войну. Приятное поведение, отвратное поведение — любое поведение просто приведет в еще более упорной войне. Так что ведите ответные действия как в войне.
За всю историю Саентологии ни один репортер-интервьюер ничем не помог. При внешне наилучших намерениях они на самом деле имели самый вредные, и нам потом всегда приходилось сожалеть о том, что мы открывали рот. Даже если сам репортер нормальный, то историю извратит редактор его газеты. Самая наилучшая ситуация имела место, когда мы отсылали репортеров подальше, самая плохая — когда мы старались вести себя с ними приятно, так что мораль проста: человек из ПЛ-группы рано или поздно сделает организацию или ее часть ПИНом, независимо от поведения самого представителя.
_____________
Эти слова могут показаться грубыми и неразумными, однако истина есть истина, и мы запутываемся только тогда, когда начинаем ее игнорировать. Представители ПЛ-групп дарят нам ПИН-персонал, отделения, секции и невыполнение приказов, что приводит к бардаку.
То, что ПЛ нападают на Саентологию — это не плод воображения. Доказательство этого вы видите в течение уже 16 лет.
Мы начали процветать в тот момент, когда обрезали подавляющее общение публики от линий организации и стали отправлять его в мертвый файл. Наши руководители начали действовать, политика начала реализоваться, и мы начали расти.
Так что мы сможем добиться нового расширения, применяя то, что написано в этом инструктивном письме.
Лично мне все эти попытки принести нам неприятности кажутся смешными и жалкими. Мне кажется, что все эти нынешние попытка расстроить нас и обвинить нас в том, чего мы никогда не делали, достаточно явно демонстрируют тот факт, что в намерениях этих людей нет добра. Однако многие члены персонала и руководители все равно стараются любезничать с ними.
Улаживайте то, что они вам приносят, быстро и эффективно по особым линиям. Не любезничайте. Ограничьте им доступ. И в обмен получите большую исполнительность и гораздо более эффективную и счастливую организацию. В конце концов, настоящие подавители составляют всего-навсего 2,5 процента всего населения. Зачем тратить на них больше 2,5 процентов своего времени?
Весь трюк состоит в том, что надо осознавать, что определенные группы — подавляющи, распознавать их и улаживать это.
Будьте бдительны и оставайтесь живыми. Это не будет досаждать нам всегда.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 22 МАРТА 1967
Размножить
Уровень 0
ВАЖНО
АДМИН НОУ-ХАУ
ИСКАЖЕНИЯ И ДЕГРАДИРОВАВШИЕ СУЩЕСТВА
Искажение приказов и технологии хуже, чем невыполнение.
Искажение того что есть — это скрытое избегание приказа. Хотя чисто внешне это часто вызвано невосприятием, само невосприятие и неспособность выявить его — это избегание приказов.
Очень деградировавшие существа искажают. Деградировавшие отказываются выполнять приказы, не говоря об этом. Существа в нормальном состоянии стараются выполнить приказ, и в случае проблем говорят о том, что нуждаются в помощи. Компетентные существа, высокие по тону, понимают приказы и при возможности выполняют их, но в основном ведут работу без необходимости в большом количестве приказов.
Деградировавшие существа любой инструктаж воспринимают болезненно, так как в прошлом их инструктировали болезненно с помощью строгих мер. Вследствие этого они искажают любой приказ и не выполняют его.
Таким образом, обнаруживая искажения того что есть (скрытое невыполнение) и невыполнение приказов в одитинге или в организации, при наличии разумной и правильной технологии или инструкций, вы имеете дело с деградировавшим существом низкого уровня, и тогда действуйте должным образом.
С деградировавшим существом применяются легкие процессы низкого уровня.
В админе, организации и особенно Техническое Отделение, сотрудники которого искажают то что есть или не могут выполнять приказы, то вы тоже имеете дело с деградировавшим существом, которое слишком сильно попадает в состояние преклира, чтобы претендовать на право быть сотрудником. Оно не может быть причиной, а сотрудник должен быть причиной. Поэтому оно не может быть сотрудником.
Это основное главное данное, регулирующее все улаживания преклиров и сотрудников.
Деградировавшее существо — это не подавляющая личность, поскольку оно способно иметь достижения кейса. Но оно ПИНует настолько, что работает только на ПЛ-ов. Оно является каким-то супер-продолжительным ПИНом, вне досягаемости обычного ПиО, что можно обработать только на 3 разделе Курса ОТ.
Деградировавшие существа, принимая советы от своих ПЛ, инстинктивно обижаются, ненавидят и стремятся навредить каждому ответственному за что-либо человеку и любому Большому Существу.
Первый, кого начинает ненавидеть деградировавшее существо — тот, кто выпускает разумные приказы.
Деградировавшее существо лжет своим начальникам, избегает приказов с помощью скрытого искажения, не способно выполнять их, выдает только сложные идеи, непригодные для использования (создающие препятствия) и вообще создает общую область энтурбуляции, часто мягко прикидываясь и даже как бы «сотрудничая», часто даже улещивая, а иногда просто тупо игнорируя, но постоянно искажая то что есть и не выполняя это.
Это данное появилось во время исследований высших уровней, и оно представляет собой настоящее откровение в отношении ранее необъяснимых явлений — преклира, который менял команды или не выполнял их, рабочего, неспособного понять что от него хотят или постоянно «перекуривающего».
В областях, где в течение длинных периодов имело место сильное подавление, люди превращаются в деградировавших существ. Однако, они уже должны были находиться в таком состоянии вследствие инцидентов на траке.
Некоторые тэтаны больше других. На самом деле, все не равны. Однако деградировавшее существо не обязательно от природы есть плохой тэтан. Он просто настолько ПИН, и был им так долго, что это требует технологии наивысшего уровня, для того чтобы окончательно исправить это после того, как он поднялся по всем нашим ступеням.
Среди людей деградировавших существ примерно в 18 раз больше, чем Больших Тэтанов (как минимум). Так что тех, кто удерживает все наплаву, мало. А тех, кто способен на что-то, без помощи со стороны энергии этих немногих в наших организациях, просто ноль. В то же время, мы не можем жить в мире, наполненном такими существами, и достигать своих целей. Так что у нас нет выбора.
И мы можем исправить их, даже если они не могут принести пользы, на высших уровнях.
Это на самом деле сведения с уровней ОТ, но нам они нужны на низших уровнях, чтобы сделать свою работу.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 12 МАРТА 1968
ОШИБКИ, ИХ АНАТОМИЯ
При наличии подавления человек совершает ошибки.
Если люди совершают ошибки и делают глупости, то это свидетельствует о том, что поблизости находится ПЛ.
Л.Рон Хаббард

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 20 МАЯ 1968
ИСПРАВЛЕН И ПЕРЕИЗДАН В МАРТЕ 1974
Размножить
(Единственное изменение выделено таким шрифтом)
ДИАНЕТИЧЕСКИЕ КУРСЫ
УРОВЕНЬ ДВА
СОЛО ОДИТ
СЕКЦИИ ОТ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР
Имеется важное открытие, сделанное в 1952 году об инграммах, которое не было включено в «Книгу Один», «Дианетика: Современная Наука Душевного Здоровья».
Это была «оверт-мотиваторная последовательность ИНГРАММ».
ОВЕРТ, в Дианетике и Саентологии, это агрессивное или разрушительное ДЕЙСТВИЕ, совершенное индивидуумом против одной или нескольких из 8 динамик (себя, семьи, группы, человечества, животных или растений, МЭСТ, Жизни или Бесконечности).
МОТИВАТОР—это агрессивное или разрушительное действие, полученное человеком или одной из его динамик.
Точка наблюдения, с которой рассматривается это действие, разрешает вопрос о том, оверт это или мотиватор.
«Мотиватор» называется так по той причине, что он побуждает человека отплатить, — он «мотивирует» новый оверт.
Если человек сделал что-либо плохое кому-то или чему-то, он склонен полагать, что у него был «мотив» сделать это.
Если кто-то испытал на себе что-либо плохое, он также склонен чувствовать, что, должно быть, заслужил это.
Вышеизложенные соображения истинны. Действия и реакции людей в отношении этого предмета часто бывают очень сильно искажены.
Человек живет, веря в то, что он пострадал в автомобильной аварии, тогда как он, в действительности, был ее причиной.
Человек также может верить, что был причиной аварии, хотя он был всего лишь ее участником.
Некоторые, услышав о смерти, сразу верят в то, что это, должно быть, они убили человека, — даже если они находились далеко от места события.
В больших городах полиция привыкла к тому, что к ним приходят люди и сознаются почти в каждом убийстве.
Человек не обязательно должен быть сумасшедшим, чтобы испытывать воздействие последовательности «оверт-мотиватор». Она не только постоянно применяется по отношению к нему другими, но также является частью его собственного «кейса».
Есть две крайние степени феномена Оверт-Мотиватор. Первая—это человек, который выдает только мотиваторы (что-то сделанное ему), а другое—человек, который «делал только оверты» (другим людям).
При прохождении инграмм вы обнаружите
1. Что все зависающие оверт-инграммы (не поддающиеся одитингу легко) также имеют мотиватор-инграмму в том же самом или отличном инциденте,
2. Что все зависающие мотиватор-инграммы (не поддающиеся одитингу легко) также имеют оверт-инграмму в том же самом или отличном инциденте,
То есть имеется два типа инграмм—ОВЕРТ-инграммы и МОТИВАТОР-инграммы.
Пример Оверт-Инграммы—ЗАСТРЕЛИЛ СОБАКУ.
Пример Мотиватор-Инграммы—БЫЛ УКУШЕН СОБАКОЙ.
Правило состоит в том, что СУТЬ ПРЕДМЕТА ДОЛЖНА БЫТЬ ПОДОБНОЙ.
Они могут находиться в различных временных точках.
Когда инграмма с укусом собаки не проходится (не стирается), то вы тогда, просто, ищете инграмму типа «убил собаку».
ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ИЛИ АБЕРРАЦИИ, КОТОРЫЕ НЕ РАЗРЕШАЮТСЯ ПРОХОЖДЕНИЕМ ОДНОЙ СТОРОНЫ, ОБЫЧНО РАЗРЕШАЮТСЯ НАХОЖДЕНИЕМ И ПРОХОЖДЕНИЕМ ДРУГОЙ.
Если вы не можете стереть инграмму по поводу убийства собаки, то тогда где-то есть укус собаки.
Это все на самом деле совсем просто. У монеты всегда есть две стороны. Если одна не идет, то вы пробуете другую.
ОСНОВЫ
Нахождение инграммы-бейсика (основы) также применима в области поиска основной инграммы оверта или мотиватора.
То есть инграммы зависают (не проходятся), когда
(a) Необходимо пройти другой тип и
(b) Найденная инграмма имеет более ранние подобные.
НЕСУЩЕСТВУЮЩИЕ ИНГРАММЫ
Иногда «инграмма» не существует. Преклир пытается проходить случай, как он попал под машину, чего никогда не случалось. Тогда, если этот инцидент не стирается, вам следует отыскать инцидент, когда он сбил кого-то. Это работает и в обратную сторону. Преклир может пытаться пройти случай, когда он кого-то сбил, когда на самом деле он этого никогда не делал, а попадал под машину сам.
Так что ОБЕ инграммы могут существовать и проходиться, или может существовать только одна сторона и проходиться, или, при жуткой путанице между овертами и мотиваторами, одна сторона может оказаться недействительной и не проходиться только потому, что существует другая сторона.
Это легко представить в виде потоков. Оверт, конечно, это Исток, а мотиватор—Приток.
ВТОРИЧНЫЕ
Возможно, никогда не было сказано о том, что вторичные всегда сидят точно на инцидентах, содержащих подлинную боль и бессознательность.
В переплетениях последовательности оверт-мотиватор, как и в инграммах, тоже бывают вторичные.
Это причина замороженных эмоций или «бесстрастных» людей. Также, некоторые люди жалуются, что они не могут ничего чувствовать.
Это зависит от последовательности оверт-мотиватор. Человек, находящийся в горе из-за потери (горе—это всегда потеря), который впоследствии не может пройти его, был причиной горя, и можно проходить эту оверт-вторичную.
Человек, бесстрастно причиняющий горе, страдал от причинения горя. Это работает в обе стороны НА ВСЕХ ПОЗИЦИЯХ ШКАЛЫ ТОНОВ.
Последнее—это новое открытие, которое не было известно в ранней Дианетике.
Феномен Оверт-Мотиватор-Инграмм не получил должной известности. Этот принцип в применении ко вторичным ране не выпускался. По сути, именно дианетическое прохождение инграмм в конце концов разрешает все кейсы, так что лучше научиться одитировать Инграммы и Вторичные как следует, и Овертной, и с Мотиваторной стороны.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 16 АВГУСТА 1969R
ПЕРЕСМОТРЕН 25 СЕНТЯБРЯ 1978
В контрольный лист Класса VIII
Классам VIII
В книгу К/С Класса VIII
В контрольный лист выпускника Класса VIII
УЛАЖИВАНИЕ БОЛЕЗНЕЙ В САЕНТОЛОГИИ
Болезнь, конечно, является результатом рестимулированной цепи инграмм.
Однако следует задаться вопросом — что вызывает эту рестимуляцию.
Ответ: отсутствие рудиментов плюс подавляющее окружение или ситуация.
Следовательно, очевидно, если хотеть на самом деле улаживать улаживать улаживать болезни и добиваться пи этом чудес, то необходимо использовать множество имеющихся в наличии приемов.
Не следует не верить в то, что Дианетика (БОХС 24 июля 1969R СЕРЬЕЗНО БОЛЬНЫЕ ПРЕКЛИРЫ) может сама по себе практически вернуть мертвого к жизни во всех отношениях без каких-либо вспомогательных средств.
Однако, когда это не срабатывает полностью, тогда за дело должны приняться Кейс-Супервайзер Класса VIII и хорошо обученные саентологические одиторы.
Давайте рассмотрим все пригодные к использованию средства Дианетики и Саентологии при полном параде.
1. Ввести рудименты в отношении жизни (как описано ниже).
2. 2 ПиО.
3. Повествовательное улаживание и полное предоценивание в отношении больной области, прохождение Тройками или Четверками, плюс другие действия дианетического ассиста и все необходимое медицинское лечение. См. БОХС 2 апреля 69RA, пересм. 28.7.78, ДИАНЕТИЧЕСКИЕ АССИСТЫ, в котором дается предостережение о возможности нанести преклиру поражение вследствие слишком большой рестимуляции).
4. НЭД для ОТ (на OT III и выше).
Очевидно, болезни не оставляется никаких шансов на спасение. Она пропадает на 1. Или на 2. Или на 3. Или на 4.
Эта система очевидна. Устраните текущие вне-рудименты, и болезнь может де-стимулироваться. Уберите подавления, и дестимуляция станет более стабильной.
Сотрите все инграммы, и источник ее будет устранен.
Проведите второй, третий и нулевой потоки, и оверты и сочувствия также пропадут.
Конечно, выздоровление иногда достижимо на одних только рудиментах.
Также есть хорошие шансы на ПиО.
Мотиваторы уходят на цепях инграмм.
Оверты и сочувствия подобным болезням проходят при обработке второго, третьего и нулевого потоков.
РУДИМЕНТЫ В ОТНОШЕНИИ ЖИЗНИ
Поскольку человек с вне-рудиментами не имеет реальных достижений, будет мудро ввести рудименты в отношении «В жизни».
Это выполняется
«В жизни, у тебя был разрыв АРО?»
«В жизни, у тебя была проблема?»
«В жизни, у тебя был висхолд? «
Если этот человек получал достаточно много одитинга, то после каждого «В жизни» вы его спрашиваете: «Присутствовало ли это в сессиях одитинга?».
ПИО
Три ПиО при полном параде (как описано в БОХС 19 января 1968 в буклете Класса VIII) выглядит так:
3 пункта ПиО
Запустить рудименты.
Оценить
Отстраниться от
Остановить
Рассоздать
Подавить
Обесценить
Уничтожить
Внушить (предположить)
Испытывал опасение в отношении
Не смог открыть
Возьмите 3 с наилучшими показаниями (обнулить до трех пунктов). Используйте тот, который первым дал наибольшее показание.
Проверьте два из них в следующих двух вопросах, для определения наилучшего показания.
«Кто или что пыталось …………… в связи с тобой?» .
«Кому или чему вы старались …………….?».
Составьте по вопросу с наилучшим показанием список по законам составления и обнуления списков. ТОЧНО СЛЕДУЙТЕ ЭТИМ ЗАКОНАМ, в противном случае вы сделаете человека еще более больным!
Проработайте таким манером все 3.
Предпроверьте каждый пункт, не доходящий до П/С, до тех пор пока он на даст П/С или не окажется неправильным, в последнем случае проведите коррекцию списка. Если список не дает П/С при обнаружении и указании, вы предпроверяете это до П/С.
ДИАНЕТИКА
В БОХСах Дианетики новой Эры полностью описаны ассисты и дианетическое улаживание проблем тела и болезней.
Эта программа является убийцей болезней.
Улаживание ее медицинскими и духовными средствами должна неизменно приводить к победе.
Этот полный подход рекомендован только при столкновении с сопротивляющейся ситуацией.
Очень часто всему этому предшествует Дианетический Ассист.
Обычно дианетическое улаживание выполняется без рудиментов или ПиО.
Но когда вы встречаете того, чей «люмбоз» не поддался Дианетике, то у вас в запасе есть этот полный подход.
Здорово иметь полный арсенал.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 20 АПРЕЛЯ 1972
Размножить
Серия Расширенная Дианетика 4
(Добавляет Серию К/С 76 к Контрольному листу одитора по Расш Дн)
ПОДАВЛЕННЫЕ ПРЕКЛИРЫ И ТЕХНОЛОГИЯ ПИН
(ПИН означает Потенциальный Источник Неприятностей, что само по себе означает человека, связанного с Подавляющей Личностью).
Поскольку к Дианетическому Специалисту часто обращаются за улаживанием не вполне благополучных преклиров, ему жизненно важно все знать и применять «ПИН технология».
Все больные люди — ПИНы.
Все преклиры, регулярно теряющие достижения — ПИНы.
Подавляющие Личности — ПИНы по отношению к самим себе.
Если Дианетический Специалист этого не знает, не имеет реальности относительно этого, то в работе с преклирами он может понести ненужные потери.
В отношении ПИНов имеется большое количество Административной Технологии, и есть специальная Программа для работы с ПИНами.
Они исправляются, если одитор знает свою ПИН-технологию, хорошо одитирует и использует как технологию одитинга, так и административную технологию.
Административная Технология требует Интервью, обычно проводимым Директором Процессинга или Администратором по Этике, и человек должен уладить саму ПИН-ситуацию до получения одитинга. После одитинга по ПИН-Программе проводится проверка на стабильность.
По этой причине БОХС 17 апреля 72 и полный контрольный лист ИП ОХС 31 мая 71 должны быть полностью известны Дианетическому Специалисту.
БОХС 17 апреля 72 также включен в Серию К/С как 76 выпуск, для гарантии правильной работы К/С-ов с Админом и К/С.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 10 МАЯ 1972
Размножить
РОБОТИЗМ
(Ссылка БОХС 28 нояб 1970, Серия К/С 22, «Психоз»).
Было сделано техническое открытие по поводу неактивности, замедленности или некомпетентности людей.
Это открытие было сделано на основе двух с половиной лет интенсивного изучения аберрации и того, как она влияет на способность работать в качестве члена группы.
Идеальный член группы способен работать причинно, в полном сотрудничестве со своими товарищами, ради достижения целей группы и реализации собственного счастья.
Исходная неудача человека в неспособности функционировать как личность, или вносить вклад в достижения группы.
Войны, политические скандалы, организационное принуждение, растущие статистики преступлений, все более ужесточающееся «правосудие», растущие запросы на повышение благотворительных затрат, экономические катастрофы и другие вековые и повторяющиеся состояния имеют в качестве общего знаменателя неспособность человеческих существ к координации.
Текущее политическое решение, вошедшее в моду в этом столетии и обретающее все большее влияние—это тоталитарность, при которой государство полностью определяет жизнь индивидуума. Производственные показатели таких государств крайне низки, а их преступления против свободы личности неисчислимы.
Следовательно, открытие того, что делает гуманоида жертвой такого давления, было бы крайне ценно.
Первые строки книги «Дианетика: современная наука душевного здоровья»—это комментарий на тему отсутствия этого решения у человечества.
Группа нуждается в таком решении, для того чтобы выживать, и для того чтобы отдельные ее члены были счастливы.
НУЖДА В ПРИКАЗАХ
Точный механизм явления «необходимости приказов» является разновидностью умственного состояния, описанного в БОХС 28 ноября 1970, «Психоз».
Индивидуум со злобными намерениями должен удерживаться [висхолдироваться], потому что может совершить нечто разрушительное.
Когда ему не удается висхолдироваться, он совершает оверты против своих товарищей или других динамик, время от времени теряя управление самим собой в процессе этого.
Это, естественно, делает его довольно пассивным.
Для того чтобы с этим справиться, он отказывается от какой-либо ответственности за свои действия.
Любое совершаемое им движение должно быть ответственностью других.
Он действует только тогда, когда ему отдают приказы.
Таким образом, для действия ему обязательно нужны приказы.
Вследствие этого такого человека можно назвать «роботом». А сам недуг назвать «роботизм».
ВОСПРИЯТИЕ
Изучение восприятия, предпринятое с момента выпуска БОХС 28 ноября 70, выявили, что зрение, слух и другие каналы сознания теряют качество пропорционально количеству овертов — и, следовательно, висхолдов — которые человек совершил на полном траке.
Если их высвободить, то зрение может заметно улучшиться.
Таким образом, человек, висхолдирующийся от совершения овертов из-за своих нежелательных целей, обладает весьма плохим восприятием.
Он не видит собственного окружения.
Таким образом, это, в сочетании с его нежеланием действовать по собственной инициативе, приводит к слепоте в отношении окружения.
ОВЕРТ-ПРОДУКТЫ
(СМ. ИП 14 НОЯБРЯ 70, СЕРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ 14)
Поскольку он действует по приказам, за которые не берет ответственности, он выполняет их без полного понимания.
Кроме того, он выполняет их в окружении, которого он не видит.
Таким образом, когда его заставляют производить, он будет производить оверт-продукты. Они носят такое название потому, что они на самом деле представляют собой не полезные продукты, а то, что никому не нужно, и что само по себе является овертом — несъедобные бисквиты или «ремонт», после которого все оказывается еще более разломанным.
МЕДЛИТЕЛЬНОСТЬ
Такой человек медлителен, потому что он движется по ино-определению, при этом тщательно висхолдируясь и ничего при этом не видя.
Таким образом, он чувствует себя потерянным, запутавшимся, попавшим в опасность, и не может двигаться уверенно.
Из-за того, что он производит оверт-продукты, его бьют, проклинают, и так начинается упадок.
Он не может двигаться быстро, а если пытается это сделать, то попадает в несчастные случаи. Поэтому он привыкает быть осторожным и опасливым.
ПРАВОСУДИЕ
Групповое правосудие имеет некоторую пользу, однако на самом деле все, что оно делает — заставляет человека еще больше висхолдироваться, и хотя это и необходимо, тем не менее это само по себе не дает никаких продолжительных улучшений.
Угрозы и «головы на пиках» (примеры применения дисциплины), однако, забивают такого человека в состояние, в котором он направляет свое внимание и действия на более желательный путь, с точки зрения группы.
Правосудие есть необходимость в обществе, состоящем из таких людей, однако оно никак не помогает исправить положение в лучшую сторону.
ЗЛОБНОСТЬ
Вопреки злобности подлинно сумасшедшего, робот не обладает никакой злобой, разве что в небольшой степени.
Подлинно сумасшедший не может управлять своими злобными побуждениями или висхолдировать их, и, по крайней мере, скрыто драматизирует их.
Сумасшедший не всегда заметен. Но он достаточно заметен. И он на самом деле злобен.
Робот, с другой стороны, управляет своими злобными побуждениями в большой степени.
Он не злобен.
Его опасность для окружающих в основном заключается в его некомпетентности, отнимании времени у других, потере времени и материалов, и в торможении, которое он накладывает на общее усилие группы.
Он делает все это ненамеренно. Он на самом деле даже не знает о том, что он это делает.
Ломая вещи, программы и попадая под горячую руку других, он смотрит с искренним удивлением на ту ярость, которая на него обрушивается. Он не знает о том, что он это делает. Потому что он не видит, что он есть. Он может некоторое время работать хорошо (медленно и приторможенно), и потом невнимательно разрушить именно то, что прикончит все результаты деятельности.
Люди полагают, что он все это ловко подстраивает. Однако на самом деле так бывает редко.
Завершается это все тем, что его убежденность в собственной неблагонадежности еще более упрочается, и он приходит к выводу, что необходимо еще больше висхолдироваться!
ЛОЖНЫЕ ДОКЛАДЫ
Робот пишет множество ложных докладов. Если он неспособен видеть, как он может узнать, что истинно?
Он старается устранить ярость и завоевать доброе отношение с помощью «PR» (связей с общественностью), не осознавая при этом, что предоставляет ложные доклады.
МОРАЛЬ
У робота легко наступает моральный упадок. Поскольку производство зависит от морального состояния, и поскольку на самом деле он не производит многого, если его предоставить самому себе, его моральное состояние дико падает.
ФИЗИЧЕСКАЯ ИНЕРТНОСТЬ
Тело—это физический предмет. Это не сама личность.
Поскольку тело обладает массой, оно склонно оставаться неподвижным или продолжать двигаться в определенном направлении до тех пор, пока его не потревожат.
Не управляя в действительности своим телом, робот нуждается в импульсе для начала движения и во внешнем усилии для того, чтобы изменить направление движение, если оно неверно.
Таким образом, любой, имеющий дело с одним или большим количеством таким существ, склонен впадать в сильное утомление от необходимости постоянно задавать им движение или останавливать их, если они движутся в неверном направлении.
Утомление возникает только тогда, когда вы не понимаете, что такое робот.
Оно наступает от отчаяния.
Обладая пониманием, вы не впадете в отчаяние, потому что вы способны справиться с ситуацией. Но только в том случае, если вы знаете, что это такое.
ПИН
Потенциальные источники неприятностей не обязательно являются роботами.
Человек-ПИН в общем висхолдирует себя от Подавляющей Личности, группы или предмета.
По отношению к этой ПЛ, группе или предмету он является роботом! Он принимает от них приказы, даже если он делает все наоборот.
Его оверты в отношении ПЛ ослепляют его и делают его несамоопределенным.
ОСНОВНАЯ ПРИЧИНА
Основная причина неспособности некоторых людей функционировать, их медленности, пассивности, некомпетентности или непроизводительности — это
ВИСХОЛДИРОВАНИЕ СЕБЯ ОТ СОВЕРШЕНИЯ РАЗРУШИТЕЛЬНЫХ ПОСТУПКОВ, И, ВСЛЕДСТВИЕ ЭТОГО, НЕЖЕЛАНИЕ БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, И, ВСЛЕДСТВИЕ ЭТОГО, НУЖДА В ПРИКАЗАХ.
Точная формулировка этой ПРИЧИНЫ должна быть выполнена индивидуумом после изучения и усвоения этого принципа.
Если написать этот принцип на верху листа бумаги, и потом попросить этого человека сформулировать это точно в том виде, как он это видит применительно к самому себе, то вы получите индивидуальную причину его пассивности и некомпетентности. Это даст ХП и П/С у Экзаменатора.
ПРОЦЕССИНГ
Большие результаты в излечении этого состояния дает физическая работа в физической вселенной, общее конфронтирование, дотронься-отпусти и Объективные процессы.
Регулярно и правильно проводимые до Конечных Явлений Ассисты-прикосновения справятся с заболеваниями у таких людей.
Прояснение Слов—жизненно важная технология для открытия линий общения такого человека, устраняющая более ранние непонимания и повышающая его понимание.
Технология ПИН справится с роботизмом этого человека по отношению к индивидуумам группам и предметам ПЛ. к этому и к технологии ПИН можно добавить упомянутую выше ПРИЧИНУ, поскольку это относится к предметам или существам, обнаруживаемым в качестве подавителей на последнем шаге.
Эта причина может использоваться в работе по Формуле Опасности, описанной, например, в ИП ОХС 9 апреля 72, «Правильная формула опасности», и ИП ОХС 3 мая 72, «Этика и руководители». В других случаях могут присутствовать другие индивидуальные причины.
РАСШИРЕННАЯ ДИАНЕТИКА
Чудо хорошо проведенной и совершенно выполненной Расширенной Дианетики стирает и сумасшествие, и роботизм. Могут также понадобиться обработка наркотиков и другие действия.
КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ
Конечным продуктом полной обработки роботизма не является человек, который не может выполнять приказы или который действует только сам по себе.
Тоталитарные государства страшатся какого-либо послабления этого состояния, поскольку они по глупости стремятся и надеются иметь именно таких людей. Но причина этого состоит просто в отсутствии собственных причин и опыта работы с полностью самоопределенными людьми. Однако образование, реклама и развлечения рассчитаны чисто на роботов. Возникают целые религии для подавления «Злой Природы Человека».
Не имея понимания и примеров, многие страшатся оставить робота под его собственным управлением, и даже мысли об этом вызывают у них ужас.
Но послушайте, люди в основе своей НЕ роботы! И они несчастны, когда их такими делают.
По сути, они процветают только тогда, когда они самоопределенны и могут быть все-определенными в деле помощи процветанию всех.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
Размножить
В контрольный лист выпускника Класса IV
В контрольный лист Класса IV
Выпускникам Класса IV и выше
К/Сам
Администраторам по Этике
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 9 ДЕКАБРЯ 1971RС
ПЕРЕСМОТРЕН 29 ИЮЛЯ 1976
ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕН 8 ДЕКАБРЯ 1978
ПИН ПРОГРАММА,
ОДИТИНГ
Ссылки:
ИПП 5 апр 72RC I «Улаживание ПИНа типа А»
ИПП 31 мая 71RG «Контрольный лист ПИН/ПЛ»
БОХС 20 янв 72 «Добавление к ПИН ПРГ»
БОХС 16 апр 72 Список Коррекции ПИН ПРГ
БОХС 17 апр 72 Серия К/С 76 «К/С-ирование ПИН ПРГ»
БОХС 3 июня 72R «Финальный шаг ПИН ПРГ»
БОХС 24 апр 72 Серия К/С 79 «Интервью ПИН»
БОХС 10 авг 73 «Улаживание ПИН»
БОХС 9 нояб 67 «Одиторы пересмотра, Пересмотр средства А, средства В и ПиО, Книга средств исправления кейсов»
БОХС 19 янв 68 «ПиО по кнопкам»
БОХС 16 авг 69 «Обращение с болезнями в Саентологии»
КЕЙСЫ
Одной оставшейся проблемой с кейсами были «явления ПИН».
П.И.Н. означает Потенциальный Источник Неприятностей. Когда кто-то находится под подавлением, то он становится Потенциальным Источником Неприятностей.
На эту тему написано множество БОХСов и ИП. Во всех них содержатся истинные наблюдения и предсказания.
Причина ВЗЛЕТОВ И ПАДЕНИЙ — ПИН. Под взлетами и падениями имеются в виду провалы после получения успеха. Преклиры, не сохраняющие свои достижения — ПИНы.
Более ранний метод состоял в ПиО (Поиске и Обнаружении). Он остается действующим и «3 ПиО» в качестве программы применяется без изменений в Программе ПИН.
Теперь с помощью этой Программы ПИН можно проводить улаживание этого обычного и слишком часто встречающегося состояния кейса.
КТО ЭТО ДЕЛАЕТ
На самом деле, имеется три способа работы с ПИНами:
1. Это, по сути, этическое состояние, с которым работает Администратор по Этике. Суть его описана в ИНСТРУКТИВНОМ ПИСЬМЕ ПРАВЛЕНИЯ ОТ 5 апреля 72RC Выпуск 1, УЛАЖИВАНИЕ ПИНА ТИПА А. Обычно это становится первым шагом при первых признаках неприятностей. Это не действие одитинга, это интервью. Человеку-ПИНу выдается программа для исправления ситуации.
2. Это ПИН ПРОГРАММА, ОДИТИНГ, описанная в данном БОХСе, в БОХСе 20 янв 72R, БОБАВЛЕНИЕ К ПИН ПРГ и в БОХСе 3 июня 72RA. Этоделается одитором в обычной сессии, как описано в этих БХСах.
Это может провести Выпускник Класса IV, прошедший курс НЭД и допущенный к одитингу в ВЦХ.
Для одитора, который не является Классом IV, прошедшим курс НЭД и допущенным к одитингу в ВЦХ через прохождения компетентной интернатуры, было бы очень рискованно отдавать преклира, поскольку в этой процедуре необходимо точное составление списка, точные ТУ, точное владение Э-метром, точное соблюдение Кодекса одитора, очень честного одитинга и компетентного К/С-ирования.
3. Третий способ улаживания — это ПРОГРАММА ПОДАВЛЕННОГО ЧЕЛОВЕКА, БОХС 29 дек 78, и БОХС 30 дек 78R — ПРОЦЕССЫ ПРОБЛЕМ ПРГ ПОДАВЛЕННОГО ЧЕЛОВЕКА. Это делается квалифицированным одитором в обычной сессии. По сути, это направлено на улаживание ДРУГОГО человека, имеющего связь с преклиром.
Таким образом, здесь у вас имеется три стадии улаживания ПИНности. Первое из перечисленного, интервью, остужает ситуацию и вл многих случаях вполне достаточно этого. Однако если преклир продолжает страдать из-за этой связи и испытывать взлеты и падения, то ему проводят программу одитинга, как во втором пункте. Это обычно обрабатывает случай ПИНности как кейс. Но иногда там остается другой человек, подавитель — человек, группа и ее отношения в реальной вселенной с преклиром. И это улаживается в пункте 3-ем.
КЛИРЫ, ОТ И ДИАНЕТИЧЕСКИЕ КЛИРЫ
Дианетические шаги этой Программы ПИН, одитинга, не проводятся с Клирами, ОТ или Дианетическими Клирами. (Ссылка: БОХС 12 сент 78, ДИАНЕТИКА ЗАПРЕЩЕНА ДЛЯ КЛИРОВ И ОТ).
РАЗРАБОТКА
Ранние открытия и разработка теории ПИН описано достаточно подробно.
Последние итоги пришли во время моих исследований ОТ в ноябре 1971.
Принципиальным прорывом было осознание того, что НЕ следует обесценивать свое знакомство с определенными людьми в прошлом.
Это похоже на открытие прошлых жизней в 1950. Кое-кто считал, что это «ненаучно» и относился к этому соответственно. Другие в прошлом «являлись» только знаменитостями, что настолько явно противоречило здравому смыслу, что прошлые жизни было легко обесценить. Однако те, кто в Дианетике не может отправиться назад по траку, не выздоравливает. Даже проведение с ними работы по «воображаемым случаям», как советуется в «Науке Выживания», приводит к внезапным прорывам для застывших дианетических кейсов.
Подобным же образом, когда молодые люди или девушки используют «Я знал тебя, когда ты был(а) ___________» ради достижения преимущества во второй динамике, склонно приводить к обесцениванию знакомства с определенными индивидуумами до этой жизни.
Но теперь прояснилось, что серьезной, продолжительной и способной вызвать взлеты и падения является ТОЛЬКО ситуация ПИН, происходящая от знакомства с каким-то человеком до этой жизни.
Возможно, в последней жизни или более ранних жизнях человек знал кого-то и до того. Это, однако, выявляется в 3 ПиО.
ПРОВАЛЫ
Имеется только четыре причины провалов в Программе ПИН.
1. Недостаточно компетентный одитинг. Одитор не способен всегда провести правильный список, нарушает ТУ, не умеет работать с Э-метром, плохая Ш3RА, просто необучен и не совсем знаком с данной Программой.
2. Преклир не полностью подготовлен. Например: имеет неприятности с РТ, но не получал К/С 53, не имеет изменений кейса, но не получал Расш ЗФ 40RD, неисправленный старый одитинг по ЗФ или по К/С 54, или слишком устал или болен для проведения Ш3RА.
3. Эта Программа выполнена не полностью и до конца, но обрублена или оставлена незавершенной (отчего преклир продолжит страдать от взлетов и падений).
4. Те, кто «не может проходить инграммы» — то есть просто кейсы наркотиков без полностью завершенной Нарко-Программы.
В одитинге по ПИН-Программе нет никаких особенных трюков, просто весь одитинг должен быть безошибочным, и когда ПИН ПРГ страдает от ошибки из-за плохих списков, плохой Ш3RА, нарушения ТУ, плохого владения Э-метром — то это настоящее бедствие. Эта ПРГ настолько мощна, что ошибки в К/С-ировании и одитинге имеют особую силу.
Больной в настоящее время преклир не должен одитироваться по ПИН Программе в качестве стандартного мероприятия. Это именно ТО, что ему нужно, однако больного преклира можно легко сокрушить прохождением инграмм.
Правильный момент для проведения ПИН ПРГ — когда преклир готов к этому и у него отмечаются взлеты и падения, а не когда он повалился в постель с температурой.
Взлеты и падения могут также быть вызваны плохо проведенной Программой Инт или Исправлением Инт, нарушениями списков, пропущенным зарядом и другими причинами. Это все надо уладить до того, как будет предпринята ПИН ПРГ.
Предварительные требования для ПИН ПРГ изложены в 2 и 4 выше. Это не относится только к Расш Дн, а является отдельной ПРГ, разработанной до Расш Дн.
ПОВЕДЕНИЕ НА ПРГ
На ПИН ПРГ часто и быстро происходят смещения валентов, и это необходимо отмечать в протоколе.
Поиск базового инцидента в Ш3RА может иногда растянуться надолго. Поддержите себя с помощью L3RF. Но добейтесь выявления постулата, независимо от того, как тяжко вам придется работать ради этого. На ПИН ПРГ инциденты могут «проявляться». Могут появляться отсутствующие куски. После завершения потока 1 и перехода на поток 2 может появиться совершенно иной взгляд на проблему.
На этой ПРГ есть вероятность появления и улаживания хронических соматик. Она может исправить состояния кейса, которые не исправлялись никакими другими средствами прежде.
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Есть момент, когда преклир будет совершенно уверен в том, что он знал этого человека до этой жизни. Но это НЕ КЯ.
На этой ПРГ преклир может экстеризоваться. Но это НЕ КЯ (однако требует проведения Инт ПРГ, если никакой Инт до того не проводилось и РТ идет вверх, или ее исправление).
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ — ЭТО ПРЕКЛИР, КОТОРЫЙ ПОЛУЧАЕТ И СОХРАНЯЕТ ДОСТИЖЕНИЯ И БОЛЬШЕ ВООБЩЕ НЕ СТРАДАЕТ ОТ ВЗЛЕТОВ И ПАДЕНИЙ.
ПОТОКИ
Не надо использовать Поток 1 как старое указание направления к или от преклира. Это запутывает. Поток 1 — к преклиру.
Поток 2 — от преклира к этому человеку (или месту).
Поток 3 — от этого человека (или места) к другим.
Поток 0 — это преклир к самому себе из-за этого человека (или места).
Если вы провели П1 Ш3RА как «Определите время, когда вы знали __________», вы можете получить к преклиру, от преклира к этому человеку или от этого человека к другим. Вы не получите чистый мотиватор П1. Это оставит цепь ПИН пройденной частично.
Это верно также и в отношении рудиментов.
ПЕРЕДЕЛЫВАНИЕ
Если преклир не оправляется, то надо проверить причины из 4 указанных выше.
Потом уладить списки и Ш3RА с помощью L4BRА и L3RD.
Затем надо поискать пропущенный пункт, человека или место, и обработать это. Вопрос об обоснованности этой Программы не стоит. Но она может промахнуться. «Истинная любовь» может быть пропущена как нечто маловероятное, однако такая навязчивая привязанность всегда основана на знакомстве (и, вероятно, оверте в отношении) этого другого человека.
Тогда там, где раньше КЯ казалось достигнутым, оно появится на самом деле.
СВОДКА ССЫЛОК
Вот выпуски, непосредственно освещающие эту Программу:
ИПП 5 апр 72RC I «Улаживание ПИНа типа А»
БОХС 9 дек 71RС «ПИН программа, одитинг»
БОХС 20 янв 72 «Добавление к ПИН ПРГ»
БОХС 16 апр 72 Список Коррекции ПИН ПРГ
БОХС 17 апр 72 Серия К/С 76 «К/С-ирование ПИН ПРГ»
БОХС 3 июня 72R «Финальный шаг ПИН ПРГ»
БОХС 19 янв 68 «ПиО по кнопкам»
БОХС 16 авг 69 «Обращение с болезнями в Саентологии»
БОХС 20 апр 72 Серия К/С 78 выпуск II
БОХС 15 дек 68R L4BRА
БОХС 24 апр 72 Серия К/С 79 «Интервью ПИН»
БОХС 10 авг 73 «Улаживание ПИН»
ПРОГРАММА
A. ПРОШЛЫЕ ПИО:
1. Соберите прошлые пункты ПиО (которые должны быть уже проверены на подготовительных шагах), или побудите преклира сообщать их вам, если нет папки._______
2. В отношении самого раннего спросите, было ли это известно ранее. Если подтверждается показанием, уладьте по шагам 3-6. Если нет, возьмите следующий пункт и повторите эту проверку на обоснованность._______
3. Ш3RА Тройки/Четверки по этому пункту с использованием этих команд:
П1. Определите время, когда _______ что-то сделал вам. Ш3RА.
П2. Определите время, когда вы сделали что-то _______ . Ш3RА.
П3. Определите время, когда _______ сделал что-то другим. Ш3RА.
П0. Определите время, когда вы сделали что-то самому себе из-за _______ . Ш3RА. _______
4. Тройки/Четверки по рудиментам и овертам в отношении данного пункта с использованием следующих команд:
(a) _______ создал вам разрыв АРО? АРОП ЛЖВНОО. БР/П до П/С.
(b) Вы создали разрыв АРО _______ ? АРОП ЛЖВНОО. БР/П до П/С.
(c) _______ создал разрыв АРО другим? АРОП ЛЖВНОО.
(d) Вы создали разрыв АРО с самим собой из-за _______ ? АРОП ЛЖВНОО._______
ВСЕГДА ВЫПОЛНЯЙТЕ СВЕЖИЙ АРОП ЛЖВНОО С КАЖДЫМ БР/П.
(e) _______ создал вам проблему? БР/П до П/С.
(f) Вы создали проблему _______? БР/П до П/С.
(g) _______ создал проблемы другим? БР/П до П/С.
(h) Вы создали проблемы самому себе из-за _______ ? БР/П до П/С._______
(i) Вы что-то утаили от _______ ? БР/П до П/С.
(j) _______ что-то утаил от вас? БР/П до П/С.
(k) _______ утаил что-то от других? БР/П до П/С.
(l) Вы утаили что-то от самого себя из-за _______ ? БР/П до П/С._______
(m) _______ совершил оверт в отношении вас (нанес вам вред)? БР/П до П/С.
(n) Вы совершили оверт в отношении (нанесли вред) _______ ? БР/П до П/С.
(o) _______ совершил оверт в отношении других (нанес другим вред)? БР/П до П/С.
(p) Вы совершили оверт в отношении самого себя (нанесли вред самому себе) из-за _______ ? БР/П до П/С_______
5. Проведите «Не могу обладать /Навязывание обладания» по следующим шагам:
(a) Проясните «не могу обладать», «не мог бы обладать» как ОТКАЗ КОМУ-ТО В ЧЕМ-ТО. Проясните «навязывание обладания» как ПРИНУЖДЕНИЕ КОГО-ТО ПРИНИМАТЬ ТО, ЧЕГО ОНИ НЕ ХОТЯТ. Пусть преклир усвоит эти идеи с помощью одного-двух примеров.
(b) Проработайте с пунктами-подавителями «Не могу обладать /Навязывание обладания» как мотиватор повторно, потом как оверт повторно, поток три — терминал к другим, другие к терминалу (четыре потока по две команды каждый, или пять, если этого преклира одитировали по Четверкам).
(c) После того, как ВСЕ пункты обработаны по четырем потокам, нужно провести Объективную Обладательность.
КОМАНДЫ:
П1. 1. Какое «не могу обладать» устроил вам (терминал)? Расскажите мне об этом.
2. Что (терминал) вам навязал такого, чего вы не хотели? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ). _______
П2. 1. Какое «не могу обладать» устроили вы (терминалу)? Расскажите мне об этом.
2. Что вы пытались навязать (терминалу) такого, чего он не хотел? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
П3. 1. Какое «не могу обладать» устроил другим (терминал)? Расскажите мне об этом.
2. Что (терминал) навязал другим такого, чего они не хотели? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
П3A.1. Какое «не могу обладать» устроили другие (терминалу)? Расскажите мне об этом.
2. Что другие навязал (терминалу) такого, чего он не хотел? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
П0. 1. Какое «не могу обладать» устроили вы самому себе из-за (терминала)? Расскажите мне об этом.
2. Что вы пытались навязать самому себе из-за (терминала) такого, чего вы не хотели? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
— ОБЪЕКТИВНАЯ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ —_______
6. Обработайте все Прошлые Пункт в ПиО по вышеописанным шагам._______
B. ПРОШЛЫЕ ПИН-ИНТЕРВЬЮ:
7. Соберите все пункты из прошлых ПИН-интервью (которые уже должны быть проверены по Серии К/С 78 на подготовительных шагах). _______
8. Проверьте «знал раньше» на самый ранний. Если есть показание, обработайте как описано ниже._______
9. Ш3RА Тройками/Четверками в отношении этого пункта._______
10. Тройки/Четверки рудиментов и овертов в отношении этого пункта._______
11. «Не могу обладать /Навязывание обладания» в отношении этого пункта, плюс Объективная Обладательность вслед за этим._______
12. Повторите шаги 8-11 со всеми обоснованными прошлыми пунктами ПИН-интервью._______
C. НОВЫЕ ПиО (3 ПиО):
13. Проведите 3 ПиО по БОХС 16 авг 69R «Улаживание болезней в Саентологии», оценивание и СиО._______
14. Проверьте первый пункт на «знал раньше», обработайте его при наличии показания. _______
15. Ш3RА Тройками/Четверками в отношении этого пункта._______
16. Тройки/Четверки рудиментов и овертов в отношении этого пункта._______
17. «Не могу обладать /Навязывание обладания» в отношении этого пункта, плюс Объективная Обладательность вслед за этим._______
18. Повторите шаги 4-17 со всеми другими обоснованными пунктами
D. ПРИНОСИЛ НЕПРИЯТНОСТИ/БЕСПОКОИЛ:
19. С&О Кого вы знали в этой жизни, кто вас беспокоил или приносил вам неприятности? До пункта со СР П/С. (обычно в число их входят отец, мать, жена, муж, братья, сестры, дяди, тети, бабушки и дедушки, любовники.)_______
20. Проверьте первый пункт на «знал раньше», обработайте его при наличии показания. _______
21. Ш3RА Тройками/Четверками в отношении этого пункта._______
22. Тройки/Четверки рудиментов и овертов в отношении этого пункта._______
23. «Не могу обладать /Навязывание обладания» в отношении этого пункта, плюс Объективная Обладательность вслед за этим._______
E. БЫЛ ПОСЛЕ:
24. С&О «Кем ты был после той жизни?»? до пункта со СР П/С._______
25. Проверьте первый пункт на «знал раньше», обработайте его при наличии показания. _______
26. Ш3RА Тройками/Четверками в отношении этого пункта._______
27. Тройки/Четверки рудиментов и овертов в отношении этого пункта._______
28. «Не могу обладать /Навязывание обладания» в отношении этого пункта, плюс Объективная Обладательность вслед за этим._______
F. ПЛАНЕТЫ:
29. С&О «Какие планеты ты знал до этой жизни?»? до пункта со СР П/С._______
30. Ш3RА Тройками/Четверками в отношении этого пункта._______
31. Тройки/Четверки рудиментов и овертов в отношении этого пункта._______
32. «Не могу обладать /Навязывание обладания» в отношении этого пункта, плюс Объективная Обладательность вслед за этим._______
33. Проведите Интервью ДиПа с человеком ПОСЛЕ того как эта ПРГ «завершена», с целью убедиться, что человек теперь в порядке (не ПИН)._______
ПОТОКИ, ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЕ
Каждый поток каждого процесса программы перед проведением проверяется на показание. Это относится к Дианетике, рудиментам, «Не могу обладать /Навязывание обладания». Не давшие показания потоки не проходятся.
ИСПРАВЛЕНИЕ
Одиторские ошибки во время этой ПРГ обрабатываются с помощью L4BRА, L3RD, ЗФ методом 5 и обработка, при необходимости — К/С 53.
Действительно большой завал на этой ПРГ, который не проясняется, обрабатывается по БОХС 16 апр 72 Список Коррекции ПИН ПРГ.
Если преклир заболевает или страдает от взлетов и падений после завершения ПИН ПРГ, выполняется Список Коррекции ПИН ПРГ по БОХС 16 апр 72 и проясняется все, что было упущено.
ИТОГ
ПИН ПРГ в данном виде очень пряма и мощна. СиО обрабатывает все аспекты. Не портите ее одиторскими ошибками. Тщательно отработайте ее, прежде чем предоставлять.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 3 ИЮНЯ 1972R
ПЕРЕСМОТРЕН 15 ОКТЯБРЯ 1974
Размножить
Класс IV и выше
(Отменяет ТБП 24 марта 1973R, «Ошибки ПИН ПРГ «.)
ФИНАЛЬНЫЙ ШАГ ПИН ПРОГРАММЫ
Ниже изложен дополнительный шаг ПИН-Программы, разработанный мной и протестированный на Флаге. Этот шаг проходится по прохождении каждого терминала, для предотвращения пропущенного заряда.
ШАГИ ТАКОВЫ:
1. Выберите терминал, уже пройденный в Ш3R и Рудиментах.
2. Проясните «не могу обладать», «не мог бы обладать» как ОТКАЗ КОМУ-ТО В ЧЕМ-ТО. Проясните «навязывание обладания» как ПРИНУЖДЕНИЕ КОГО-ТО ПРИНИМАТЬ ТО, ЧЕГО ОНИ НЕ ХОТЯТ. Пусть преклир усвоит эти идеи с помощью одного-двух примеров.
3. Проработайте с пунктами-подавителями «Не могу обладать /Навязывание обладания» как мотиватор повторно, потом как оверт повторно, поток три — терминал к другим, другие к терминалу (четыре потока по две команды каждый, или пять, если этого преклира одитировали по Четверкам).
После того, как ВСЕ пункты обработаны по четырем потокам, нужно провести Объективную Обладательность. Потом берется следующий пункт ПИН-ПРГ и обрабатывается по Ш3R, Рудиментам и «Не могу обладать /Навязывание обладания».
КОМАНДЫ:
П1. 1. Какое «не могу обладать» устроил вам (терминал)? Расскажите мне об этом.
2. Что (терминал) вам навязал такого, чего вы не хотели? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ). _______
П2. 1. Какое «не могу обладать» устроили вы (терминалу)? Расскажите мне об этом.
2. Что вы пытались навязать (терминалу) такого, чего он не хотел? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
П3. 1. Какое «не могу обладать» устроил другим (терминал)? Расскажите мне об этом.
2. Что (терминал) навязал другим такого, чего они не хотели? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
П3A.1. Какое «не могу обладать» устроили другие (терминалу)? Расскажите мне об этом.
2. Что другие навязал (терминалу) такого, чего он не хотел? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
П0. 1. Какое «не могу обладать» устроили вы самому себе из-за (терминала)? Расскажите мне об этом.
2. Что вы пытались навязать самому себе из-за (терминала) такого, чего вы не хотели? Расскажите мне об этом. (Поочередно-повторно до КЯ)._______
— ОБЪЕКТИВНАЯ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ —
ТЕОРИЯ
Теория состоит в том, что ПЛ были ПЛ-ами потому, что они отказывали в обладательности и навязывали нежелаемую обладательность. Также они отказывали в действии и навязывали нежелаемые действия. Также они отказывали в бытийности и навязывали нежелаемую бытийность. Вот почему ранее нам никогда не удавалось провести субъективную Обладательность. Она сталкивалась с ПЛ-ами, овертами и висхолдами в отношении них.
Таким образом, совершенно полная программа должна начинаться с «не быть», «должен быть»; переходить к «не делать», «должен делать»; заканчиваться «не иметь», «должен иметь». (Сейчас так не проводится). Однако одной обладательности должно быть достаточно без использования «быть» и «делать».
ЕСЛИ ВЗМЫВАЕТ РТ ИЛИ ПРЕКЛИР ТЕРПИТ ПОРАЖЕНИЕ, НЕМЕДЛЕННО ЗАВЕРШАЙТЕ И НАЧИНАЙТЕ ОБЪЕКТИВНУЮ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ. Если это не помогает, тогда проведите К/С 53RH немедленно и уладьте.
ПРИМЕЧАНИЕ К ПИН ПРГ
С изданием БОХС 17 марта 74, «2СО, использование неправильных вопросов», стало необходимо превратить 2со ПИН ПРГ для пунктов в вопросы СиО. Пример: Какой знакомый тебе в этой жизни человек досаждал или беспокоил тебя? СиО до пункта со СР П/С.
Избегайте повторного составления списков по одному и тому же вопросу. СиО по местам и планетам должно ограничиваться только работой с преклирами на Ступени VA, при применении L4BR при первых симптомах неприятностей.
Дополнительные пункты ПИН ПРГ можно добыть из прошлых ПИН-Интервью. При проведении ПРГ с помощью СиО очень мощна и непосредственна. Преклир должен быть хорошо к ней подготовлен.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


------------------------------------------------------
ИНСТРУКТАЖ ОДИТОРОВ ПЕРЕСМОТРА
Лекция, прочитанная 14 октября 1965
------------------------------------------------------


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ.
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 27 ОКТЯБРЯ 1964
Размножить
Миссиям
Всем Студентам
Всему Персоналу
Тех Шляпы
Квал Шляпы
Шляпы ОХС
ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ФИЗИЧЕСКОГО ЦЕЛИТЕЛЬСТВА, БЕЗУМИЯ И ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Изложенные ниже методы обращения с физическими болезнями и безумием является долговременной стабильной оргполитикой Центральный Организаций.
ЛЕЧЕНИЕ
Любой процесс, обозначаемый как «целительство», сейчас или ранее, относится к лечению посредством умственных или духовных средств, и, следовательно, его необходимо рассматривать как облегчение трудностей, возникающих по причинам умственных и духовным.
При жалобах на физические трудности назначается проведение следующей процедуры:
1. Потребуйте проведения физического обследования любым доступным компетентным специалистом по физическому целительству;
2. Ясно установить, что эта трудность не происходит от непосредственных физических причин;
3. Если трудность оказывается исправимой посредством способностей физического целителя, и на самом деле представляет собой недуг или болезнь, излечимый современным физическим лечением, то потребовать проведения такого лечения до получения какого-либо саентологического процессинга;
4. Если, однако, рекомендации физического целителя состоят в хирургической операции или говорят о неизвестной природе данного недуга или болезни и невозможности поставить точный диагноз и назначить известный курс лечения, то человека можно принять на процессинг под разумным предположением о том, что не было доказано наличия чисто физической болезни, и, следовательно, она с некоторой вероятностью может оказаться имеющей умственное или духовное происхождение.
ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО БЕЗУМИЯ
В отношении сумасшедших или людей с известной историей сумасшествия, делается следующее:
1. Установить с наивысшей возможной точностью, в пределах административных ограничений и известных тестов, что каждый преклир ВЦХ и каждый принимаемый на процессинг не имеет никакой истории заслуженного пребывания в доме для сумасшедших или подобном заведении;
2. Проводить процессинг только с теми, кто не имеет такой истории;
3. Не рекомендовать никакого другого лечения с помощью специалистов в области безумия, если есть какое-либо свидетельство того, что они наносят травмы, понижают способности или злоупотребляют своим воздействием на пациентов, используя опасные лекарства, болезненные шоки, хирургию или любые другие варварские и устаревшие средства «умственного лечения»;
4. Если нет возможности дать какие-либо рекомендации по пункту (3) выше, рекомендуйте только отдых и перемену обстановки, но не как профессиональный совет.
ИСТОЧНИКИ НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Политика, подобная той, что имеется относительно физических болезней и безумия, существует для типов людей, которые приносили нам значительные неприятности.
Этих людей можно собрать под общим названием «источники неприятностей». Они таковы:
(a) люди, связанные родственными или брачными узами с теми, кто известен своим антагонизмом в отношении умственного или духовного целительства или Саентологии. На практике такие люди, даже если они поначалу дружески относятся к Саентологии, испытывают такое сильное давление со стороны тех людей, обладающих на них плохим влиянием, что будут иметь только очень небольшие достижения от процессинга, и весь их интерес будет направлен на утверждение неправоты источника антагонизма.
Опыт говорит о том, что они в конце концов служат причиной большого количества неприятностей, поскольку их собственное состояние под таким давлением не улучшается должным образом для того, чтобы эффективно противостоять этому антагонизму. Их проблема настоящего времени недостижима, поскольку она продолжительна, и пока она остается, их нельзя принимать на одитинг ни в какой организации и никаким одитором.
(b) Уголовники с доказанным криминальным прошлым часто продолжают совершать такое большое количество нераскрытых вредных действий между сессиями, что не способны достичь адекватных побед над кейсом и вследствие этого их нельзя принимать на одитинг ни в какой организации и никаким одитором.
(c) Люди, которые когда-либо угрожали подать в суд, беспокоили или нападали лично или публично на Саентологию, либо являлись участниками таких нападок, равно как и все ближайшие их родственники, никогда не должны приниматься на одитинг в Центральной Организации или одитором. У них имеется история стремления к целям, направленным отнюдь не на победы над кейсом, и такие люди рано или поздно снова повернутся против организации или против одитора. Они уже отделили себя от Саентологии своими овертами и впоследствии им будет слишком тяжело помочь, поскольку они не способны открыто принимать помощь от тех, кому они старались нанести вред.
(d) Состояние кейсов типа «вы виноваты в моем состоянии» слишком часто отслеживалось до совершенно других причин, что делает их непригодными для работы. Под «вы виноваты в моем состоянии» понимается человек, настаивающий на том, что какая-то книга или какой-то одитор «несет полную ответственность за то ужасное состояние, в которое я попал». Подобные кейсы требуют необычных льгот, бесплатного одитинга, гигантских усилий со стороны одитора. Пересмотр таких кейсов показывает, что они были в том же самом или даже гораздо худшем состоянии задолго до одитинга, что они устраивают все это, планируя получить одитинг бесплатно, что их состояние вовсе не так плохо, как они описывают, и что их антагонизм направлен на всякого, кто предлагает им свою помощь, даже на членов их собственных семей. Установите истинное положение дел и поступите соответствующим образом.
(e) Люди, получающие одитинг не собственному решению, являются помехой, поскольку их заставил пойти одитироваться какой-то другой человек, и у них нет личного желания улучшиться. Совсем наоборот, обычно они стараются всего-навсего доказать тому, кто заставил их одитироваться, что одитинг — это плохо и что никаких улучшений от него нет. Человек не получит никакой пользы до тех пор, пока не примет собственное решение получить одитинг.
(f) Люди, которые желают получить процессинг по одной-единственной причине — «для того, чтобы увидеть, работает Саентология или нет», согласно опыту, никогда не имеют достижений, поскольку не являются участниками. В эту категорию относятся репортеры. Таких одитировать не надо.
(g) Людей, заявляющих, что «если проодитировать такого-то и такого-то» (за счет больших усилий с вашей стороны), потому что он богатый или влиятельный, или потому что это «расшевелит весь город», следует игнорировать. Процессинг предназначен для улучшения людей, а не для продвижения вперед посредством трюков или придания кейсам ненормальной важности. Одитируйте только когда вам это удобно, и на обычных условиях. Не делайте никаких ненормальных усилий за счет других, желающих получить процессинг по нормальным причинам. Ни одно из подобных мероприятий не достигло успеха, поскольку представляло собой всего-навсего недостойное стремление к славе, а не улучшению.
(h) Людей с «открытым подходом», но отсутствием личного желания или надежды на улучшение с помощью одитинга знательности следует игнорировать, потому что в реальности у них вовсе не «открытый подход», а просто неспособность принимать решения относительно чего-либо, они редко оказываются достаточно ответственными и все ваши усилия будут тратиться впустую на то, чтобы «убедить их».
(i) Те, кто не верит в возможность улучшения кого- или чего-либо. В одитинге их цель прямо противоположна цели одитора, и по причине этого конфликта они не получают пользы. Если таких обучать, то они начинают использовать свое обучение для унижения других.
(j) Не следует придавать необычной важности тем, кто стремится заседать в судах, участвовать в слушаниях или расследованиях по поводу Саентологии. Не следует пытаться помогать им каким-либо образом или инструктировать их. Сюда входят судьи, присяжные, репортеры, корреспонденты и так далее. Все усилия помогать им или инструктировать их не принесли никакой пользы, поскольку их первая идея — это твердое «Я не знаю», и все перипетии обыкновенно заканчиваются не менее твердым все тем же «Я не знаю». Если человек неспособен видеть все сам и судить по очевидному, то он не обладает достаточной способностью наблюдать даже для того, чтобы разобраться с подлинными фактами. В юридических делах предпринимайте только очевидные и эффективные шаги — не надо превращать суды в крестовые походы. Вопреки популярному мнению, репортерам не стоит уделять какое-либо время. У них есть уже готовая статья, когда они выезжают из редакции, и чтобы вы не говорили, вы будете только усиливать то, что они и так собирались написать. На самом деле они не обладают линией общения, которая имела бы большое воздействие на публику. Политика определенна. Игнорировать.
Подводя итоги в разговоре об источниках неприятностей, общую политику можно сформулировать так — обрезать общение, поскольку чем дольше оно продолжается, тем большие неприятности это приносит. Я не знаю ни одного случая, когда удавалось бы исправить человека из вышеперечисленных типов с помощью одитинга или инструктирования. Я знаю множество случаев, улаженных с помощью жестких юридических установок — посредством игнорирования их до тех пор, пока они не переменят своего мнения, или просто разрыва.
Применяя подобную политику обрезания общения, нужно всегда использовать здравый смысл, поскольку всегда найдутся исключения, и неумение справиться с временным расстройством человека в отношении жизни или нас может оказаться совершенно смертельной. Так что эти инструкции в общем относятся к несаентологам или к тем, кто околачивается около нас, стараясь чего-то от нас добиться. Если такой человек попадает в один их таких типов, то гораздо лучше для нас и для многих других просто его игнорировать.
Саентология работает. Вы не обязаны доказывать это каждому встречному. Понимаете, право получить Саентологию не есть божественное право человека. Это право надо заработать. Это было истинно в отношении любой философии, которая стремилась бы улучшить человека.
АКЦЕНТ ПОЛИТИКИ
Всем вышеперечисленным «источникам неприятностей» также запрещается получать обучение, и если получающий обучение или одитинг человек оказывается одним из (а)-(j), то ему следует порекомендовать прекратить это, получить назад свои деньги, которые должны быть ему выплачены вместе с исчерпывающим объяснением того, почему это сделано. Таким образом, немногие не смогут своими заморочками помешать продвижению и предоставлению услуг многим. И чем меньше энтурбуляции вы будете иметь на своих линиях, тем лучше, и тем большему количество других людей вы сможете помочь в конечном расчете.
Саентология — это прикладная философия, разработанная и предназначенная для того, чтобы сделать способных более способными. В этой области она имеет огромные успехи.
Попытки смешать философию с медицинским империализмом, психиатрическим садизмом, нетерпимым к другим церковничеством приводит к замедлению нашего прогресса.
Те люди больны духовно по причине их собственных продолжающихся овертов против человека и общество, и находятся за пределами возможностей наших обычных средств помощи.
Эти инструкции будут продолжать существовать до тех пор, пока заинтересованные не найдут время и средства, которые потратят на перестройку тех заведений и переобразование тех профессий, которые на данный момент занимаются медицинским и физическим лечением ума, что, определенно, не произойдет в обозримом будущем и является задачей отдаленного будущего, когда здесь будет больше разумных людей.
Однако такая программа будет зависеть от продолжения существования медицинских империалистов и психиатров, поскольку их наиболее отвратительные практики сравнительно новы и настолько радикальны, что публика и правительство может отказать им в поддержке задолго до того, как Саентология сможет им как-то помочь. Это, видимо, более вероятный исход, потому что даже в России коммунисты теперь отказались от всех жестоких методов лечения сумасшедших, если верить их делегатам, побывавшим на Лондонской медицинской Конференции в этом году, и русские врачи смотрят с презрением и осуждением на западных психиатров. Английские врачи потеряли свои медико-империалистические амбиции и уже не норовят задавить Саентологию. В Соединенных Штатах Американская Медицинская Ассоциация сошлась в смертельной схватке с правительством, и, вероятно, будет подвергнута общественному разбирательству по причине финансовых злоупотреблений и отсутствия результатов. Медицинская профессия сохранила сильные позиции только в более отсталых малых странах, типа Австралии, куда мировые тенденции доходят долго.
Даже Римская Церковь рассматривает вопрос об отказе от принципов и слиянии с другими конфессиями в попытке спасти катастрофическую статистику членства в Церкви.
Таким образом, через несколько десятилетий врачей в том виде, как мы их знаем, может и вовсе не остаться. Количество психиатров падает.
Вместо этих профессий, если мы когда-либо до них доберемся, может оказаться мы сами, с совершенно другими практиками в области физического и умственного лечения. Все, что мы от них требуем — чтобы они были компетентны в своем лечении и менее охочи до монополии, чем их предшественники. И если это будет так, то тогда наша политика останется полностью в силе, но при наличии духа сотрудничества, а не желания защитить себя и публику от них и результатов их неудачных опытов.
Самые мощные линии общения – НАШИ. Они так мощны потому, что это тэта-линии. Энтэта (энтербулированная тэта) черпает всю свою кажущуюся мощь, паразитируя на тэта-линиях. Они могу обрести сиду только тогда, когда к их слабости добавляется мощь наших тэта-линий.
Пример: прихожане Церкви-Основательницы Вашингтона узнали в правительственном рейде и о том, что (а) это стоило немалых денег и (б) принесло наибольший вред, от самой Церкви. На самом деле вы можете практически во всех случаях игнорировать линии энтэты, не получая никаких последствий. Она обретает силу только тогда, когда мы даем ей эту силу, отвечая на нее.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель

----------------------------------------------------------
ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭТИКА
Лекция, пpочитанная 18 мая 1965 года
----------------------------------------------------------


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 5 АПРЕЛЯ 1965
Выпуск II
Размножить
В шляпы всех инструкторов
В шляпы персонала ОХС
В шляпы одиторов ВЦХ
Руководителям Сент-Хилла
Инструкторам Сент-Хилла
Одиторам персонала Сент-Хилла
ОТДЕЛЕНИЕ 4
ТЕХНИЧЕСКОЕ
ВЗАИМОСВЯЗЬ АКАДЕМИЙ И ПРАВОСУДИЯ ОХС
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ
СТУДЕНТ БЕЗ ПОБЕД В КЕЙСЕ
Инструкторы должны быть очень бдительны к неулучшающимся кейсам на курсе, к «пк с висхолдами, легко разрушающим АРО», «срывающимся студентам» и кейсам с «нестабильными улучшениями».
Даже посредственный одитинг и бессистемное обучение на курсе вызывает хорошие улучшения кейса.
Лишь незначительная группа неспособна получать улучшения кейса при обычном одитинге на курсе и склонна к висхолдам. Эти категории включают в себя всех тех студентов, которые создают беспорядок на вашем курсе, дерзят инструкторам, выступают против правил и т.д.
У вас нет моих приказов о том, что вы должны ублажать их, но вы должны подчиняться приказам о том, что необходимо уведомлять о таких кейсах ОХС.
ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ СЛОЖНЫЙ КЕЙС ИЛИ СТУДЕНТА В АКАДЕМИИ ТОЛЬКО В КАЧЕСТВЕ ПОКАЗАТЕЛЯ КАКОГО-ТО УХУДШЕНИЯ.
Вы не штатный одитор, а инструктор. Вы хотите получить настоящего одитора, и, конечно же, улучшения кейса, и вы получите это (при условии, что когда какой-то студент говорит: «ЭТО не сработало», вы выясняете точно, что не сработало у этого студента, и вы обнаружите, что это никогда не было тем, что было названо).
Тем не менее, будьте начеку с очень сложными кейсами! Эти трудные кейсы — более, чем кейсы. Они означают неприятности от этого студента для вас и для вашего курса в таких ситуациях, которые вы не сможете предусмотреть. Сосредотачиваясь на «трудных кейсах «, вы упускаете тот факт, что вы должны справляться с целым классом. Если вы хотите, чтобы он был урегулирован, смотрите также на то, что эти «трудные кейсы» делают в отношении вашего класса, и улаживайте эти «трудные кейсы» таким образом, чтобы защитить ваш курс, а не двигать только эти кейсы.
В АКАДЕМИИ НЕ ПЫТАЙТЕСЬ УЛАЖИВАТЬ ОБСТАНОВКУ В КЛАССЕ ПУТЕМ СТУДЕНЧЕСКОГО ОДИТИНГА!
Улаживайте обстановку в вашем классе при помощи хорошей информации, хорошего 8-с, дисциплины и механизма правосудия ОХС. С этого момента действие старых правил для студентов приостановлено. Вместо них вводятся Кодексы Правосудия. Эти студенты — Саентологи. То, что они становятся студентами, не дает им новых прав. Но это не устраняет их прав на правосудие также. Я прошел через все то, через что вы проходите, и я обнаружил, сравнивая поведение на курсе с поведением после курса, что беспокойный студент является преклиром, а не студентом. Он или она создает неприятности. На курсе и впоследствии.
Общий симптом, который настораживает вас по отношению к такому человеку, это «трудный кейс».
Это очень легко заметить. Просто просмотрите папки кейсов студентов и заметьте, что тот или другой студент не выглядит продвигающимся. Пометьте папку, с которой вам приходится работать. Вот она. Это — источник ваших неприятностей на курсе. Не судите о студентах по «поведению» или скорости обучения. Судите только по «трудному кейсу».
Обычный одитинг может хорошо помочь, если он не искажен.
Обычные процессы работают на хороших людях.
Неулучшающийся кейс заставляет вас выискивать магические процессы, и неизбежно ведет к искажениям. А сейчас выслушайте следующее:
ПРОЦЕССЫ, ИМЕЮЩИЕСЯ У ВАС, ДАЖЕ ЕСЛИ ОНИ ПОСРЕДСТВЕННЫЕ, ЛУЧШЕ, ЧЕМ ПРОЦЕССЫ, КОТОРЫЕ БУДУТ ВЫДУМАНЫ СТУДЕНТАМИ ИЛИ КЕМ-ТО ЕЩЕ НА ВАШЕМ КУРСЕ.
Процессы, которые вы используете, искаженные ради «подгонки» к каким-нибудь трудным кейсам, прекратят работать на стандартных кейсах, если они так искажены.
«Трудный кейс» (он также и трудный студент) — это единственная причина, побуждающая человека исказить процесс.
Вы должны быть уверены в том, что обычные процессы проводятся обычным образом. Когда вы видите, что процесс искажается, ищите «трудный кейс» преклира или студента и немедленно призовите ОХС, если вы обнаруживаете кейс типа плохой РТ или ответную реакцию на обычные процессы — «нет изменений».
Вашим подходом является проведение стандартных процессов на правильной ступени и в правильной последовательности.
Это все, чему вы учите студентов, и это все, что вы делаете в Кейс-супервизировании.
Когда эти процессы «не работают», даже если вы приложили усилие к тому, чтобы они правильно применялись, значит, здесь — «трудный кейс». Не надо портить технологию Саентологии для того, чтобы уладить «трудный кейс». Вы не должны изобретать для него процессы. Они уже существуют в ВЦХ.
Когда вы видите искажения, поищите трудный кейс, и пусть ОХС займется им. Мы, в конце концов, команда, и как команда, мы можем управлять нашей окружающей средой.
Ваша работа — только обучать и добиваться проведения процессов степени в правильной последовательности. Ваша работа — учить студентов делать только это. Ваша работа — заставлять студента проводить процесс, который должен быть проведен, и поводить его правильно, беспощадно исправляя любые искажения.
Никогда не разрешайте студенту говорить вам: «Это не сработало», не пытаясь вникнуть в это. Вы обнаружите неправильным только одно из двух:
1. Ваш студент ошибся в формулировке, последовательности или применении процесса из-за недостатка обучения, или
2. Один из студентов — одитор или преклир — является «трудным кейсом».
Не позволяйте никому пытаться исказить процесс, чтобы подогнать его к кейсу. Если вы это делаете, то ваш показатель смазывается тем, что вы позволяете кому-то валять дурака в «попытке заставить процесс работать» или стать изобретательным, только чтобы расколоть «трудный кейс».
Большинство ваших неприятностей на курсе, как и тенденция к искажению материала, исходят из попытки тратить силы на улучшения «трудного кейса». Если вы искажаете или советуете исказить процесс — вы в проигрыше. Это ведет вас к обучению студентов искажать, и это становиться неуправляемым. Это значит, что они не будут способными успешно справляться со стандартным материалом. И это значит (будем безжалостными), что они упустят из-за нестандартного одитинга 90% своих кейсов, хороших людей. Они будут приспосабливать всю Саентологию к одному психу, и мы превратимся в страшный беспорядок, подобно психиатрии с клиниками, наполненными психиатрическими кейсами, а не людьми.
ВЦХ (и, возможно, один уровень курса) обучен справляться с «трудными кейсами». Процессы для них также стандартны. Вы должны быстро реагировать и отвечать на студенческое: «Это не сработало» — «Что именно не работало?» и «Что именно вы делали?», и вы обнаружите, что они не делали этого, или — что это трудный кейс. В любом случае следуйте инструкции!
ВЫ ДОЛЖНЫ ДОКЛАДЫВАТЬ О ТРУДНОМ КЕЙСЕ В ОХС НЕМЕДЛЕННО.
Это — дело правосудия, а не проблема Академии. Это не ваша шляпа.
Вы видите неулучшающийся кейс, «кейс с висхолдами, который легко разрушает АРО», «срывающегося студента», «студента с нестабильными улучшениями», и у вас может возникнуть тенденция сделать что-то оригинальное и дать студенту какой-нибудь другой процесс. Если вы делаете это, то вы безумно нарушаете инструкцию. В обычных курсах Академии вы не преподаете курс «трудным кейсам». Вы преподаете приятный, быстрый, работающий курс для обыкновенных нормальных кейсов. Ваше большинство состоит из хороших студентов. Они заслуживают вашего времени.
Таким образом, это делает студента с «трудным кейсом» чужаком. Они создают так много беспорядка, что кто-то может подумать, что на курсе «все» такие. Но это не так. Таких на курсе редко больше 10 процентов. Так что вы рискуете 90 процентами вашего курса и всей Саентологией только для того, чтобы урегулировать 10 процентов.
Это не очень умно. Особенно, когда это порождает тенденцию искажать технологию, терять ее и превращать в беспорядок, и не замечать хорошие 90 процентов.
Стоит ли говорить о том, что протестантская идея о выздоровлении любой ценой и о том, что каждая заблудшая овца представляет собой большую ценность, была ненормальной? А как насчет остального стада? Оставить их волкам в то время, как вы ловите одну овцу? Нет, пожалуйста, не берите в привычку подобные действия. Это довольно ужасно. Нет, этот трудный кейс — для ВЦХ и ОХС.
И я клянусь, что лучше вообще не давать технологию в руки такому человеку до того, как он исправится, иначе он будет вредить людям с ее помощью.
Такие «трудные кейсы» можно спасти. Это просто кейсы. Но вести их — дело ВЦХ, а задержать их с той целью, чтобы можно было одитировать — дело ОХС. Помните о том, что мы — команда. ОХС и ВЦХ — часть этой команды. Не воруйте у них их шляпы.
_________________
О «трудном кейсе» судят только на основе улучшения кейса или отсутствия улучшения.
Академия не посылает студентов в ВЦХ по причине «медленной учебы», тупости или еще какой-либо причине, кроме трудного кейса. Это твердая инструкция. Вы посылаете только «трудные кейсы».
Существуют три категории «трудных кейсов»:
1. КЕЙС «АМЕРИКАНСКИЕ ГОРКИ»
Потенциальный источник неприятностей. Где-то около него присутствует подавляющая личность. Кейс улучшается и падает, улучшается и падает, снова и снова. Это не «маниакально-депрессивный» тип, как считали психоаналитики в далеком 19 веке. Это человек, супруг или семья которого бесится из-за того, что он связан с Саентологией. Это дело целиком относится к правосудию и принадлежит к ОХС. Он либо разъединяет, либо действует с целью уладить его или ее ситуацию. Никаких полумер. Но в Академии вы немногое можете с этим сделать. Если же вы это делаете, вы оставляете класс волкам. Используйте соответствующие линии и отправьте этого загадочного парня, который не может получить улучшение без того, чтобы не потерять его завтра или на следующей неделе, в ОХС с: «Пожалуйста, расследуйте. Возможно, потенциальный источник неприятностей». Не пытайтесь задавать студенту вопросы. Этим займется ОХС. Незаконно также одитировать их, ибо при этом ОХС даже не отправит их в ВЦХ, а будет действовать по соответствующей инструкции.
Лучше всегда ошибайтесь, направляя слишком много студентов в ОХС, чем рискуйте, оставляя на курсе того, кто является помехой для всех нас. Но никогда не отправляйте просто «шутника» на курсе или ленивого студента, у которых все идет хорошо. Эта инструкция лишь в незначительной степени относится к наказанию. На самом деле это действительно отменная технология для устранения проблем на курсе.
2. КЕЙС С ВИСХОЛДАМИ
Кейс с висхолдами постоянно разрушает АРО и требует постоянных поправок, обычно покидает курс, требует множество возни и наставлений. Хотя ваш курс, вероятно, не находится на таком уровне, в любом случае здесь требуется слишком много урегулирования, и у вас нет средств к этому урегулированию. Но даже если они у вас есть, то правильным действием опять будет ОХС. Сообщите об этом студенте в ОХС с записью: «Кейс с висхолдами, легко разрушающий АРО» или «склонный к срыву с курса». И призовите ОХС в Академию. ОХС может направить студента в ВЦХ за собственные деньги студента или обеспечить наличие двух крутых членов персонала, которые будут рядом до тех пор, пока висхолды не будут выявлены на Э-метре, чтобы выяснить, действительный ли это случай, когда необходимо правосудие, или это просто человек, ворующий бутерброды у студентов. Причиной подобного дикого поведения всегда являются висхолды. Вас это волновать не должно. ОХС, однако, интересуется тем, о чем не хочет говорить такой вот кейс. Этот человек не сказал всего, что наверняка произошло. ОХС может послать его в ВЦХ, вернуть деньги за обучение, отчислив студента, или даже провести Комитет по Уликам.
3. ПОДАВЛЯЮЩАЯ ЛИЧНОСТЬ
Подавляющая личность действительно приходит с тем, чтобы получить обучение. И когда вы обучаете таких людей, то а) их кейс не изменяется, б) они радуются, когда их ПК на курсе терпит неудачу; и становятся мрачными, когда их ПК на курсе побеждает и в) они твердят об ужасах дисциплины и пытаются склонить студентов к сквиррелу или перевороту. Их мечта — общество, в котором преступники могут делать все, что им заблагорассудится, без малейших препятствий. Иногда мы слишком перегружены подобными типами, но обычно их 1-2 на 80 студентов. Такой человек не имеет ни малейшего шанса достичь чего-либо, если не урегулировать то, из-за чего он попал в ОХС. Если вы обучите его, вы отдадите наше имя на поругание мошенничеству и вредительству, которое они будут делать, используя нашу технологию, и защитите их при этом нашим именем. Вы встречали этот кейс и в другой замаскированной разновидности сквирла — болтающих о выдуманных прошлых жизнях, когда они были Клеопатрой и т. д., и таким образом обесценивающих действительные воспоминания других, рассказывая о полном траке только «сырой» публике. Это простое и явное подавление, и они знают об этом. И они вообще никогда не получают изменения кейса, и их разрывы АРО неизлечимы и т.п., и т.п., и т.п. Секрет здесь — в непрекращающихся овертах, которые затем утаивают. Технический факт здесь в том, что они довольно далеко отсюда, и они занимаются РЕШЕНИЕМ КАКОЙ-ТО ЛИЧНОЙ, НО УЖЕ ДАВНО ИСЧЕЗНУВШЕЙ ПРОБЛЕМЫ ПУТЕМ НЕПРЕРЫВНОГО СОВЕРШЕНИЯ ОВЕРТОВ. Их действительно можно исправить, если знать этот кажущийся ничтожным факт. Обнаруживаются, естественно, не оверты, а проблема настоящего времени. Ибо шансов вытащить оверты этого человека ровно столько же, сколько сдвинуть Землю, таща ее за водоросли. Подавляющие действия, которые совершает данный человек — это решения какой-то находящейся далеко-далеко в прошлом проблемы, в которой застрял ПК. Выявление обстоятельств окружения ПК, выяснение того, как их можно урегулировать — это дело ВЦХ. Это дело ВЦХ и ОХС. Чем дольше вы тянете с оповещением ОХС, тем больший вред будет нанесен, и ОХС поинтересуется тем, почему не было доклада от вас об этом. Ибо вот он — причина сердечных приступов у одитора, сплетен, фабрика слухов, 1.1 и разрушитель курса и группы. В человеке есть что-то типа: «Хей, убей их всех!» Это также, возможный агент правительства, лазутчик АМА-БМА. Это парень, который планирует «сквирл» или «захват Саентологии». Это юноша. Или девушка. Но также и тэтан, похороненный в грязи. И если вы оставляете его без внимания, он или она вскоре заболеет или умрет — или, что еще хуже, будет вредить другим или убивать их. Этот человек — действительный настоящий кейс. И если вы позволите ему продолжать таким же образом, то он вскоре окажется в руках нейрохирурга, специалиста по подавлению. Так что, такого нельзя пропускать. Люди, которые собираются решить свои проблемы, перестреляв всех нас, остальных, — это они превратили жизнь в этой Вселенной в ад.
В ваших руках находится злонамеренный гипнотизер, разрушитель, вестник бедствия. Тем не менее, это то, что осталось от человеческого существа, и его можно спасти. Но только в ВЦХ, а не на курсе. Пожалуйста! Ведь это также и преступник, или сексуально озабоченный парень, или извращенец, который только и должен, что нарушить старинное Правило 25 (старинное правило Академии об отсутствии секса). Сексуально озабоченные люди выше головы завалены осколками своего хаотичного банка, который они сами разбили своими овертами. Будем реалистами. Этот человек отбрасывает людей назад в два раза быстрее, чем мы можем вытягивать их вперед. Поэтому чего ради вооружать их технологией. Когда вы отсылаете кого-то в ОХС, пишите: «Никаких изменений кейса, несмотря на хорошие попытки, делавшиеся с помощью обычных процессов, которые преподаются на этом курсе, хотя Супервайзер очень строго следил за стандартным применением». Пусть ОХС займется этим. Это не относится к сфере деятельности Академии.
С любым из этих трех типов кейсов вы проделываете следующую стандартную процедуру:
1. Призовите Отдел ОХС по Инспекциям и Докладам;
2. Уменьшите беспорядок до минимума;
3. Держите студента в пустой классной комнате или в комнате для одитинга;
4. Оставайтесь рядом на случай, если дела пойдут круто;
5. Помогите ОХС составить полный доклад;
6. Далее, пусть ОХС (или, возможно, ВЦХ) займется дальнейшим препровождением, а вы возвращайтесь к своим студентам.
Если вы хотите расти, получать улучшения в своем собственном кейсе и работать легко, будучи инструктором, вы прочитаете это очень-очень тщательно и очень быстро введете это в действие.
Сначала, возможно, вы не согласитесь с тем, что вы должны быть столь суровы. Это может ударить по вашему ощущению способности раскалывать кейсы. Вероятно, у вас она есть.
Но, приятель, это шляпа ВЦХ. Зачем носить ее, будучи Инструктором? Всеми средствами раскалывайте обыкновенные кейсы. А трудные? Это — дело ВЦХ и ОХС.
Чем большего мы добиваемся, тем легче все это будет.
А теперь давайте отметим начало такого обучения на курсе, которое легко и приятно для всех, отправляя ко всем чертям тех, кто жаждет хаоса.
Ладно?
Ну, так делайте это, делайте это, делайте это.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 7 АПРЕЛЯ 1965
Общ. Не-Размножать
ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ЛЕЧЕНИЯ
ДЛЯ ОБЛАСТИ ДЕЙСТВИЯ
Отныне инструктивное письмо от 27 октября 1964 относится также и ко всем внештатным одиторам.
Многие внештатные одиторы не осознают того, что они наносят вред своему распространению, свяхываясь с больными и сумасшедшими.
Единственна вещь, которую может делать внештатный одитор без риска потерпеть провал — рекламировать, проводить встречи и делать небольшие ассисты, действуя в роли внештатника от ближайшей организации. Но так это или нет, все внештатные одиторы, включая выпускников начальных курсов до КСХ включительно, должен строго подчиняться этой инструкции и информировать тех, кто пытается убедить его помогать сумасшедшим или очень больным людям, что это «преступление уровня Комитета Улик и нарушение инструкции ОХС», освобождаясь от таких дел. Я видел слишком много проавлов внештатников, начавших работать с психами или хронически больными кейсами, чтобы не защитить их от этой ошибки.
Отрывок из ИП ОХС от 27 октября 64:
«ЛЕЧЕНИЕ
Любой процесс, обозначаемый как «целительство», сейчас или ранее, относится к лечению посредством умственных или духовных средств, и, следовательно, его необходимо рассматривать как облегчение трудностей, возникающих по причинам умственных и духовным.
При жалобах на физические трудности назначается проведение следующей процедуры:
1. Потребуйте проведения физического обследования любым доступным компетентным специалистом по физическому целительству;
2. Ясно установить, что эта трудность не происходит от непосредственных физических причин;
3. Если трудность оказывается исправимой посредством способностей физического целителя, и на самом деле представляет собой недуг или болезнь, излечимый современным физическим лечением, то потребовать проведения такого лечения до получения какого-либо саентологического процессинга;
4. Если, однако, рекомендации физического целителя состоят в хирургической операции или говорят о неизвестной природе данного недуга или болезни и невозможности поставить точный диагноз и назначить известный курс лечения, то человека можно принять на процессинг под разумным предположением о том, что не было доказано наличия чисто физической болезни, и, следовательно, она с некоторой вероятностью может оказаться имеющей умственное или духовное происхождение».
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 30 ИЮЛЯ 1965
Стхил
Тех Отд
Квал Отд
НАПРАВЛЕНИЕ ПРЕКЛИРА В ЭТИКУ
Прямой линии направления преклиров к Администратору по Этике не существует, кроме как по каналам Квалификационного Отделения и Пересмотра.
Это, следовательно, отменяет прямое направление в Этику, описанное в конфиденциальном БОХС для Класса VII от 28 июля 1965.
Л. РОН ХАББАРД




ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 16 АВГУСТА 1965
Выпуск 2
Общ. Не размножать
СБОРЫ ОТ ПЛ И ПИНОВ
Для любого объявленного подавляющей личностью дополнительным условием для восстановления статуса (по шагам от А до Е ИП от 1 марта 1965) в шаге В(1) является требование выплатить все долги, которые ПЛ задолжала саентологическим организациям.
Все Потенциальные Источники Неприятностей, который задолжали саентологической организации, улаживаются точно так же, как любой другой саентолог. Неспособность выполнить финансовое обязательство становится предметом гражданского разбирательства после использования всех нормальных внутренних способов сбора денег организацией.
Каждый ПИН, который не смог уладить или разорвать отношения с ПЛ, которая сделала его ПИНом, тем самым повинен в совершении Подавляющего Действия.
Для взыскания денег с ПЛ можно использовать гражданские суды, т.к. они являются Честной Добычей.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 14 ОКТЯБРЯ 1965
Размножить
Всему персоналу
Этика
Тех Отд
Квал Отд
Шляпы Дохода
НАПРАВЛЕНИЕ
ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ИСТОЧНИКА НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Администратор по Этике, получив человека, который страдал от взлетов и падений (улучшения кейса пропадали), должен направить этого человека в Пересмотр. Только Пересмотр должен обнаруживать правильную Подавляющую Личность, повторяю — правильную Подавляющую Личность, настоящую Подавляющую Личность.
Далее Пересмотр констатирует:
1. Кто является этой ПЛ (или кем они являются, если их несколько);
2. Обеспечение того, что при нахождении правильной Подавляющей Личности (Личностей) появились хорошие показатели.
Пересмотр далее направляет этого человека в Этику.
Этика должна потребовать от человека в соответствии с инструкцией уладить или разорвать.
Если человек не улаживает и не разрывает, то его снова отправляют в Пересмотр, так как в данном случае НЕ БЫЛА обнаружена правильная Подавляющая Личность.
Кроме того, ДО ТЕХ ПОР ПОКА ЧЕЛОВЕК НЕ ЗАПЛАТИЛ НАЛИЧНЫМИ ЗА ПЕРЕСМОТР, ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ, Этика не может объявить, что этот человек больше не ПИН. (Причина этого условия состоит в том, что если человек отказался платить за Пересмотр, то была найдена не та ПЛ). одиторы ВЦХ, точно также, должны отправлять преклира в Пересмотр, а не в Этику.
Супервайзеры должны отправлять студентов-ПИНов только в Пересмотр.
Пересмотр всегда отправляет в Этику, но ТОЛЬКО тогда, когда правильную Подавляющую Личность нашли и указали.
ОДИТОР ПЕРЕСМОТРА
Одитор Пересмотра применяет процедуру Поиска и Обнаружения, описанную в БОХСе. Если у вас нет его под рукой, просто найдите правильную Подавляющую Личность, укажите ее человеку и пронаблюдайте появление хороших показателей.
С ПИНами не работают никакими другими способами.
Направление — не из Этики к Капеллану. Этика не направляет к Капеллану.
Л.РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 30 ДЕКАБРЯ 1965
Общ. Не-размножать
НАПРАВЛЕНИЕ И ОДИТИНГ ПИНОВ
НИ ОДИН ПИН НЕ МОЖЕТ ОДИТИРОВАТЬСЯ ИЛИ УЧИТЬСЯ ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ЕГО СИТУАЦИЯ ПИН НЕ БУДЕТ УЛАЖЕНА.
Обработка ПИНов останется делом Этики. Этика может иногда проводить обнаружение ПЛ или отправлять на Интенсив Стабилизации в ВЦХ. (См. ниже).
ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ
В случаях, когда улаживание или рассоединение не разрешило ситуацию ПИН. Или когда преклира надо проодитировать для поддержания стабильности его Уровней Релиза, за этим действием следует Поиск и Обнаружение.
Это будет носить название Интенсива Стабилизации, и на него может отправлять Этика в тяжелых случаях, или продаваться Регистратором. Этот интенсив можно продавать только в виде пятичасовых комплектов и прододжаться только таким же образом, предоставляется в ВЦХ по цене в $100 или в эквиваленте другими деньгами. Это будет проводиться в ВЦХ и не должно делаться как часть Процессинга Силы.
Интенсив Стабидизации не может быть завершен, был ли он куплен случайно для помощи в ускорении восстановления больших Ступеней Релиза или выполнен по указанию Этики, без заключения Администратора по этике по поводу правильной Подавляющей Личности или Группы.
Если Этика объявляет Подавляющую Личность или Группу неправильной, то преклир должен быт отправлен на Пересмотр, а не назад в ВЦХ, для обнаружения более давней (ранней) Подавляющей Личности или Группы, с окончательным заключением Этики в отношении финального результата.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 3 МАРТА 1966
ПЕРЕСМОТРЕНО 27 ОКТЯБРЯ 1982
Размножить
В Шляпу Исполнительного Секретаря
Отделение Руководства
НАПАДКИ НА САЕНТОЛОГИЮ
СЕКС И ОРГАНИЗАЦИИ
Интересно отметить то, что пересмотр испытывавших трудности организаций, которые попадали в неприятности в своих областях, показал, что в каждом случае имела место грязная сексуальная история в высших эшелонах организации.
Пересмотр действий организаций и нападок на них за последние 15 лет ясно демонстрирует, что организация с запутанными сексуальными отношениями в верхних эшелонах не может быть эффективной, будет иметь низкие статистики и не сможет защищаться на общественном фронте.
Причем нападают на них не по поводу распущенности в сексе. Просто они слишком нецелостны для того, чтобы хорошо работать, защищаться или следовать инструкции. Вследствие этого они становятся подвержены атакам.
Последние нападки в Англии были, как и множество других, легко отразимы. Однако там, где организация отягощена сексуальными историями, вообще пропадает способность защищаться.
Такие ситуации, как сексуальная распущенность, у нас возникают редко, однако там, где это все же имеет место, возникают тяжкие последствия в других областях.
Навязчивый и распущенный секс — кровный брат психоза. Отметьте фрейдовский акцент на сексе, вспомните многочисленные истории о секс-оргиях между врачами и пациентами в дурдомах. Вспомните опубликованную в начале 50-х книгу психиатра Фреды Фромм Райхманн, в которой она старается убедить своих коллег-психиатров оставить своих пациентов в покое. Это учебник, в котором она старалась призвать их к этичному отношению к пациентам. В ней раскрывается отвратительная картина.
Я даю это как показатель. Я знаю только 4 организации за все 16 лет нашего существования по настоящий момент, которые рухнули или были на грани этого в какой-то момент своей истории. И каждая из них имела бзик на сексе. (ЛА 1950, Мельбурн в начале 60-х, Йоханнесбург 60-х, Вашингтон в 1962 и позже. Все они попали в большие неприятности. ЛА рухнул, Мельбурн рухнул, Йоханнесбург почти рухнул, Вашингтон сумели спасти только с помощью огромных усилий).
Таким образом у нас появляется показатель — если организация в верхних своих слоях начинает терпеть сексуальную распущенность, то можно предсказать серьезные неприятности в течение следующих года-двух.
Это также относится и к психиатрии, ибо очень скоро мы начнем теснить их позиции.
Я здесь сейчас не веду речи о случайной «влюбленности» или связи. Я говорю общей распущенности в области секса, практикуемой персоналом как нечто обыкновенное.
В качестве предположения можно выдвинуть гипотезу о том, что ранние христиане (которые не были дураками, ибо создали крепкие организации) обнаружили в первом или втором веке, что сошедшая с нормального пути в плане секса Церковь не может долго просуществовать, и поэтому они запретили это. Возможно, этот запрет был настолько строгим, что даже случайные члены христианских общин становились дикими противниками секса — что на самом деле слишком. Определенно можно сказать то, что они увидели, что секс создает угрозу организации, и не обратили внимание на то, что жестокий анти-секс был не менее опасен, являясь просто другой стороной той же монеты.
Таким образом, исполнительные секретари должны бдительно следить за этим. Если вы видите низкостатную организацию, которая не способна легко исправиться, отследите случаи сильной сексуальной распущенности, и быстро выведите из нее этих искателей секс-приключений, особенно из высших руководящих слоев. Потому что если позволить этим секс-нарушениям продолжиться, то я могу вам гарантировать, что на перестройку этой организации уйдут тысячи человеко-часов.
Ярлык развратности прилепляется к людям легко, и на самом деле далеко не всегда соответствует истине. Так что проводите расследования тщательно и всегда убеждайтесь в том, что обвинения соответствуют фактам. Если да — принимайте меры немедленно. Без предупреждения. Опыт в подобных случаях убедил меня в том, что никакие убеждения, приказы не смогут (а) поднять их статистики и (б) предотвратить катастрофу, к которой они движутся. Только быстрое устранение нарушителей исправит состояние организации.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 9 НОЯБРЯ 1967
Размножить
ОДИТОРАМ ПЕРЕСМОТРА
КНИГА СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ КЕЙСОВ
ПЕРЕСМОТР СРЕДСТВ А, В, ПИО
(Пересмотр книги: Книга по исправлению кейсов;
этот БОХС модифицирует и проясняет текст.)
Этот Бюллетень изменяет и должен быть вставлен в книгу процедур исправления кейса для средств А, В, S и Ds (Поиск и Обнаружение Подавляющих факторов).
Последние исследования проведенные Отделениями Квалификации Департаментов Проверок, а также поток студентов и пк через организации Сент-Хилла показывают: 1. Ключевыми процессами являются средства А, В, S и D настолько, насколько они касаются организаций. 2. Одиторам необходима точная механическая технология для того, чтобы сделать эти три процесса эффективными.
СРЕДСТВО А
Средство А определяет — что человек не понимает в Саентологии. Сначала оно показывало «непонятые слова». Слова обязательно появятся в основном потоке непонятного.
Средство А осуществляется только составлением. Это не должно делаться только устно. Это процесс Уровня III.
Вопрос составления: «Что непонятного в предметах Дианетики и Саентологии?»
Пункт находится в списке и дается студенту. Это все. Здесь нет другого шага.
Применяются все правила составления.
Если студент не найдет необходимого, то это неверно и список должен быть исправлен в соответствиии с основными правилами одитинга, по которым проводится составление.
СРЕДСТВО В
Форма этого процесса изменена. Он проводится тремя списками. Эти три могут быть проведены только формальным СОСТАВЛЕНИЕМ и общей технологией по которой проводится составление на Уровне III.
Эти списки образуют форму буквы I.
Список Предмета НВ
В прошлый список
Список Непонятых Слов
СПИСОК 1В
Проводится для того, чтобы определить, что из Саентологии в НВ создает проблему. Проводится как список и находится пункт.
Вопрос составления: «При изучении Дианетики и Саентологии с кем или с чем у вас есть трудности?»
Пункт находится и дается студенту.
Шаг проводится в соответствии со всей технологией составления.
СПИСОК 2В
По пункту, обнаруженному в списке 1В проводится составление для того, чтобы найти на прошлом траке предмет, подобный тому, что создает проблему в настоящем времени.
Вопрос составления: «В вашем прошлом кто или что было похоже на_________(пункт, найденный в списке 1В)?»
В высшей степени неправильно ограничивать вопрос только этой жизнью.
Применяются все правила составления.
Пункт находится и дается студенту.
СПИСОК 3В
Теперь делается третий список процесса. Вопрос составления: « Кто или что было неправильно понято в_____ (пункт, найденный в списке 2В)?»
Составление проводится по общей технологии составления, описанной на Уровне III.
Пункт находится и дается студенту.
Это завершает средство В. Если в любое время при проведении процесса появляется плавающая стрелка с заметными по студенту хорошими показателями, процесс завершен в этой точке.
Процесс применяется к любому имеющему проблемы при изучении Дианетики и Саентологии. Поскольку проблема не обнаруживается по списку А, она идет из какого-то предыдущего предмета.
Более чем один из них может быть сделан, если сделаны все шаги для каждого в отдельности.
ПИО
Поиск и Обнаружение подавляющего фактора называется «ПиО». Обнаруживает подавители кейса.
Я несколько раз подсекал (получал процессы, которые проникают глубже) ПиО.
Самый ранний процесс спрашивал только, кто, возможно, являлся подавителем для рс. Этот процесс действует и сейчас, но я обнаружил в нем две ошибки.
1. Одитор совсем не проводит составление ПиО, а только проясняет это в разговоре. 2. Список по этому вопросу содержит реально существующего подавителя, который пропущен.
Таким образом, я вскрыл вопрос и получил гораздо лучшие результаты, потому что новый вопрос проник глубже.
Новый вопрос был: «Кто или что возможно вас подавило?».
Затем я применил даже более глубокий вопрос. Он был: «Какая цель была подавлена?» Это было предложено Отделению Квалификации некоторое время назад. Это содержало два списка. Первый — для той же цели, что и выше, а второй был: «Кто или что оказало подавляющее действие на____________________(найденная цель)?»
Из-за некоторых причин, возможно потому, что никто не работал по двум спискам, это изменение было проигнорировано.
Таким образом, я вел исследования дальше и разработал то, что мы сейчас используем как ПиО.
Это один из этих убийственных процессов. Он ОЧЕНЬ сильный. Поэтому он не должен проводиться неосторожно.
Если вы находите неправильный пункт в ПиО, ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ПК БОЛЬНЫМ. Поэтому ПиО должен проводиться верно и следовать всем правилам составления, данным в технологии Уровня III.
Также я нахожу сейчас, что когда пункт, найденный в списке является обобщением (множественный объект, неспецифичный, такой, как «собаки» или «народ»), список просто не завершен. Не следует останавливаться на обобщении и затем работать с обобщением. Обнаружится, что ПК в конце концов назовет специфичный, не обобщающий пункт. Конечно, можно также составить список, представляющий найденный пункт обобщения, если это кажется наилучшим.
Правильный вопрос для ПиО был определен только тогда, когда я обнаружил, что общая цель всех Подавителей — это фундаментальное стремление в подавлении. Когда это стремление в подавлении было обнаружено, это позволило мне сформулировать вопрос.
Вот ключевой вопрос ПиО:
«Кто или что пыталось вас рассоздать?»
Обесценивание (попытка уменьшить или заставить исчезнуть) — это основное стремление подавителей.
Таким образом вопрос списка при проверке находит пункты, полностью пропущенные более ранними типами ПиО.
Необходимо внимательно прояснить вопрос для несаентологов. Если приходится его перефразировать, будьте осторожны, так как возможно исчезновение смысла. «Пытался превратить вас в ничто» — возможно подходит, но в этом издании проверено только обесценивание и вопрос для других людей не обученных саентологов, будет сформулирован, выпущен и сделан частью приложения к книге.
Этот вопрос ПиО должен проводиться только в составлении и с большой осторожностью следовать технологии составления из Уровня III, будучи очень мощным, он может создать ПК большие неприятности, если будет проведен неосторожно и найдет неправильный пункт.
Пункт находится при составлении и дается пк, это является завершением процесса. Если получено обобщение, его возможно представить. Но продолжение составления даст такой же результат, в конкретном пункте. Нельзя давать обобщенный пункт пк как конечный результат.
Этот процесс будет теперь рабочим стандартом ПиО.
Л.Рон Хаббард
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 18 ИЮНЯ 1968
Размножить
Приказ Флага
ЭТИКА
Предназначение Этики состоит в
УСТРАНЕНИИ ПРОТИВОНАМЕРЕНИЙ ИЗ ОКРУЖЕНИЯ.
При достижении этой цели предназначением становится
УСТРАНЕНИЕ ИНОНАМЕРЕНИЙ ИЗ ОКРУЖЕНИЯ.
Таким путем прогресс станет доступен для всех.
Для сокрытия противонамерения может существовать множество механизмов.
Имеется намерение расширить организацию. «Спец» говорит, что это трудно, так как «архитектурный комитет …». Затем возникает желание уладить проблему, представленную этим «спецом», в то время как правильным ЭТИЧЕСКИМ действием будет устранение его Противо Намеренности или Ино Намеренности. Если бы он был СПЕЦОМ, он бы просто сказал: «Окей. Я сделаю свою часть этого дела».
Есть множество способов справиться с противо- и инонамеренностью.
Момент. В который тэтан сходит с ума, очень точен. Это момент, когда он начинает навязчиво останавливать что-то. Это обобщается, и он начинает останавливать множество других вещей. Когда в их число попадает и все то, что стремится ему помочь, он становится подавляющим. Его намерения направлены против любых других намерений, особенно хороших.
Инонамеренность происходит от неосознанния или рассеяния. Улаживается устранением причины рассеяния. Предложение купить лекарство в бутылочке, чтобы излечить «печаль» — это прямое отвлечение. Мишенью становится тот, кто это распространяет.
Человек, приходящий в саентологическую организацию и затем продающий другое решение — это, конечно, враг.
Как бы мы не собирались справляться с этим, это действие Этики. Выше указано её предназначение.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 29 ИЮНЯ 1968
Отд 1 — Отд 3 — Секция Этики
Размножить
В Шляпу Администратора по Этике
В Шляпу Регистратора
В Шляпу адресного отдела
Миссиям
Городским офисам
СВЯЗЬ С ПОДАВЛЯЮЩИМИ ГРУППАМИ
Любой человек, уличенный в связи с Подавляющей Группой, не может впоследствии записаться на Курс Соло-одитинга в Сент-Хилле или на Курс Клирования.
Подавляющие Группы определяются как «те, что стремятся разрушить Саентологию или специализируются на нанесении травм и убиении людей или вреде кейсам, или выступают в защиту подавления Человечества».
Это не зависит от того, разрывает ли эту связь тот, кто ее имел, или улаживает ее, или была ли она прервана до того.
Причина этого инструктивного письма состоит в том, чтобы поставить надежный заслон на пути подавителей к добыче данных, которые они затем смогут извратить и использовать для нанесения вреда другим.
Если человек был ее членом и покинул ее, то остается фактом то, что он изначально имел некоторое согласие с мотивациями той подавляющей группы.
Если мы не будем придерживаться этого правила, то наша задача может оказаться гораздо труднее вследствие злоупотребления этими данными. Мы не хотим, чтобы массовое имплантирование могло иметь место снова, и сделаем все, что в наших силах, для сохранения этих данных от тех, кто может извратить их до такого использования.
Человек, получивший такой отказ к доступу к этим данным, не может получить их ни в коем случае, кроме как если та группа, членом которой он является или являлся, не будет полностью запрещена и рассеяна.
Этические папки в организациях должны содержать имена таких людей.
Также, такой человек не может стать сотрудником саентологической организации без особого позволения Секции Этических Дел ЛРХ, Отдел 27, МЖД. Любой сотрудник, выявленный как бывший член подавляющей группы, должен быть отослан в эту секцию для прояснения.
ИМЕНА ЛЮДЕЙ, ИМЕВШИХ СВЯЗИ С ПЛ-ГРУППАМИ ИЛИ ОБЪЯВЛЕННЫХ ПЛ, ДОЛЖНЫ ОТПРАВЛЯТЬСЯ ВСЕМ ДЕРЖАТЕЛЯМ МИССИЙ, ВО ВСЕ СНТ ОФИСЫ И ОРГАНИЗАЦИИ НЕМЕДЛЕННО ПО ВЫЯВЛЕНИИ, ОНИ НЕ ПОДПАДАЮТ ПОД ДЕЙСТВИЕ КАКИХ-ЛИБО АМНИСТИЙ И НЕ МОГУТ ПОЛУЧАТЬ ПРОДВИНУТЫЕ КУРСЫ ДО МОМЕНТА РОСПУСКА ТОЙ ГРУППЫ. ТАКИХ ЛЮДИ НЕ МОГУТ БЫТЬ НАНЯТЫ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ОФИСАМИ, И, ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ УЖЕ НАНЯТЫХ В КАКОМ-ЛИБО ЦЕНТРЕ, ЭТОТ ЦЕНТР БУДЕТ ЛИШЕН СТАТУСА, ТАКИЕ ЛЮДИ ИЗ ПЛ-ГРУПП ИЛИ ОБЪЯВЛЕННЫЕ НЕ МОГУТ БЫТЬ ВНЕШТАТНЫМИ СОТРУДНИКАМИ.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 21 ОКТЯБРЯ 1968
Размножить
ОТМЕНА «ЧЕСТНОЙ ДОБЫЧИ»
Практика объявления людей «честной добычей» прекращается. «Честная добыча» не может появляться ни в каких Этических Приказах. Это служит причиной плохих отношений с общественностью.
Это ИП не отменяет никаких инструкций относительно обращения с ПЛ.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель









ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 15 НОЯБРЯ 1968
Размножить
ОТМЕНА РАССОЕДИНЕНИЯ
Поскольку мы сейчас способны улаживать все типы кейсов, рассоединение как условие отменяется.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 7 МАЯ 1969
(Пересматривает инструктивное письмо ОХС от 27 окт 1964)
Размножить
Миссиям
Студентам Сент-Хилла
Персоналу Сент-Хилла
В Диан курсы

ИНСТРУКЦИИ В ОТНОШЕНИИ
«ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ»
(СМОТРИТЕ ТАКЖЕ ИП ОХС ОТ 6 АПРЕЛЯ 69 ВЫПУСК II
«ДИАНЕТИЧЕСКАЯ РЕГИСТРАЦИЯ»)
Инструкции, схожие с теми, что существуют в отношении физических заболеваний и безумия, существуют и в отношении видов кейсов, которые причинили нам значительные трудности.
Эти люди, могут быть объединены под названием «источники неприятностей». Далее приведены разновидности источников неприятностей:
a) Люди, которые интимно связаны (брак или семья) с лицами, которые известны своим антагонизмом в отношении умственной или духовной философии Саентологии. В действительности, такие люди, даже если они обращаются к Саентологии из лучших стремлений, находясь под постоянным подавлением со стороны их родственников, в процессинге достигают лишь незначительных побед, а все их стремления впоследствии становятся направленными лишь на то, чтобы сделать человека, подавляющего их, неправым.
Они, исходя из опыта, производят уйму проблем, потому как их состояние не улучшается так быстро, чтобы они были способны противостоять антагонизму. Проблема настоящего времени не может быть разрешена, потому как она продолжается уже очень долго и она будет существовать еще долгое время, поэтому такие люди не должны приниматься на одитинг любой организацией или одитором.
b) Преступники, чьи преступления были достоверно подтверждены, часто продолжают совершать множество разрушительных действий между сессиями и поэтому не могут достичь больших побед над кейсом. Исходя из этого, такие люди не должны приниматься на одитинг любой организацией или одитором.
c) Люди, которые когда-то в прошлом серьезно угрожалии, приносили вред или самостоятельно или публично атаковали Саентологию или же были частью такой атаки, а также их ближайшие родственники никогда не должны приниматься на процессинг центральной организацией или одитором. Обычно такие люди просто приходят в организацию с иной целью, а не для того, чтобы получить победы в кейсе и обычно, в результате, снова начинают враждебно относиться к организации или одитору. Они уже сами застопорили свой прогресс, совершенными против Саентологии овертами и им исходя из этого очень сложно помочь, потому как этим людям нелегко принять помощь от тех, кому они в прошлом старались причинить вред.
d) Кейсы ответственные-за-состояние ищут другие причины своего состояния и поэтому редко получают какие-либо успехи. Под кейсом ответственным-за-состояние подразумевается человек, который настаивает на том, что книга или одитор «полностью ответственен за то состояние, в котором он находится». Такие кейсы требуют необычных решений, свободного одитинга и громадных усилий со стороны одитора. Пересмотр этих кейсов покажет, что они были в таком же или даже в более лучшем состоянии до того, как с ними начали проводить одитинг, они проводят запланированную компанию, чтобы получить одитинг за ничего, потому как им как бы стало хуже от одитинга, их антагонизм распространяется на всех, кто пытается им помочь, включая их собственные семьи. Проясните для себя эту ситуацию и действуйте соответственно.
e) Те, кто не получают одитинг по своему собственному определению, являются помехой, так как другой человек принудил их получить процессинг или же у них нет личного желания стать лучше. Они действуют совершенно противоположно, потому как обычно они хотят просто сделать человека, который хочет их одитировать, неправым и таким образом не получить улучшений. Пока у этого человека не появится его собственного желания получать одитинг, этот человек не получит от процессинга никакой пользы.
f) Люди, которые хотят «получить процессинг, чтобы посмотреть работает Саентология или нет» не получат успехов, потому как у них никогда не было желания получать от одитинга победы. Журналисты также попадают под эту категорию. Таких людей не стоит одитировать.
g) Люди, которые заявляют, что «если вы поможете так-то и так-то» (путем колоссальных ваших затрат) из-за того, что они богаты и влиятельны или же этим они сильно удивят соседей, должны игнорироваться. Процессинг предназначен для улучшения индивидуумов, а не для того, чтобы произвести над кем-то фурор или придать кейсам большую важность. Процессы всегда проводятся по установленным правилам. Не стоит предпринимать громадных усилий, чтобы сделать что-то необычное ценой лишения процессинга тех, кто хочет получить его по нормальным причинам. Ни одно из подобных решений не привело к успеху, так как у человека не было цели улучшиться и повысить свои способности.
h) Люди, обладающие «непредубежденным подходом», но у которых нет собственных надежд или стремлений получить одитинг или достичь знательности должны игнорироваться, потому как на самом деле у них нет непредубежденного подхода, у них просто отсутствует способность решать что им нужно, а что нет. Они редко за что-нибудь ответственны и вы просто будите тратить силы «на их убеждение».
i) Люди, которые не верят, что ничто и никто не может улучшиться. Их цель получить одитинг совершенно противоположна цели одитора и в этом заключается суть конфликта и отсутствия результатов. Когда такие люди получают обучение, то они получают его, чтобы причинить вред другим. Таким образом их нельзя принимать на обучение или одитинг.
j) Людям, которые пытаются судить Саентологию на слушаньях или пытаются ее расследовать, не должно придаваться никакого значения. Вы не должны пытаться их инструктировать или помогать. Под эту категорию попадают такие люди как судьи, начальники, журналисты, писатели для журналов и т.д. Все попытки помочь им или проинструктировать их никакой пользы им не принесут, потому как их основная идея ясна: «Ну, я не знаю…» и это действительно потом превращается в простое не знание. Если человек не может наблюдать сам для себя или исходить из очевидного, то тогда у него нет достаточных сил для того, чтобы хорошо наблюдать, даже для того, чтобы увидеть совершенно очевидные вещи. В правовых вопросах, предпринимайте только очевидные эффективные шаги -- не ходите в суд. В отношении журналистов и т.д. не стоит уделять им время, хотя в обществе принято как раз наоборот. Они уже придумали свою историю до того, как пришли к вам и какие угодно ваши слова лишь усилят то, что они решили написать. Здесь нет линии общения, благодаря которой вы получите публику. Политика очень проста. Игнорируйте.
Если говорить в общем про людей, которые создают неприятности, то основная политика в отношении них это прекращение с ними общения, потому что чем больше вы с ними общаетесь, тем больше трудностей они будут представлять. Я не сталкивался ни с одним случаем, когда любой из вышеперечисленных видов кейсов был разрешен при помощи одитинга или инструктирования. Зато я знаю много случаев, когда с ними справлялись совершенно обычным способом – игнорируя их до того момента, пока они не переменят свое отношение и тогда они возвращались.
Применяя политику прекращения общения, вы должны также использовать свое личное суждение о ситуации, потому как всегда есть исключения, а если вы отказываете человеку в помощи, то это мгновенно расстраивает его жизнь и это может привести к самым плохим последствиям. Так что эти инструкции в основном относятся к не Саентологам или к тем, кто просто появился на опушке леса и их сразу принудили к тому, чтобы прийти к нам. Когда такой человек подпадает под один из видов вышеописанных кейсов, то нам просто лучше игнорировать его.
Саентология работает. Вам не надо это кому-то доказывать. Понимаете, люди не заслуживают иметь Саентологию, если они всегда жутко правы. Они должны ее заработать. Это всегда было правдой для любой философии, которая была подарена людям.
Всем приведенным выше «источникам проблем» также должно быть отказано в обучении и когда при обучении или одитинге обнаруживается, что человек на самом деле принадлежит к одному из видов кейсов, описанных в (а)-(к), то ему должны посоветовать уйти и принять назад его деньги, которые ему надо отдать и все при этом полностью объяснить. Таким образом, эти люди не смогут, из-за своего характера, помешать остальным получать услуги. И чем меньше расстройства вы будете допускать на свои линии, тем большему количеству людей вы сможете помочь.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 9 ФЕВРАЛЯ 1971
Размножить
НЕПРАВИЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
В прошлом было три случая, когда руководители не видели ничего особенного в том, что они имели отношения с персонами противоположного пола, который враждебно относились к Саентологии, и продолжали с ними связи по второй динамике.
Идиотизм подобного подведения становится очевидным, если осознать, что враждебные Саентологии организации тратят миллионы, нанимая подсадных уток с целью заслать из в организацию и разрушить ее.
Назвать такое поведение «неосторожностью» было бы слишком мягко. В каждом из этих случаев пострадала организация и ее персонал. В каждом из этих случаев состояние, в котором находился руководитель, нельзя было оценить выше сомнения.
Следовательно, устанавливаются следующие инструкции:
Инструкция относительно неправильного поведения руководителей номер 1: Ни один руководитель, начавший или продолжающий сексуальные отношения с человеком, враждебно относящимся к Саентологии и Дианетике, или с человеком, имеющим «непредубежденный» подход к Саентологии и Дианетике, не может оставаться на этом посту или в организации.
Инструкция относительно неправильного поведения руководителей номер 2: Руководитель, занимающийся деятельностью, за которую его могут шантажировать, не может находиться на руководящем посту.
Инструкция относительно неправильного поведения руководителей номер 3: Каждый, кто ставит свои интересы выше интересов группы, не может занимать руководящий пост.
Л. РОН ХАББАРД
ОСНОВАТЕЛЬ


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОХС ОТ 3 МАЯ 1972R
ПЕРЕСМОТРЕНО 18 ДЕКАБРЯ 1977
Размножить
В шляпы руководителей
ВАЖНО
Серия Руководства 12
ЭТИКА И РУКОВОДИТЕЛИ
Под РУКОВОДИТЕЛЕМ понимается любой человек, занимающий руководящий пост.
Оценка обнаружила, что провалы во многих организациях явились следствием неспособности руководителей носить свои шляпы по этике и правосудию.
Было выявлено, что кроме административных причин провала, обычно имелась также этическая ситуация, неулаженность которой приводило к неэффективности устранения административной причины или к неподнятию статистик.
В отношении любой низкостатной области обязанностью руководителя является расследование и выявление и исправление всех неэтичных ситуаций.
Этика — это личное дело, имеющее отношение к группе. Неэтичные люди — это те, у которых не в порядке уровень их собственной этики.
Частью ответственности руководителя является контроль за тем, чтобы подчиненные ему люди в его области вводили и сохраняли свою личную этику.
Нечестность, ложные доклады, отсутствие этики в личной жизни должны отслеживаться и исправляться с помощью убеждения.
Когда руководитель наблюдает подобные вещи, то он должен предпринять все меры для того, чтобы человек привел в порядок свою этику.
Если какая-то область низкостатна, руководитель обязан немедленно заподозрить неэтичное положение, связанное с одним или большим количеством сотрудников в этой области, провести расследование и убедить их стать более честными и этичными, и исправить обнаруженную неэтичную ситуацию.
Если это не помогло и человек или область остаются низкостатными, то руководитель должен объявить этому человеку или области Опасность и применить ИП ОХС от 9 апр. 72 «ПРАВИЛЬНОЕ УЛАЖИВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ОПАСНОСТИ».
Если эта ситуация не исправилась, то это становится предметом полного правосудия группы с применением Судов и Комитетов Улик. Люди, чья этика остается не в порядке, должны быть заменены.
Начальники руководителей должны внедрить эту инструкцию и использовать ее с любым руководителем, чья личная этика не в порядке и кто не способен применить её. Обнаружится, что те, кто не применяет данную инструкцию, сами страдают от определенных нечестностей и неэтичных ситуаций.
ЕСЛИ КАКАЯ-ЛИБО ОРГАНИЗАЦИЯ СТРЕМИТСЯ БЫТЬ СИЛЬНОЙ И ЭФФЕКТИВНОЙ, ТО ДЛЯ НЕЕ ЖИЗНЕННО ВАЖНО БЫТЬ ЭТИЧНОЙ.
НАИБОЛЕЕ ВАЖНОЙ ОБЛАСТЬЮ ЭТИЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЕЕ ВЕРШИНА И ПРИЛЕГАЮЩИЕ ОБЛАСТИ.
Этический провал на вершине или в прилегающей области может прикончить организацию и сделать ее низкостатной.
Исторических примеров — множество.
СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ИНСТРУКЦИЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ ТО, ЧТО РУКОВОДИТЕЛЬ ДОЛЖЕН СОХРАНЯТЬ СОБСТВЕННУЮ ЭТИКУ И ЭТИКУ СВОИХ ПОДЧИНЕННЫХ, ИЛИ, В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ, ПОЛУЧАТЬ НАКАЗАНИЕ, КОМИТЕТ УЛИК И СМЕЩЕНИЕ С ЛЮБОГО ОТВЕТСТВЕННОГО ПОСТА, С ЗАМЕНОЙ НА ТОГО, КТО ЭТИЧЕН САМ И СПОСОБЕН ПОДДЕРЖИВАТЬ ЭТИКУ СВОИХ ПОДЧИНЕННЫХ.
Обвинение, выдвигаемое в любом подобном случае в отношении члена персонала или руководителя — это НЕСПОСОБНОСТЬ ПОДДЕРЖИВАТЬ ИЛИ УСТАНАВЛИВАТЬ ПРИМЕР ВЫСОКИХ ЭТИЧЕСКИХ СТАНДАРТОВ.
Подобные преступления состоят из
1) НЕЧЕСТНОСТИ.
2) Использования ложный утверждений для сокрытия ситуаций.
3) Представление событий в ином виде, чем они на самом деле есть, с целью сокрытия преступлений и избежания наказания.
4) Беспорядочные связи и занятия по 2 динамике.
5) Пристрастие к алкоголю или наркотикам.
6) Поощрение неэтичности.
7) Нежелание или неспособность улаживать неэтичные ситуации у самого себя и у других в качестве ответственного, администратора или руководителя.
ТЕХНИЧЕСКАЯ СТОРОНА
Люди с неэтичными висхолдами слепы. Это доказывается волшебными восстановлениями восприятий окружения у тех, что прошел эффективный и продолжительный одитинг по таким процессам.
Подобные люди также склонны выдумывать поддельное окружение и на самом деле его видеть.
Люди с низкой этикой приносят расстройство и волнение в группу, стараясь оправдать свои вредные действия против нее. Что приводит к еще большему вреду.
Неэтичные люди быстро попадают в Предательство по отношению к группе.
Человек, этика которого была не в порядке долгое время, приходит в состояние «вне валента». Он становится «кем-то другим».
Счастье доступно только тем, кто ЧЕСТЕН с самим собой и другими.
Группа процветает только тогда, когда каждый ее член поддерживает свою личную этику.
Даже в случае ПИНовой ситуации человек должен был сначала допустить какое-то неэтичное поведение в отношении той подавляющей личности, в которой он связан.
Больные люди являются ПИНами и неэтичны по отношению к тому человеку или вещи, от которых они ПИНуют!
________________
Таким образом, необходимым условием процветания и счастья группы, ее стабильности и благополучия, является поддержание этики ее отдельными членами.
Следить за этим и ДЕЛАТЬ то, что необходимо для этого — это дело руководителя или администратора, желающего иметь этичную группу.
________________
ШАГИ, ПРЕДПРИНИМАЕМЫЕ РУКОВОДИТЕЛЕМ ИЛИ АДМИНИСТРАТОРОМ ДЛЯ УЛАЖИВАНИЯ ЭТИКИ ЧЛЕНА ПЕРСОНАЛА
ШАГ 1
Лично проинформируйте человека о том, что находится в состоянии Опасности по причине каких-то действий и бездействий, низкой статистики, ложных докладов, отсутствия их, второй динамики или других соответствующих обстоятельств.
Он на самом деле находится В Опасности, потому что рано или поздно кто-то нанесет по нему удар.
Возможно, ему уже было назначено другое состояние.
Но это — между ним и вами.
ОН НАХОДИТСЯ В ОПАСНОСТИ ПОТОМУ, ЧТО ВАМ ПРИХОДИТСЯ ОБХОДИТЬ ЕГО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ВВЕСТИ ЭТИКУ — ВЫПОЛНИТЬ ТО ДЕЙСТВИЕ, КОТОРОЕ ОН ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ САМ.
Если он сотрудничает, завершает эту программу и все нормально улаживается, то вы ему помогаете.
Если он не сотрудничает, вам необходимо использовать систему правосудия группы.
Это его шанс уладить собственную этику с вашей помощью, до того как он потерпит действительный провал.
Когда он примет этот факт, Шаг 1 выполнен. Переходите к шагу 2.
ШАГ 2
Этика улаживается с человеком в соответствии с определением.
ДОБЕЙТЕСЬ ПОЛНОГО ПОНИМАНИЯ ДЕФИНИЦИЙ.
Необходимо провести с человеком прояснение следующих слов Методом 4, включая все слова внутри дефиниций:
«ЭТИКА: Учение об общей природе морали (принципов правильного и неправильного поведения) и конкретных моральных выборов, которые человек принимает во взаимоотношениях с другими».
«Правила или стандарты, определяющие поведение представителей определенной профессии».
«ПРАВОСУДИЕ: 1. Стремление поддержать справедливость и равенство. 2. Честь, честность. 3. Правильное суждение. 4. Честное отношение: награда или наказание. 5. Управление и применение законов».
«ЛОЖНЫЙ: противоречащий фактам или истине, необоснованный, неверный. Не обладающий смыслом или подлинностью, обманчивый. Нарушающий доверие. Предательский. Подделывающийся под что-то или стремящийся себя выдать за то, чем на самом деле не является».
«НЕЧЕСТНЫЙ: лживый, обманывающий, мошенничающий или стремящийся провести».
«ПРИТВОРСТВО: ложная причина или оправдание. Видимость, на самом деле ни на чем не основанная».
«ПРЕДАТЬ: нарушить преданность или веру в себя».
«ВНЕ-ЭТИКИ: действие или ситуация, в которые вовлечен индивидуум, противоречащие идеалам или наилучшим интересам его группы. Действие, ситуация или связь, противоречащие этическим стандартам, кодексам или идеалам этой группы или отдельных ее членов. Действие или бездействие со стороны индивидуума, которое привело или могло привести к снижению общей эффективности группы или ее отдельных членов. Личное действие или бездействие, препятствующее общему благополучию группы или достижению ее целей».
Не переходите к шагу 3 до тех пор, пока все эти слова не будут прояснены по Методу 4.
ШАГ 3
Спросите человека, в какую неэтичную ситуацию он вовлечен.
Человеку может потребоваться некоторое время для того чтобы обдумать этот вопрос, или он может попытаться подавить это и побояться рассказать об этом по причине страха перед последствиями. Убедите его в том, что вы просто стараетесь ему помочь.
Возможно, он выдавал это в сессии, но не осознавал как неэтичную ситуацию. Убедите его пройти через это.
Если его поведение или статистика неприглядны, то он совершенно точно может указать вам свою личную неэтичную ситуацию.
Иногда человек является скрытым ПИНом, связанным с подавителем или враждебной группой, человеком или вещью. В таком случае он будет страдать от взлетов и падений как кейс или на посту, попадать в аварии или часто болеть. (Материалы для данного случая и ан будущее —см. ПИН-технологию. Контрольный лист — ИПП 31 мая 1971RG, Выпуск IV, КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ ПО ОБНАРУЖЕНИЮ, НАПРАВЛЕНИЮ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЮ ПИНов И ПЛ , но продолжайте работать по нижеуказанным шагам).
Иногда человек просто применяет СО (хвастается и не хочет очиститься). В таком случае требуется сессия одитинга.
Если человек занимается само-составлением списка, отправьте его на одитинг по БОХС 20 апреля 72, Серия К/С 78, в котором описана процедура сессии одитинга. Человек может впасть в большое расстройство из-за неверного пункта. Это исправить просто, однако все же необходимо это проделать.
С помощью 2СО или любых средств или исправлений доведите этот Шаг 3 до четкой и ясной формулировки неэтичной ситуации. Не забудьте выполнить этот шаг даже в том случае, если при его выполнении пришлось отвлечься. При правильной работы вы увидите ХП.
ШАГ 4
Пусть человек проработает вопрос о том, как та неэтичная ситуация, в которую он вовлечен, предает группу или делает его неверным в отношении группы или ее идеалов.
Не надо делать его виноватым. Он должен просто сам это увидеть..
Когда он ясно увидел это и полностью это осознал, переходите к следующему шагу.
ШАГ 5
Теперь человек готов применить к себе ФОРМУЛУ ОПАСНОСТИ ПО ПЕРВОЙ ДИНАМИКЕ.
Дайте ему эту формулу и объясните ее.
ФОРМУЛА ДЛЯ ПЕРВОЙ ДИНАМИКИ
Для первой динамики формула принимает вид:
1-я 1) обходите привычки или нормальные принятые действия
1-я 2) уладьте ситуацию и любую опасность в ней
1-я 3) назначьте себе состояние Опасности
1-я 4) введите свою собственную этику, выясняя, что неэтичного вы сделали, и используйте самодисциплину для того, чтобы исправить это и снова стать честным и искренним.
1-я 5) реорганизуйте свою жизнь так, чтобы эта опасная ситуация не случалась с вами постоянно.
1-я 6) сформулируйте и примите твердое правило, которое отныне будет выявлять и предотвращать возникновение этой ситуации в дальнейшем.
Обычно человек уже вовлечен в другие групповые ситуации, связанные с низкими статистиками, оверт-продуктами, плохими показателями или низкими состояниями, Судами, Комитетами Улик, и так далее.
Неважно, в каком другом состоянии он находился. Для вас он в Опасности.
1-я 1) и 1-я 2), указанные выше, относятся к групповой ситуации, в которой он себя обнаруживает.
Он должен назначить себе самому состояние Опасности, как только осознает, что он был в опасности от самого себя.
1-я 4) было начато выполнением данной программы.
Он отвечает сам за завершение 1-я 4) с помощью применения материалов Шагов 2 и 3. Он должен использовать само-дисциплину для исправления собственной неэтичной ситуации, для того чтобы стать честным и искренним в отношении самого себя и группы.
1-я 5) — очевидно. Если он это не сделает, то он провалится снова.
1-я 6). При формулировании и принятии твердого правила он должен быть уверен в том, что оно будет соответствовать стремлениям группы.
Когда он проработает все это и ПРОДЕМОНСТРИРУЕТ ЭТО В ЖИЗНИ, это станет завершением личной программы Опасности.
Затем он может назначить себе Критическое Положение и следовать формуле Критического Положения (ИП ОХС 23 сент. 67 «Критическое Положение», в Томе КРО #0).
ШАГ 6
Исследуйте человека, его статистики, внешность и личную жизнь.
Убедитесь в том, что изложенные выше шаги полностью выявили и уладили неэтичную ситуацию. Что не было ложных пунктов. Что человек — не ПИН.
Обработайте то, что вы обнаружите. Но если вы выясните, что человек не улучшился, а просто поверхностно пробежался по этому, то теперь вам необходимо принять точку зрения группы и применить групповое правосудие.
На этом ваша защита этого человека заканчивается, потому что у него был шанс справиться самостоятельно, и, следовательно, он из той разновидности людей, поддержание этики которых ложится на плечи других по причине собственной неспособности поддерживать его. Так что с этого момента применяйте процедуры группового правосудия.
Если человек сделал это и не сломал шею, и теперь двигается вверх, О ЧЕМ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ ЧЕСТНАЯ СТАТИСТИКА И СОСТОЯНИЕ ЕГО ПОСТА, то это значит, что вы одержали приятную победу, и теперь дела пойдут на лад.
И это победа для всех.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель

Пересмотрено с помощью
Пэт Брис
Нач. отдела компиляций ЛРХ


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ОТ 12 МАЯ 1972R
ПЕРЕСМОТРЕНО 27 ОКТЯБРЯ 1982
Размножить
В Международную Финансовую Сеть для выполнения
ЭТИКА
Серия Руководства 13R
Серия Финансы 12R
Серия Персонал 25R
ПИН-ПЕРСОНАЛ И ФИНАНСЫ
ПИН означает Потенциальный Источник Неприятностей. Это человек, который имеет связь с подавляющим человеком, группой или предметом. (Более подробные сведения о ПИНности см. БОХС 24 нояб 65 ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ и ИП ОХС 27 окт 64 (переизданного 23 июня 1967), ИНСТРУКЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ФИЗИЧЕСКОГО ЦЕЛИТЕЛЬСТВА, БЕЗУМИЯ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ НЕПРИЯТНОСТЕЙ)
НПК означает Нет Побед Кейса, несмотря на хороший и достаточный одитинг.
Хронически больной человек, независимо от того, имеет ли он связь с подавителем или нет, всегда оказывается имеющим такую связь и ПИНом.
ОТНЫНЕ ПРИНИМАЕТСЯ НЕЗЫБЛЕМАЯ ИНСТРУКЦИЯ, ЧТО НИ ОДИН ПИН, ХРОНИЧЕСКИ БОЛЬНОЙ ИЛИ НЕ ИМЕЮЩИЙ ПОБЕД КЕЙСА ЧЕЛОВЕК НЕ МОЖЕТ НАХОДИТЬСЯ НА ЛИНИЯХ ФИНАНСОВ, РЕГИСТРАЦИИ ИЛИ ВЫСШИХ КОМАНДНЫХ ПОСТАХ, А ТАКЖЕ НА ПОСТУ НАЧАЛЬНИКА ОХС, АДМИНИСТРАТОРА ПО ЭТИКЕ ИЛИ МАСТЕРА ПРИ ОРУЖИИ .
ТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКТ
Человек, который имеет связь с подавляющим человеком, группой или предметом, будет драматизировать «не могу обладать» или «навязанный оверт обладания» в отношении организации или членов персонала.
«Не могу обладать» означает именно это — лишение чего-то, или действия или вещи.
«Навязанный оверт обладания» означает навязывание другому чего-то, действия или вещи, которую он не хочет или отказывается иметь.
Технический факт состоит в том, что ПИН попал в такое состояние потому, что подавитель подавлял его именно лишая других чего-то или навязывая человеку не желаемые тем вещи.
ПИН будет драматизировать эту характеристику, как реакцию на подавление.
Вследствие этого, ПИН на посту исполнительного директора, командного администратора, администратора по продукту, администратора по организации, бухгалтера, кассира или регистратора будет драматизировать «не могу обладать» или «навязанный оверт обладания» в отношении организации или членов персонала посредством
a) Отказов в доходе
b) Растрат доходов
c) Принятия непригодных покупателей (типа психов) и навязывание их организации
d) Неспособности обеспечить кадры или услугу
e) Защиты оверт-продуктов.
ИСТОРИЯ
Когда персонал перешел на пропорциональную систему оплаты в конце 50-х, до тех пор пока я управлял организациями непосредственно, персонал зарабатывал денег больше чем до того.
Как только я с этих линий сошел, как персональная оплата стала меньше.
В тот момент мне показалось, что пропорциональная оплата послужила некоторым способом оправдания проведения «не могу обладать» или «навязанный оверт обладания» в отношении персонала.
Нам было известно, что некоторые регистраторы легко приносили доход, а у других эта способность почему-то напрочь отсутствовала.
Техническая причина этого только что всплыла на совершенно другой линии исследований.
Завершая разработку и систематизацию Расширенной Дианетики, я работал над картиной того, каким образом человек-ПИН остается больным.
Я обнаружил, что подавители становятся для него подавителями, проводя «не могу обладать» или «навязанный оверт обладания». Это приковывало ПИНа к подавителю.
Работая далее, я обнаружил, что ПИН становится роботом ПЛа. (См. БОХС 10 мая 1972, РОБОТИЗМ).
Это было исследование способов улучшения благополучия людей.
И вдруг стало очевидно, что ПИН, как робот ПЛ, будет проводить «не могу обладать» или «навязанный оверт обладания» в отношении других.
Быстрая проверка открыла, что при наличии на финансовых линиях ПИНов они приходили в плачевное состояние.
ВЫЗДОРОВЛЕНИЕ
Это состояние улаживается технологией ПИН, Объективными Процессами, Процессами Денег и Расширенной Дианетикой.
Однако нельзя быть уверенным в том, что это состояние может быть квалифицированно улажено в организациях, где царило «не могу обладать» в отношении денег, поскольку качество технологи в ней будет уже понижено вследствие существующего недостатка финансов.
Только статистика может свидетельствовать о том, было ли это полностью улажено.
Таким образом возникает инструкция. Было это улажено или не было, ни один ПИН или НПК не может занимать высших руководящих или имеющих отношение к финансовым линиям постов.
Любая организация, постоянно страдающая от отсутствия финансов, должны быть немедленно заподозрена на предмет наличия в ней на ключевых постах людей-ПИН и НПК, должны быть предприняты немедленные меры по выявлению людей в состоянии ПИН и НПК и замене их теми, кто не имеет связей с подавителями и получает достижения в одитинге.
Ничто в этом инструктивном письме не позволяет какому-либо ПИНу быть в организации и не отменяет никаких инструкций по отношению к ПИНам.
Это инструктивное письмо требует прямой проверки, тщательного расследования и улаживания ситуаций, связанных с ПИН и ПЛ, которые в противном случае могли бы остаться неулаженными.
НИЧТО В ЭТОМ ИНСТРУКТИВНОМ ПИСЬМЕ НЕ РАЗРЕШАЕТ ОСТАВЛЯТЬ КАКИЕ-ЛИБО КЛЮЧЕВЫЕ ПОСТЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПУСТЫМИ.
СТРАНЫ
В качестве комментария о том, что может влиять на организации и оказывать на них воздействие, в качестве НАИГЛАВНЕЙШЕЙ причины рушащейся национальной экономики и инфляции можно указать налоговую инспекцию. Она практикует злобное «не могу обладать» в отношении каждого гражданина, делая его ПИНом по отношению к правительству. Индивидуумы даже начинают делать «не могу обладать» в отношении самих себя, переставая производить. Это ПОДЛИННАЯ причина обвала национальной экономики. Это может играть роль в жизни организации — и подвергшиеся этому состоянию индивидуумы должны быть улажены.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


Л. РОН ХАББАРД
ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ДИРЕКТИВА

ИД ЛРХ 241R МЖД 22 ИЮЛЯ 19974
Пересмотрена и переиздана
26 СЕНТЯБРЯ 1977
220703R
Кому: ВСЕМУ ПЕРСОНАЛУ, ОФИСУ ОХРАНЫ, ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ ОО,
СЕКРЕТАРЮ АССОЦИАЦИИ, АДМИНИСТРАТОРУ ПО ЭТИКЕ, ДиПу
От: РОНА
Тема: ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Ссылки: БОХС 10 авг 73
ИПП 5 апр 72RA Выпуск I
ПИН кассета «СМОЖЕМ ЛИ МЫ ВООБЩЕ БЫТЬ ДРУЗЬЯМИ»

ПОСКОЛЬКУ ПОДЛИННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НЕ ПОНИМАЕТСЯ ДОСТАТОЧНО ХОРОШО И НЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ:

1. НИ ОДИН СОТРУДНИК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ УВОЛЕН ОТ ТОГО, ЧТО ОН ПИН. ВСЕ РАНЕЕ УВОЛЕННЫЕ ПО ЭТОЙ ПРИЧИНЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВОССТАНОВЛЕНЫ В СВОИХ ПРАВАХ.
2. В СЛУЧАЕ, ЕСЛИ СОТРУДНИК ОТКАЗЫВАЕТСЯ ИЛИ ПРОЯВЛЯЕТ НЕСПОСОБНОСТЬ УЛАДИТЬ ЭТО В СООТВЕТСТВИИ С УКАЗАННЫМИ ВЫШЕ ССЫЛКАМИ, В ЕГО ОТНОШЕНИИ МОЖНО ПРИМЕНИТЬ КОМИТЕТ УЛИК ИЛИ НАЗНАЧИТЬ СОСТОЯНИЕ.
3. НИ ОДИН ПРЕКЛИР ВЦХ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ СНЯТ С ЛИНИЙ ПО ПРИЧИНЕ СОСТОЯНИЯ ПИН — ОНО ДОЛЖНО БЫТЬ УЛАЖЕНО ОДИТОРОМ В СООТВЕТСТВИИ С УКАЗАННЫМИ ВЫШЕ ССЫЛКАМИ.
4. ТОЛЬКО ЕСЛИ В ОРГАНИЗАЦИИ ИМЕЕТСЯ ОБУЧЕННЫЙ НА ФЛАГЕ ВЫПУСКНИК КУРСА «ВЫЯВЛЕНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЯ ПИН/ПЛ», ИЛИ ТАКОВОЙ БЫЛ ОБУЧЕН ОБУЧЕННЫМ НА ФЛАГЕ ВЫПУСКНИКОМ КУРСА «ВЫЯВЛЕНИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ ПО ЛИНИЯМ И УЛАЖИВАНИЯ ПИН/ПЛ», 3 УКАЗАННЫХ ВЫШЕ ПРОБЛЕМЫ МОГУТ БЫТЬ РЕШЕНЫ И ТОЛЬКО ТОГДА ПИН ДЕЙСТВИТЕЛЬНО УЛАЖИВАЕТСЯ.

ПИННОСТЬ НА САМОМ ДЕЛЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПНВ, ПРИВОДЯЩУЮ К АМЕРИКАНСКИМ ГОРКАМ, ПОСКОЛЬКУ ПОВЕРХ ПНВ ТРУДНО И ОДИТИРОВАТЬ, И РАБОТАТЬ. НО ЭТО НЕ ТАК УЖ УЖАСНО. И ЭТО ОБЫЧНО МОЖНО ЛЕГКО УЛАДИТЬ.

С ЛЮБОВЬЮ = РОН

Л. РОН ХАББАРД
ОСНОВАТЕЛЬ
Пересмотрено с помощью П/ПК -4

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 16 АВГУСТА 1971 ГОДА ПА
Выпуск II
ПЕРЕСМОТРЕН 5 ИЮЛЯ 1978
ПЕРЕСМОТРЕН ЗАНОВО 4 СЕНТЯБРЯ 1980
Размножить
В курсы
В контрольные листы
В Курс профессиональных ТУ
(Этот бюллетень был переиздан с целью предоставления полного определения ТУ и включения в него данных о цикле общения, на котором основаны ТУ)
ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Этот БОХС отменяет следующие:
Исходный БОХС 17 апреля 61 УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Пересмотренный БОХС 5 января 71 УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Пересмотренный БОХС 21 июня 71 III УСОВЕРШЕНСТВОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
БОХС 25 мая 71 КУРС ТУ
ССЫЛКИ:
БОХС 5 апр 73R Пер. 4.9.80 АКСИОМА 28 ПЕРЕФОРМУЛИРОВАННАЯ
БОХС 23 сент 79 ОТМЕНА ДЕСТРУКТИВНЫХ ТБП И ИПП О ТУ
БОХС 24 дек 79 ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВ ТУ
БОХС 18 апр 80 КРИТИКА ТУ
БОХС 5 апр 80 ВиО, ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Этот БОХС должен заменить все другие издания с ТУ 0-4 во всех учебниках и контрольных листах, за исключением буклетов ТУ, специально предназначенных для курсов Отделения 6.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТУ
Сам термин ТУ — это сокращение от слов Тренировочные упражнения (TR — Training Regimen or Routine).
Несмотря на то, что каждое ТУ имеет свое конкретное предназначение, ниже приводится общее предназначение и определение ТУ в полном и окончательном виде:
ТУ — ЭТО МЕТОДИКА ОТРАБОТКИ ФОРМУЛЫ ОБЩЕНИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ МАСТЕРСТВА В ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИИ И ОБРАЩЕНИИ С НЕЙ.
Это определение относится к любому ТУ. На протяжении лет было выяснено, что когда оно упускалось, затуманивалось или неправильно понималось, страдало качество обучения и результаты работы одиторов.
Следовательно, это полное и окончательное определение необходимо написать БОЛЬШИМИ буквами в каждой классной комнате, где преподаются Профессиональные ТУ. Оно должно быть записано на лбах и в умах супервайзеров Курса ТУ и всех студентов, которые пришли на Курсы ТУ для того, чтобы стать одиторами. Это должно быть широко известно, понятно, и на это следует обратить особое внимание.
В 1971 году из-за нижеследующих факторов я посчитал необходимым усовершенствовать ТУ 0-4:
У любого студента умение одитировать остается настолько хорошим, насколько он может делать свои ТУ.
Ошибки в ТУ составляют основу всей путаницы в последующих попытках проведения одитинга.
Если ТУ не освоены хорошо с начала прохождения саентологических учебных курсов, то НАРУШИТСЯ РАВНОВЕСИЕ КУРСОВ И СУПЕРВАЙЗЕРАМ НА ВЫСШИХ УРОВНЯХ ОБУЧЕНИЯ ПРИДЕТСЯ ОБУЧАТЬ СТУДЕНТОВ НЕ СВОИМ ПРЕДМЕТАМ, А ЭТИМ ТУ.
Почти вся путаница с Э-метром, модельными сессиями и саентологическими и дианетическими процессами происходит непосредственно от неспособности выполнять ТУ.
Студент, который не овладел ТУ, не овладеет ничем последующим.
Саентологические и дианетические процессы не будут работать при плохо выполняемых ТУ. Преклир уже и так ошеломлен скоростью процесса и не сможет выносить ошибок ТУ без разрыва АРО.
ЭТИ ФАКТОРЫ СОХРАНЯЮТ СВОЮ ИСТИННОСТЬ ПО СЕЙ ДЕНЬ И ОСТАНУТСЯ ИСТИННЫМИ НАВСЕГДА.
Академии подходили к преподаванию ТУ жестко до 1958 года, но с тех пор проявили склонность смягчать свои требования. Курс Профессиональных ТУ — это вам не чаепитие.
Приведенные здесь ТУ должны быть немедленно использованы на всех курсах для одиторов, в Академии и ВЦХ, и в будущем их никогда не следует ослаблять.
Менее строгий подход используется на ТУ, которые преподаются для специально подобранных групп коодита для тех, кто не имел более раннего технического обучения, где к неподготовленному коодитору не предъявляются требования по безупречности и мастерству в той же степени, что к профессиональному одитору.
И есть еще менее строгий подход к ТУ — на курсах для новой публики в Отделении 6, где люди получают свой первый опыт по управлению общением в жизни и жизненных ситуациях.
Но на Курсе Профессиональных ТУ для одиторов не понижаются абсолютно никакие стандарты. ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОДИТОРОВ ДАЮТСЯ НАСТОЯЩИЕ ТУ — ТРУДНЫЕ, СУРОВЫЕ И ТЯЖЕЛЫЕ. Делать это иначе — значит терять 90% результатов. В ТУ нет ничего, что можно было бы делать наполовину или понарошку.
ЭТОТ БОХС ОЗНАЧАЕТ ТО, ЧТО В НЕМ ИЗЛОЖЕНО. ОН НЕ ОЗНАЧАЕТ НИЧЕГО ИНОГО. В НЕМ НЕТ НАМЕКОВ НА ИНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. ОН НЕ ПОДЛЕЖИТ ИСТОЛКОВАНИЮ С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ.
ТРЕУГОЛЬНИК А-Р-О
Поскольку ТУ являются методикой отработки цикла общения, то невозможно добиться овладения мастерством ТУ без ознакомления с этим циклом. Основа этой отработки, как и любого действительного использования цикла общения — это понимание Аффинити, Реальности и Общения, составляющих треугольник АРО.
Здесь не делается попытки повторить все имеющиеся сведения о треугольнике АРО и его применении. Каждый студент, отправляющийся на ТУ, должен прежде провести соответствующее изучение этой теории. Сведения вы найдете в книгах
Проблемы работы, Глава 6: Аффинити, Реальность и Общение
Основы мысли, Глава 5: Треугольник АРО
Дианетика 55!
И в различных БОХСах Технических Томов.
Подготовленный к ТУ студент должен знать и уметь демонстрировать взаимосвязь Аффинити, Реальности и Общения. Он должен быть знаком с тем, каким образом можно повысить уровень АРО посредством поднятия сначала одной стороны этого важного треугольника, с целью поднятия другой стороны, и потом следующей, и то, как АРО приводит к Пониманию.
Обладая этими сведениями, он будет лучше подготовлен к управлению циклом общения.
ПОЛНЫЙ ЦИКЛ ОБЩЕНИЯ
Определение общения
Если описать это простыми словами, то можно справедливо сказать, что общение — это взаимообмен идеями через пространство.
Более четкое утверждение дается в следующем определении из Аксиомы 28:
ОБЩЕНИЕ ЕСТЬ СУЖДЕНИЕ И ДЕЙСТВИЕ ПО ПРИВЕДЕНИЮ В ДВИЖЕНИЕ ИМПУЛЬСА ИЛИ ЧАСТИЦЫ ИЗ ТОЧКИ-ИСТОЧНИКА ЧЕРЕЗ РАССТОЯНИЕ В ТОЧКУ-ПРИЕМНИК С НАМЕРЕНИЕМ ОБЕСПЕЧИТЬ В ТОЧКЕ-ПРИЕМНИКЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ ТОГО, ЧТО БЫЛО ОТПРАВЛЕНО ИЗ ТОЧКИ-ИСТОЧНИКА.
Простейшее выражение этой формулы общения — это ПРИЧИНА-РАССТОЯНИЕ-СЛЕДСТВИЕ.
Если мы проведем подробное исследование этой формулы и связанного с ней цикла, то мы заметим множество составляющих ее элементов.
Части полного цикла общения
Полный цикл общения состоит из следующих составляющих:
Наблюдение, Конфронт, Суждение, Намерение, Внимание, Причина, Точка-Источник, Частица либо Импульс либо Сообщение, Расстояние, Оценка Расстояния, Управление (Начать-Изменить-Продолжить-Закончить), Направление, Время и Отслеживание Времени, Скорость, Громкость, Ясность, Интерес, Воздействие, Следствие, Точка-Приемник, Воспроизведение, Ответ, Подтверждение, Понимание. Сюда также входит наличие чего-то или отсутствие чего-либо вообще (Нечто или Ничто).
Каждое ТУ предназначено для того, чтобы студент отрабатывал одну или несколько из этих различных составляющих до тех пор, пока не станет мастером в управлении каждой частью цикла общения, и цикла общения в целом.
Когда студент понял и полностью продемонстрировал основную теорию общения в пластилине, в том числе теорию треугольника АРО, то, как это работает на практике, использование цикла общения, всех его частей, — он может во всеоружии приступать к занятиям на ТУ.
ОТРАБОТКА ТУ НА КУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТУ
Сначала студент изучает ТУ, проясняет в нем все непонятые слова и убеждается в том, что он его понимает. Затем он его ОТРАБАТЫВАЕТ. Он должен ПРОДЕЛАТЬ ТУ.
Если во время отработки у него возникают вопросы насчет ТУ, то он изучает его заново и снова возвращается непосредственно к его отработке.
ТРЕНЕР ИЛИ СУПЕРВАЙЗЕР НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ НЕ МОГУТ ДАВАТЬ УСТНОГО ИСТОЛКОВАНИЯ ЭТОГО БОХС. Со всеми вопросами и затруднениями справляются, отсылая студента к этому БОХС, который он заново изучает или проясняет слова в данном упражнении. И потом он снова должен ПРОДЕЛАТЬ ТУ.
В дополнение к этому бюллетеню, супервайзер может дать для изучения студенту и его напарнику БОХС 18 апр 80, КРИТИКА ТУ, раздел о конкретном ТУ, который они выполняют.
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТУ ЖЕСТКИМ СПОСОБОМ СТУДЕНТЫ ОТРАБАТЫВАЮТ КАЖДОЕ ТУ ДО ЗАЧЕТА, ПО ОЧЕРЕДИ, ДО КОНЦА.
Это жесткий, суровый способ, и именно так это делалось в 60-х, и это приводило к результатам. Это действие — проведение студента через каждое ТУ по отдельности, с повышением степени требований в момент прохождения этого ТУ — вот что оказалось успешным.
ЕСЛИ У СТУДЕНТА ВОЗНИКАЮТ ТРУДНОСТИ, ОН ЗАВИСАЕТ И НЕ МОЖЕТ СДАТЬ ЗАЧЕТ НА ВЫСШИХ ТУ, ТО ОН НЕ ПРОШЕЛ ПО-НАСТОЯЩЕМУ ПРЕДЫДУЩИЕ ТУ. ЭТО ТЕПЕРЬ ДОКАЗАНО ОКОНЧАТЕЛЬНО. ОТПРАВЬТЕ ЕГО СНОВА В САМОЕ НАЧАЛО ТУ. ОН ОТРАБАТЫВАЕТ КАЖДОЕ ТУ ЗАНОВО, ПОКА НЕ СМОЖЕТ ВЫПОЛНИТЬ ЕГО КОМПЕТЕНТНО НА ЗАЧЕТ.
Если же он зависнет и на низших ТУ, то отправляйте его в самое начало — на повторное изучение АРО и цикла общения, потому что он там что-то не понял.
Супервайзер и тренер работают на ТУ с вниманием и намерением привести студента к победе. Под «победой» мы имеем в виду честное овладение каждым ТУ по мере продвижения.
Чтобы обеспечить ее возможность, супервайзер должен ПРИСУТСТВОВАТЬ ТАМ.
Расслабленной, небрежной работе тренера или расслабленной, небрежной работе супервайзера нет места на Курсе Профессиональных ТУ. Все это возникает по причине небрежности современной системы образования, при которой никто не получает нормального образования. Мы так не обучаем. Небрежность — это ничто иное, как показатель неспособности конфронтировать.
На Курсе Профессиональных ТУ ОБУЧАЮТ, и обучают ЖЕСТКО, безо всякой небрежности.
Вышеизложенные сведения — это основы мастерства выполнения ТУ. Их немного, но на них следует обратить особое внимание.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 0-4
ЭТИ ТУ ВЫПОЛНЯЮТСЯ ТОЧНО В СООТВЕТСТВИИ С ЭТИМ БОХС БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ДОБАВОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ ЛИБО ИСКАЖЕНИЙ.
НОМЕР: ОТ ТУ 0
1971 ПЕРЕСМОТРЕНО 1980
НАЗВАНИЕ: Присутствующий Оперирующий Тэтан.
ТЕОРИЯ: ОТ ТУ 0 — это упражнение, которое обеспечивает первоначальный толчок к действительному использованию формулы общения. Для того, чтобы состоялось какое-либо общение, необходимо присутствие кого-то. На ОТ ТУ 0 студент отрабатывает просто присутствие (бытие здесь) как потенциальная Причина или Точка-Источник, либо как потенциальное Следствие или Точка-Приемник.
КОМАНДЫ: Нет.
ПОЗИЦИЯ: Два студента сидят лицом к лицу с закрытыми глазами на удобном расстоянии — примерно в метре друг от друга.
ЦЕЛЬ: Натренировать студента просто присутствовать без неудобств. Идея состоит в том, чтобы дать студенту способность ПРИСУТСТВОВАТЬ без напряжения, занимая позицию в метре от другого человека, ПРИСУТСТВОВАТЬ там и ничего другого не делать — просто ПРИСУТСТВОВАТЬ.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студенты сидят лицом друг к другу с закрытыми глазами. Разговоров нет. Это упражнение выполняется молча. Здесь НЕТ подергиваний, движений, конфронтирования посредством части тела, использование «систем» или промежуточных точек или чего угодно дополнительно к тому, чтобы ПРИСУТСТВОВАТЬ. Обычно человек с закрытыми глазами видит темноту или часть комнаты, в которой он находится. ПРИСУТСТВУЙТЕ С УДОБСТВОМ. Это не означает, что студент должен быть совершенно бесчувственным или неосознающим. Он не начинает заниматься размышлениями и прикидками или вдаваться в несуразные добавочные действия или суждения. В этом упражнении нет НИКАКИХ сложностей. Оно означает именно то, что здесь говорится — просто ПРИСУТСТВОВАТЬ С УДОБСТВОМ.
На ОТ ТУ 0 студенты не тренируют друг друга. Тренировку проводит супервайзер, который следит за всем классом, отмечая какие-либо подергивания, ерзания и т.п., и объявляя в таких случаях незачет. Если студент начинает засыпать или выкипать, супервайзер возвращает его обратно к выполнению упражнения. Он просто удерживает студентов в процессе.
РЕПЛИКИ: Для студентов — отсутствуют. Супервайзер начинает упражнение словами: «Начали» и использует «Достаточно» для того, чтобы прервать упражнение. Если ему нужно сообщить студенту об ошибке в выполнении, он говорит: «Незачет» и указывает, по какому поводу объявлен этот незачет.
Когда студент сможет какое-то время ПРИСУТСТВОВАТЬ с удобством, то упражнение сдано.
ЗАМЕЧАНИЕ: Напарник проводит тренировку со студентом на ОТ ТУ 0 только в том случае, если тот получил незачет на одном из следующих ТУ и был отправлен снова на ОТ ТУ 0. Теперь уже задачей напарника становится проведение его через это ТУ, и он тренирует его точно так же, как это делал бы супервайзер, а супервайзер при этом тоже присматривает за тем, как все проходит. Это означает, что тренирующий студент (который с целью проведения тренировки сидит с открытыми глазами) сидит напротив студента, выполняющего ОТ ТУ 0, наблюдает за ним и объявляет незачеты на подергивания, ерзания и т.п. По ходу этой тренировки тренер использует слова «Начали», «Незачет» и «Достаточно», как описано выше в разделе реплик.
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в июне 1971 года для того, чтобы обеспечить более постепенный подход к освоению способности конфронтировать и исключить у студентов склонность конфронтировать посредством своих глаз, моргания и т.п. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в августе 1971 года по результатам исследований Тренировочных Упражнений. Еще раз пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 году для прояснения процедуры проведения тренировки на ОТ ТУ 0 и усиления значения этого упражнения как постепенного подхода к действительному конфронтированию.
НОМЕР: ТУ 0 КОНФРОНТИРОВАНИЕ
ПЕРЕСМОТРЕНО 1961 ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 1980
НАЗВАНИЕ: Конфронтирование.
ТЕОРИЯ: В ТУ 0, в дополнение к потенциальной Причине или Точке-Источнику либо Следствию или Точке-Приемнику, используются следующие части цикла общения: Наблюдение, Расстояние, Суждение, Внимание, Конфронтирование.
КОМАНДЫ: Нет.
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят лицом к лицу на удобном расстоянии, примерно в метре друг от друга.
ЦЕЛЬ: Натренировать студента способности конфронтировать другого человека, используя только одитинг или не используя ничего. Вся идея состоит в том, чтобы дать студенту способность присутствовать с удобством, занимая позицию в метре перед другим человеком, ПРИСУТСТВОВАТЬ с удобством и КОНФРОНТИРОВАТЬ, ничего другого не делая — просто ПРИСУТСТВОВАТЬ И КОНФРОНТИРОВАТЬ.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент и тренер сидят лицом к лицу, не ведя никакого разговора и не делая никаких попыток быть интересным друг другу. Пусть они просто сидят и смотрят друг на друга, ничего не говоря и ничего не делая, в течение нескольких часов. Студент не должен разговаривать, ерзать, хихикать, смущаться или впадать в бессознательность, а также проявлять какие-либо неконтролируемые движения тела, которые могли бы отвлечь преклира.
ТУ 0 требует некоторой работы тренера. В начальный период его можно выполнять без тренера, для того чтобы студенты освоились с конфронтированием и получили возможность справиться с первоначальными проявлениями, возникающими при первом выполнении этого упражнения. Далее в этом упражнении студенты-напарники тренируют друг друга по очереди.
Обнаружится, что студент склонен скорее конфронтировать ПОСРЕДСТВОМ части тела, чем просто конфронтировать, или использовать систему конфронтирования, а не просто ПРИСУТСТВОВАТЬ. Это может проявляться множеством способов, в том числе ерзанием, нервным смехом, подергиваниями или любыми другими отвлекающими движениями или проявлениями. За это объявляется незачет, поскольку все это — признаки неконфронта, и на них нужно обратить внимание при отработке этого упражнения.
Тренер или супервайзер не принимает во внимание автоматические функции тела, которые не являются отвлекающими факторами, такие как нормальное дыхание, глотание, моргание.
Чтобы прояснить то, что в прошлом было известно как «ТУ без моргания», необходимо отметить, что это НЕ означает, что человек вообще не моргает. Здесь дается его окончательное и полное значение, состоящее в том, что когда человек правильно выполняет ТУ 0, то у него отсутствуют какие-либо проявления неспособности конфронтировать, в том числе нервное моргание, вздрагивания или какие-либо другие действия, которые отвлекали бы преклира и которые показывают неконфронт.
РЕПЛИКИ: При проведении тренировки на ТУ 0 тренер для начала тренировки говорит «Начали». Он говорит «Незачет» при наличии у студента какого-либо проявления неконфронта, указывая, в чем проявлялся этот неконфронт, и говорит «Начали» для нового запуска упражнения. «Достаточно» используется для прекращения выполнения упражнения.
ЗАМЕЧАНИЕ: Это упражнение не соответствует своему названию, если под конфронтированием понимается какое-либо ДЕЙСТВИЕ по отношению к человеку. Все, что здесь делается — одитор привыкает ПРИСУТСТВОВАТЬ, в метре перед преклиром, не извиняясь, не двигаясь, не нервничая, не смущаясь и не защищаясь. Конфронтирование посредством части тела может вызвать соматики в той части тела, которая используется для конфронта. Решение проблемы состоит в том, чтобы просто ПРИСУТСТВОВАТЬ и КОНФРОНТИРОВАТЬ.
На Курсе Профессиональных ТУ студент получает зачет, когда он способен просто присутствовать и осуществлять непрерывно и без задержек 2 часа хорошего, приемлемого конфронтирования.
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в Вашингтоне в марте 1957 г. для того, чтобы тренировать студентов конфронтировать преклира без принятых в обществе условностей или разговоров, и преодолевать навязчивые побуждения быть «интересным». Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в апреле 1961 г., когда было обнаружено, что для успешного проведения СПД Цели требуются технические навыки гораздо более высокого уровня, чем для предшествовавших процессов. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в августе 1971 г. по результатам исследований Тренировочных Упражнений. Еще раз пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 на предмет прояснения «ТУ 0 без моргания», работы тренера и добавления теории цикла общения.
НОМЕР: ТУ 0 ТРАВЛЯ БЫКА
ПЕРЕСМОТРЕНО 1961 ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 1980
НАЗВАНИЕ: Конфронтирование преклира при Травле быка
ТЕОРИЯ: На ТУ 0 Травля быка студент отрабатывает присутствие как потенциальная Причина или Точка-Источник и присутствие как Следствие или Точка-Приемник, с Воспроизведением. Он также отрабатывает Наблюдение, Расстояние, Суждение, Внимание, Конфронт и особенно конфронтирование преклира, являющегося Причиной или Точкой-Источником. Степень конфронта в этом упражнении повышается, с уделением особого внимания тому факту, что студент конфронтирует преклира независимо от того, что тот говорит или делает.
КОМАНДЫ: Тренер: «Начали», «Достаточно», «Незачет».
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят лицом к лицу на удобном расстоянии, примерно в метре друг от друга.
ЦЕЛЬ: Натренировать студента конфронтировать преклира, используя только одитинг или ничего не используя. Вся идея состоит в том, чтобы дать студенту способность ПРИСУТСТВОВАТЬ с удобством и конфронтировать преклира, находясь в метре перед ним, не сбиваясь, не отвлекаясь и не реагируя каким-либо образом на то, что говорит или делает преклир. Именно в ТУ 0 Травля быка студент учится КОНФРОНТИРОВАТЬ ПРЕКЛИРА.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: После того, как студент сдал ТУ 0 и способен просто ПРИСУТСТВОВАТЬ с удобством и конфронтировать, можно начинать «Травлю быка». На все добавления к ПРИСУТСТВИЮ И КОНФРОНТИРОВАНИЮ ПРЕКЛИРА тренер немедленно объявляет незачет. Дергание, вздохи, ерзание — что угодно, за исключением присутствия, сразу же получает незачет с указанием причины.
РЕПЛИКИ ТРЕНЕРА: Студент кашлянул. Тренер: «Незачет! Вы кашлянули. Начали». Это все реплики тренера. Затем тренер повторяет то действие или фразу, что заставили студента среагировать. Он продолжает работать с этой «кнопкой», сглаживая ее со студентом до победы, прежде чем перейти к другой кнопке или способу травли быка.
Кнопка: Пунктик, слово, фраза, предмет, интонация, ужимка — что угодно, заставляющее человека реагировать, причиняющее ему неудобство, смущение, расстройство или безудержный смех, и т.п. Именуется кнопкой по той причине, что при «нажатии» на нее вы получаете реакцию.
РЕПЛИКИ КОНФРОНТИРУЕМОГО ОБЪЕКТА: Травля быка проводится с соблюдением принципа постепенности — сначала студенту даются более легкие ситуации, чтобы он не чувствовал себя задавленным с самого начала. Тренер проводит студента через более простые ситуации, достигая их конфронта, потом постепенно усиливает степень воздействия, давая студенту то, что требует все большей и большей способности конфронтировать. Тренер может говорить что угодно и делать что угодно, только не покидать своего стула. Следует находить «кнопки» студента (тренер обнаружит их в процессе проведения упражнения) и отжимать их (сглаживать) до полного исчезновения. Кнопка ни в коем случае не оставляется несглаженной. Студент не может реагировать ни на какие слова, не относящиеся к командам тренера. Если студент реагирует, то тренер немедленно становится тренером (см. реплики тренера выше). Студент получает зачет упражнения, когда он может ПРИСУТСТВОВАТЬ с удобством и конфронтировать не сбиваясь, не отвлекаясь и никаким образом не реагируя на то, что говорит ему или делает с ним тренер.
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в Вашингтоне в марте 1957 г. для тренировки студентов конфронтировать преклира без принятых в обществе условностей или разговоров, и преодоления навязчивых побуждений быть «интересным». Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в апреле 1961 г., когда было обнаружено, что для успешного проведения СПД Цели требуются технические навыки гораздо более высокого уровня, чем для предшествовавших процессов. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в августе 1971 г. по результатам исследований Тренировочных Упражнений. Еще раз пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 году на предмет более ясной формулировки цели ТУ 0 Травля быка и включения сведений о «кнопках» и цикле общения.

НОМЕР: ТУ 1
ПЕРЕСМОТРЕНО 1961 ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 1980
НАЗВАНИЕ: Дорогая Алиса
ТЕОРИЯ: В ТУ 1 студент использует ранее отработанные Наблюдение, Суждение и Конфронт. Он также отрабатывает бытие Причиной или Точкой-Источником, осознание Следствия или Точки-Приемника, и, как Причина — отправление Послания (Частицы, Импульса) через Расстояние к Точке-Приемнику со Вниманием, Интересом, Управлением, правильным Направлением, правильной Оценкой расстояния, Временем и правильным Отсчетом времени, правильной Скоростью, правильной Громкостью, Ясностью и Воздействием, и с Намерением, чтобы оно было получено и воспроизведено в Точке-Приемнике.
ЦЕЛЬ: Натренировать студента подавать команду преклиру по-новому и в новую единицу времени без уклонений, попыток возобладать над ним или использования промежуточных точек, подавать команду с намерением, чтобы она была получена.
КОМАНДЫ: Из книги «Алиса в стране чудес» студент берет фразу (опуская выражения типа «он сказал»), и читает тренеру. Он повторяет ее до тех пор, пока тренер не будет доволен тем, как она дошла туда, где он находится. Другими словами, она должна быть получена тренером.
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Команда идет из книги к студенту, а от него, как его собственная, к тренеру. Она не должна идти из книги к тренеру. Она должна звучать естественно, а не искусственно. Дикция и ораторское искусство тут не играют никакой роли. Громкость может иметь значение.
Тренер должен получить команду (или вопрос) ясно и понять ее, прежде чем сказать «Хорошо». Слово, которое здесь наиболее важно — получить. Сообщение должно быть получено в Точке-Приемнике, потому что именно тогда может иметь место воспроизведение.
То, что каждая команда должна звучать точно так же, как предыдущая — это ложные данные. Каждый вопрос или команда подаются в новый отрезок времени. Когда этого не происходит, то можно отметить неизменную интонацию, повторяющуюся команда за командой, и студент начинает походить на робота. Естественно подаваемая команда подается по-новому в каждый новый отрезок времени.
Не допускайте существования «неизменяющегося» студента или неправильно выполняемых ТУ.
Если студент неизменен (подает 3 или 4 роботоподобных команды ТУ 1 подряд), объявите ему незачет, убедите его выполнять это правильно, обеспечьте его знание и понимание этого упражнения и сделайте все возможное для того, чтобы он научился подавать команду естественно, так, чтобы она была доходчивой. Если изменений все же не наступает, отправьте его снова на ОТ ТУ 0, поскольку он не отработал более низких ТУ.
РЕПЛИКИ: Тренер говорит «Начали», говорит «Хорошо», не повторяя команду «Начали», если команда студента им получена. Он говорит «Незачет», если команда им не получена. Новая команда «Начали» не используется. «Достаточно» используется для окончания действия или для перерыва на короткое обсуждение. Обсуждения стараются сводить к минимуму. Если у студента возникает вопрос, он получает подтверждение, снова изучает ТУ для того, чтобы добиться необходимого прояснения, и принимается за упражнение. Если сессия прервана для обсуждения, тренер должен сказать «Начали» перед тем, как возобновить ее.
Это упражнение зачитывается только тогда, когда студент может подавать команду естественно, без напряжения или искусственности, без ораторских кивков и жестикуляции, делая это легко и расслабленно. Когда тренер приходит к заключению, что студент добился этого, то он спрашивает мнение самого студента относительно того, сделал ли он это. Когда тренер доволен тем, что он получает команды каждый раз по-новому в новый отрезок времени, и студент доволен тем, как это у него получается, то они переходят к следующему ТУ.
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в Лондоне, в апреле 1956 г., для обучения новых студентов формуле общения. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1961 г. на предмет повышения способности проводить одитинг. Еще раз пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 на предмет выделения цели упражнения и включения теории относительно цикла общения.
НОМЕР: ТУ 2
ПЕРЕСМОТРЕНО 1978 заново пересмотрено 1980
НАЗВАНИЕ: Подтверждения.
ТЕОРИЯ: На ТУ 2 студент использует все части цикла общения, отработанные прежде. Он также отрабатывает переключение из Причины (Точки-Источника) в Следствие (Точку-Приемник) для того, чтобы получать, Понимать и Воспроизводить Ответ преклира, и затем снова становиться Причиной для того, чтобы дать Подтверждение.
Основное внимание здесь уделяется отработке Управления (Начать-Изменить-Закончить общение), поскольку Подтверждение используется для полной остановки общения. Отсчет времени, Скорость, Громкость и Воздействие также входят в это упражнение.
ЦЕЛЬ: Научить студента тому, что подтверждение является методом управления общением преклира, и что подтверждение является полной остановкой. Студент должен понимать и соответствующе подтверждать общение таким образом, чтобы это его не продолжало.
КОМАНДЫ: Тренер читает фразы из книги «Алиса в стране чудес», опуская выражения типа «он сказал», а студент их тщательно подтверждает. Студент говорит «Хорошо», «Прекрасно», «Отлично», «Ясно», что угодно, лишь бы это соответствовало общению преклира, и так, чтобы действительно убедить человека, который сидит тут в качестве преклира, в том, что он это услышал. Тренер повторяет любую фразу, которая, как он чувствует, не была по-настоящему подтверждена.
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Научить студента давать подтверждение точно тому, что было сказано, так, чтобы преклир знал, что его услышали. Время от времени спрашивайте студента, что было сказано. Не допускайте сверхподтверждений или недостаточных подтверждений. Сначала позволяйте студенту делать что угодно, чтобы донести подтверждение, затем поправляйте его. Научите его тому, что подтверждение является остановкой, а не началом нового цикла общения или поощрением преклира продолжать, и что подтверждение должно соответствовать общению преклира. Студента нужно отучить от привычки механически использовать «Хорошо», «Спасибо» как единственные формы подтверждения.
Далее научить студента, что можно потерпеть неудачу в том, чтобы донести подтверждение или остановить подтверждением преклира, и что подтверждением можно вообще довести преклира до срыва.
РЕПЛИКИ: Тренер говорит «Начали», читает фразу и объявляет «Незачет» каждый раз, когда чувствует, что было дано неподходящее подтверждение. Тренер повторяет ту же самую фразу всякий раз после «незачета». «Достаточно» можно использовать для перерыва на обсуждение или для прекращения сессии. «Начали» нужно использовать для возобновления тренировки после «Достаточно».
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в Лондоне в апреле 1956 г. для обучения новых студентов тому, что подтверждение заканчивает цикл общения и отрезок времени, и что новая команда начинает новый отрезок времени. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1961 и вновь в 1978 г. Еще раз пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 на предмет добавления теории цикла общения.

НОМЕР: ТУ 2 1/2
1978 ПЕРЕСМОТРЕНО 1980
НАЗВАНИЕ: Полуподтверждения.
ТЕОРИЯ: На ТУ 2 1/2 отрабатываются те же части цикла общения, что и на ТУ 2, за одним исключением: здесь особое внимание уделяется отработке Подтверждения и Управления таким образом, чтобы получить часть цикла Управления «Продолжать» («Изменить»).
ЦЕЛЬ: Научить студента тому, что полуподтверждение является методом поощрения преклира к общению.
КОМАНДЫ: Тренер читает фразы из книги «Алиса в стране чудес», опуская выражения типа «он сказал», а студент дает тренеру полуподтверждения. Тренер повторяет любую фразу, которая, как он чувствует, не была полуподтверждена.
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Научить студента тому, что полуподтверждение является поощрением преклира к тому, чтобы тот продолжал говорить. Сдерживайте сверхподтверждение, которое останавливает преклира, не давая ему говорить. Далее, научите его, что полуподтверждение является способом поощрить преклира продолжать говорить, так как это дает преклиру почувствовать, что его слушают.
РЕПЛИКИ: Тренер говорит «Начали», читает фразу и объявляет «Незачет» каждый раз, когда чувствует, что было дано неподходящее полуподтверждение. Тренер повторяет ту же самую фразу всякий раз после объявления незачета. «Достаточно» можно использовать для перерыва на обсуждение или прекращения сессии. Если сессия была прервана для обсуждения, то прежде, чем возобновить ее, подается команда «Начали».
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в июле 1978 г. для обучения одиторов тому, как добиваться от преклира того, чтобы он продолжал говорить, как в Ш3RA. Еще раз пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 на предмет добавления теории цикла общения.
НОМЕР: ТУ 3
ПЕРЕСМОТРЕНО 1961 ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 1980
НАЗВАНИЕ: Точно воспроизводимый вопрос.
ТЕОРИЯ: На ТУ 3 студент отрабатывает все части цикла общения, обращая особое внимание на достижение воспроизведения и завершения общения.
ЦЕЛЬ: Научить студента точно воспроизводить вопрос одитинга без искажений, каждый раз по-новому, в его собственный отрезок времени, не сливая воедино с другими вопросами, и подтверждать ответ на него. Научить тому, что второй вопрос никогда не задается до получения ответа на первый.
КОМАНДЫ: «Рыбы плавают?» или «Птицы летают?».
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят на удобном расстоянии друг от друга.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Один вопрос и подтверждение студентом ответа в один отрезок времени, который затем заканчивается. Сдерживайте стремления студента изменить команду. Несмотря на то, что задается один и тот же вопрос, он задается так, будто он никогда и никому раньше не приходил в голову.
Точное воспроизведение вопроса одитинга без искажений в новый отрезок времени НЕ означает роботоподобного воспроизведение интонации голоса, команда за командой. Это значит, что изначально заданный вопрос задается в новом отрезке времени без искажения. Какие-либо представления о том, что студент должен подавать каждую команду звучащей точно так же, как предыдущая — это ложное данное, которое может послужить только для программирования студента на роботоподобное произнесение команд.
Студент должен научиться давать команду, получать ответ и давать ему подтверждение в один отрезок времени.
Студент получает незачет, если ему не удается получить ответ на заданный вопрос, если ему не удается точно повторять вопросы и если он вдается в ВиО с отвлекающими действиями тренера.
ВиО означает: Задавание вопроса, основанного на предыдущем ответе. Это никогда не приводит к завершению каких-либо циклов. (Ссылка: БОХС 5 апр 80, В&О, ИХ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ)
Студенту также ставится незачет за роботоподобное произнесение вопроса или команды.
РЕПЛИКИ: Тренер использует «Начали» и «Незачет». «Достаточно» используется для прекращения сессии. После «Достаточно» для нового начала сессии тренировки нужно использовать «Начали».
После начала тренировки тренер не обязан отвечать на вопрос студента, он может сделать задержку общения или ответ типа комментария, чтобы сбить студента. Часто тренер должен отвечать. Чуть реже тренер пытается втянуть студента в ВиО или расстроить. Пример:
Студент: «Рыбы плавают?»
Тренер: «Да».
Студент: «Хорошо».
Студент: «Рыбы плавают?»
Тренер: «Вы голодны?»
Студент: «Да».
Тренер: «Незачет».
Когда ответ на вопрос не получен, студент должен мягко сказать, «Я повторю вопрос одитинга», и делать так до тех пор, пока не получит ответ. Все, за исключением команд, подтверждений и, при необходимости, заявления о повторении вопроса, получает незачет. Использование без необходимости заявления о повторении вопроса получает незачет. Плохо поданная команда получает незачет. Плохо сделанное подтверждение получает незачет. В-и-О (как в примере) получают незачет. Мисэмоция или замешательство студента получает незачет. Неумение студента произнести следующую команду (или длинная задержка общения) получает незачет. Резкое или преждевременное подтверждение получает незачет. Отсутствие подтверждения (или его подача с заметной задержкой) получает незачет. Никакие слова тренера, кроме ответа на вопрос, «Начали», «Незачет», «Хорошо» или «Достаточно» не должны оказывать никакого влияния на студента, кроме его заявления о повторении и повторения команды. Под заявлением о повторении имеется в виду «Я повторю команду одитинга».
Слова «Начали», «Незачет», «Хорошо» и «Достаточно» не должны использоваться для введения студента в замешательство или в качестве ловушки. Таким образом можно использовать любое другое заявление — все что только придет вам в голову. В этом ТУ тренер может пытаться покинуть свой стул. Если ему это удастся, это незачет. Тренер не должен использовать интровертированных заявлений типа «У меня только что было озарение». Все «отвлекающие заявления тренера» должны относиться к студенту и быть рассчитанными на то, чтобы сбить студента и заставить его потерять управление сессией или перестать следить за тем, что он сам делает. Задача студента состоит в том, чтобы обеспечивать ход сессии, несмотря ни на что, используя только команду, заявление о повторении и подтверждение. Студент может предотвратить «срыв» (уход) тренера с помощью рук. Если студент делает что-то, кроме вышесказанного, это незачет, и тренер должен объявить это.
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в Лондоне в апреле 1956 г. для борьбы с искажениями и внезапными изменениями в сессиях. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1961 г. В старое ТУ как часть тренировки входил мост общения, но сейчас он входит в Модельную сессию и преподается там, и на этом уровне более не требуется. У одиторов наблюдалась недостаточная настойчивость в получении ответов на свои вопросы. Это ТУ было переделано для исправления этого недостатка. Заново пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 году на предмет включения определения ВиО, незачета за роботоподобное задавание вопроса и теории цикла общения.
НОМЕР: ТУ 4
ПЕРЕСМОТРЕНО 1961 заново пересмотрено 1980
НАЗВАНИЕ: Откровения преклира.
ТЕОРИЯ: На ТУ 4 студент учится управлять порожденным другим человеком циклом общения, а также управлять собственным циклом общения, и обеспечивать доведение обоих этих циклов до завершения. В этом упражнении в игру вступают все составляющие цикла общения.
ЦЕЛЬ: Научить студента не замолкать в растерянности, не смущаться и не давать себя сбить с ведения сессии откровениями преклира, и поддерживать АРО с преклиром в моменты этих откровений.
КОМАНДЫ: Студент проходит с тренером «Рыбы плавают?» или «Птицы летают?». Тренер отвечает, но время от времени делает неожиданные замечания, которые берет из заранее подготовленного списка (см. Приложение к данному БОХСу, взятому из Листа откровений преклира в конце Книги упражнений с Э-метром). Студент должен справиться с откровениями так, чтобы это удовлетворило тренера.
ПОЗИЦИЯ: Студент и тренер сидят лицом к лицу на удобном расстоянии друг от друга.
АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент учится слышать откровение и выполнять три шага: (1) Понимать его; (2) давать ему Подтверждение; и (3) Возвращать преклира в сессию. Если тренер чувствует, что студент резок, тратит слишком много времени или не имеет достаточного понимания, то он поправляет студента до достижения им лучшего управления.
РЕПЛИКИ: Все откровения должны относиться к самому тренеру, его идеям, реакциям или трудностям, и ни одно из них не должно относиться к одитору. В остальном реплики такие же, как в ТУ 3 («Начали», «Незачет», «Достаточно» и «Начали» для возобновления сессии тренировки после «Достаточно»).
Реплики студента соответствуют следующему: (1) прояснение и понимание откровения; (2) подтверждение откровения; (3) заявление о повторении «Я повторю команду одитинга», и после этого подача этой команды. Все остальное получает незачет.
Одитора нужно научить предотвращать разрывы АРО и отличать жизненную проблему, беспокоящую преклира, от попытки просто сорвать сессию. (ТУ 3). Незачет объявляется, если студент делает что-то кроме как (1) Понимает; (2) Подтверждает; (3) Возвращает преклира в сессию.
Незачеты также объявляются за излишне резкое или медленное перемещение внимания обратно в сессию и за неспособность вернуть преклира в сессию вообще.
Тренер, так же, как в ТУ 3, может добавлять замечания, затрагивающие лично студента. Если студент не может отличить их (то есть пытается работать с ними) от высказываний тренера «о себе, как о преклире», то это незачет.
Неумение студента быть настойчивым получает незачет в любом ТУ, но здесь это отслеживается особенно строго. Тренер не всегда должен читать что-то из списка, чтобы сделать откровение, и смотреть на студента, прежде чем сделать комментарий. Под «откровением» имеется в виду высказывание или замечание, относящееся к состоянию тренера или его воображаемому кейсу. Под «комментарием» имеется в виду высказывание или замечание, направленное только на студента или комнату. С откровениями студент работает, а на комментарии не обращает внимания.
Тренер использует Список комментариев и откровений, приложенный к данному выпуску, выбирая оттуда случайным образом пункты при отработке упражнения со студентом.
Когда студент овладел мастерством в (1) Понимании, (2) Подтверждении, (3) Возвращении преклира в сессию, то уровень сложности повышается, и студенту объявляют незачет за несоблюдение любой части цикла общения. Это включает в себя неконфронт, неспособность донести сообщение, неправильное использование полуподтверждений вместо полных подтверждений (и таким образом побуждение преклира к бесконечному продолжению, при котором он даже не дает ответа на поставленный вопрос), неспособность побудить преклира продолжать, когда это необходимо, неспособность добиться ответа на поставленный вопрос или подавать каждую команду в новый отрезок времени, а также какие-либо сбои при обработке откровений преклира.
Упражнение зачитывается тогда, когда студент способен гладко и естественно справляться с циклами общения.
ИСТОРИЯ: Разработано Л.Роном Хаббардом в Лондоне в апреле 1956 г., для обучения одиторов тому, как оставаться в сессии, когда преклир старается выйти из нее. Пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1961 г. для того, чтобы более полно обучить одиторов тому, как работать с откровениями и предотвращать разрывы АРО. Заново пересмотрено Л.Роном Хаббардом в 1980 году на предмет включения теории цикла общения.
Поскольку ТУ 5 является также частью процессинга Управление-Общение-Обладательность, его можно опустить в курсе ТУ по общению, несмотря на то, что оно имеется в более ранних списках для студентов и штатных одиторов.
РОБОТОПОДОБНЫЕ ТУ
Напряженные, неестественные ТУ — это роботоподобные ТУ. Студенты и одиторы, не овладевшие мастерством ТУ, будут управлять общением наподобие роботов.
АНАТОМИЯ РОБОТА
О роботах можно сказать, что
1. Они не знают, что такое цикл общения.
2. Они в действительности так никогда и не прошли ОТ ТУ 0.
3. Они в действительности так никогда и не прошли ТУ 0.
4. Они в действительности так никогда и не прошли ТУ 0 Травля быка.
5. Они не выполняют ТУ 1 в новый отрезок времени при каждом новом прохождении, и потому их голос звучит однообразно, вероятно, они смешали ТУ 3 с ТУ 1 или застряли в несглаженной 0 Серии (ОТ ТУ 0, ТУ 0, ТУ 0 ТБ).
6. Они не осознают, что их ТУ адресуются к сидящему перед ними человеку, вероятно, они адресуют их к инструктору для того, чтобы тот поставил им зачет.
И при этом, сочетая все вышеописанное, такие студенты и одиторы станут похожи на роботов. Они никогда не получат продукт — преклира, заинтересованного в собственном кейсе и готового говорить с одитором. Вполне возможно, что они и не подозревают, что их продукт состоит в этом.
Однако факт состоит в том, что ни один студент или одитор не может оставаться похожим на робота, если он действительно прошел эти ТУ.
Средство для исцеления от роботоподобных ТУ — отправить студента на переучивание основ, треугольника АРО и цикла общения, а затем — на переотработку этих ТУ начиная с ОТ ТУ 0, каждого упражнения до настоящего зачета.
При выполнении этих стандартных действий он достигнет КЯ и станет ценным конечным продуктом.
ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ И КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ ТУ НА КУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТУ
ПЕРВИЧНЫЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ — это
Профессиональный одитор, который с помощью одного только управления общением способен поддерживать заинтересованность преклира в его собственном кейсе и готовность говорить с одитором.
ВТОРИЧНЫЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ — это
Человек со способностью профессионального одитора проводить сессию и обликом профессионального одитора в обществе, которого можно кратко описать как «существо, способное управлять кем угодно посредством одного только общения, чей уровень общения может безупречно выдерживать любую сессию или любые ситуации в жизни, независимо от уровня их трудности».
КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ ТУ — это
Существо, уверенное в том, что оно способно безупречно добиваться обеих вышеизложенных целей, отныне и навсегда.
Если честно отработать цикл общения на ТУ, то эти навыки достижимы в полной мере.
И любое существо, овладевшее этими навыками, обладает предельно возможными способностями.
Л.РОН ХАББАРД
Основатель

З-Пер. 4.9.80
ПРИЛОЖЕНИЕ
КОММЕНТАРИИ И ОТКРОВЕНИЯ
ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА ТУ 4
Взято из Книги упражнений по Э-метру
Список откровений преклира
КОММЕНТАРИЙ: Утверждение или замечание, направленное на студента или на класс.
ОТКРОВЕНИЕ: Утверждение или замечание, касающееся состояния тренера или его воображаемого кейса.
У меня болит живот.
Эта комната, кажется, стала больше.
Я чувствую тяжесть во всем теле.
У меня нога дергается.
Я чувствую себя так, как будто тону.
Цвета в этой комнате стали ярче.
Я чувствую, что у меня голова с одной стороны разбухла.
Я чувствую себя прекрасно.
У меня жуткое ощущение страха.
Вы — первый одитор, который вообще обратил внимание на мой кейс.
По-моему, я нахожусь за спиной своего тела.
Я только что осознал, что у меня годами не переставала болеть голова.
Это глупо.
Я в полном замешательстве.
Вчера была очень хорошая сессия.
У меня сильно болит спина.
А когда же мы будем делать какой-нибудь процессинг?
Я себя чувствую каким-то более легким.
Я не могу вам сказать.
У меня ужасное ощущение — будто я что-то потерял, или что-то в этом роде.
Ого — а я раньше этого не знал.
Кажется, в комнате стало темнее.
Слушайте, а это в самом деле действует.
Я чувствую жуткое напряжение.
Вы, несомненно, хороший одитор.
Мне кажется, что эта стена надвигается на меня.
Если ты еще раз дашь мне эту команду, я тебе двину в челюсть!
Я чувствую, будто что-то только что ударило меня в грудь.
У вас тут уютный кабинетик.
Я чувствую тепло по всему телу.
Между прочим, я вчера победил на теннисном турнире.
Я чувствую, как будто у меня голова стянута тугой повязкой.
Когда вы собираетесь подстричься?
Кажется, я вижу стену позади моего тела.
Этот процессинг стоит тех денег, которые за него берут.
Я чувствую, как будто меня что-то сдавливает со всех сторон.
Кто же победит в финале кубка?
Мне кажется, что я ростом с это здание.
Это кресло такое удобное, что я могу в нем заснуть.
Я чувствую, что вдруг могу взять и сломать что-нибудь.
Я все думаю об этом милиционере, который остановил меня сегодня утром.
Я стал лучше видеть факсимиле.
Все внезапно стало выглядеть гораздо ярче.
Разве мы с этим еще не закончили?
Я чувствую, как будто я парю.
Похоже, будто эта стена рушится на меня.
Эта стена кажется очень тонкой.
Ого!! О-го-го!!!
Сколько еще нам надо делать этот процессинг?
Ой! Ой, ой!
У меня лицо щиплет.
Что-то спать хочется.
Это первый раз, когда я вообще по-настоящему прохожу сессию.
Я помираю с голоду. Давайте пойдем обедать.
Я вспомнил, как однажды упал и ушиб одно место.
Можно мне сигаретку?
Какое это имеет отношение к религии?
Я вдруг так устал.
Все расплывается перед глазами.
А во сколько мы закончим?
Я думал, что мы собираемся применять Дианетику.
Эта комната что, качается?
Как долго нам еще придется проходить этот процесс?
Вы самый поганый из всех одиторов, какие у меня вообще были.
У вас противные глаза.
Я только что осознал, насколько не прав я был всю мою жизнь.
А эти процессы на женщинах работают по-другому, чем на мужчинах?
Я чувствую, будто у меня паутина на лице.
У меня болит левое колено.
Я чувствую такую легкость!
Разве тут не становится жарче?
Я только что вспомнил, как в первый раз в жизни плавал.
Спина у меня вот так вот болит уже много лет.
Сколько вы весите?
А вы Клир?
Вы можете сделать так, чтобы ваше тело поднялось в воздух?
У меня вроде все болит. Это ведь соматика, да?
Сколько инграмм вы уже прошли?
А что это за «ассист», о котором я все время слышу?
Что говорит Саентология о привидениях?
Вы когда-нибудь видели Оперирующего тэтана?
Как вы собираетесь мне доказать, что у меня есть душа?
Мне хочется себя убить.
Я скоро стану Клиром?
Я только что осознал, насколько действительно ужасной была моя мать.
Вы женаты?
Подержите меня за руку.
Я чувствую такое одиночество.
Сколько часов процессинга вы сами получили?
Я чувствую, будто не могу говорить.
Меня всего трясет.
У меня ребра болят.
Я чувствую себя точно так же, как тогда, когда меня сбила машина.
Кажется, что все темнеет.
А мы не могли бы прерваться и немножко поговорить?
Вы не устаете слушать таких, как я?
Можете вы сделать так, чтобы у меня волосы стали виться?
Сколько времени потребуется, чтобы мне похудеть на десять килограмм?
Поцелуй меня.
Вы — новое воплощение моего мужа, из времени двадцать тысяч лет тому назад.
Почему вы так много говорите?
Этот последний процесс не сглажен. Меня тошнит.
Вы мертвец.
Я тоже мертвец.
Мы все мертвецы.
Я люблю смерть.
Убей меня.
Ударь меня.
Нет — нет, нет, нет, НЕТ!!!
Муу Гум Гай Пан
Сум Гум Воо Сью Ап
Физл Визл Бам Крам
Если вы не прекратите, то меня сейчас на вас вырвет.
Я просто в восторге от того, как вы работаете с откровениями.
Вы просто милашка.

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 30 МАРТА 1973
Размножить
Выпуск I
ПЕРЕИЗДАН 21 СЕНТЯБРЯ 1974
(Единственное изменение — подписи)
ШАГ ЧЕТЫРЕ: ОБРАБОТКА ОТКРОВЕНИЙ
Отредактировано и выделено из
БЮЛЛЕТЕНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОДИТОРА #151 от 1 января 1959
Что мы имеем в виду под откровением преклира? Он что-то высказывает по своей собственной инициативе; а вы знаете о том, что это очень хороший показатель состояния кейса – способен ли человек высказать что-то полностью по своей инициативе? Бывалые одиторы использовали это в качестве показателя кейса. Они говорили: «Этому парню не становится лучше. Он до сих пор ничего не предложил по собственной инициативе». Вы понимаете, он не порождает – он не открывает общения.
Так что не забывайте о том, что преклир настолько хорош, насколько он способен открывать общение. Это означает, что он может быть Причиной над формулой общения. И именно этой точки для него желательно достичь.
Но как насчет обычного мира – того мира, что движется вокруг вас, вращаясь тихо или с грохотом, как, может быть, и кейс? В нем вам нужно когда-либо обрабатывать откровения? Ну, я бы рискнул утверждать, что все споры, в которые вы когда-либо попадали, возникали по той причине, что вы не обрабатывали откровений. Каждый случай, когда в отношениях с кем-либо у вас возникали проблемы, вы можете отследить назад вплоть до того момента, когда вы что-то не обработали. Вот приходит человек и говорит: «Уау! Я только что получил самую высокую оценку за все время, пока я учусь в школе! «, а вы говорите: «Слушай, я так хочу есть, не пойти ли нам куда-нибудь поесть?» – и после этого у вас начинается драка. Человек чувствует, что его проигнорировали. Он открыл общение, для того чтобы вы доказали ему, что он здесь находится и что он твердый. Большинство маленьких детей впадают в бешенство по отношению ко своим родителям, когда те не обрабатывают должным образом их откровения. Обработка откровения просто сообщает человеку: «Хорошо, я это слышал, ты здесь». Можно было бы сказать, что это разновидность подтверждения, но это не так; это формула общения наоборот. Однако одитор остается при управлении, если он обрабатывает откровение – а иначе формула общения выходит из-под управления и он перемещается в точку-следствие, и больше не является точкой-причиной. Одитор продолжает оставаться в точке-причине.
Давайте рассмотрим это повнимательней. Обработка откровений имеет огромную область применения, и до недавнего времени это был наименее исследованный шаг в Саентологии. Как обрабатывать откровение? И мы в конце концов открыли это. Наконец у меня самого наступило озарение. Я долгое время пытался рассказать об этом, однако люди все еще то и дело совершали в этом месте грубые ошибки. И я наконец отыскал то, что нужно понять.
В обработке откровения присутствуют три шага. Вот как это выглядит: Преклир сидит на стуле, одитор сидит напротив, и одитор говорит: «Рыбы плавают?» или «Птицы летают?», и преклир говорит: «Да». Теперь сюда входит такой фактор: «Рыбы плавают?». Преклир не отвечает на вопрос, плавают ли рыбы, преклир говорит: «Знаете, а у вас штаны дымятся», или «Я в двух метрах позади своей головы», или «А правда, что все кошки весят 1,8 килограмм?». Вы видите, буль, буль – откуда это пришло? Ну, хотя обычно это срабатывают контура или что-то в этом роде, когда это настолько не в тему, но это, тем не менее, откровение. Как вы справляетесь с ним? Вы не хотите, чтобы преклир вышел из сессии, а это произойдет, если вы неправильно справитесь с этим, и поэтому вы (1) отвечаете на это; (2) вы поддерживаете АРО (не тратите на это какое-либо время, но просто поддерживаете АРО); и (3) вы возвращаете преклира обратно в процесс. Раз, два, три. И если вы тратите слишком много времени на (2), вы работаете неправильно.
Что такое откровение? Хорошо, он говорит: «Я в двух метрах позади своей головы». Это откровение; и что же вам полагается с этим делать? Ну, вы должны ответить на него. В данном конкретном случае вы бы сказали ему что-то вроде: «Да, вы там?» (с интонацией типа «я слышал это сообщение – оно оказало на меня воздействие».) Теперь, что касается поддержания АРО, вы можете пропустить второй шаг. Если вам удастся достаточно мастерски справиться с третьим. Второй шаг наименее важен, однако самое смертельное, что вы можете сделать – это полностью пренебречь этим вторым – поддержанием АРО. Это смертельно. Однако его можно и пропустить, если вам действительно удастся пробить третье, то есть вернуть его в сессию. Вот он говорит: «Я в двух метрах позади своей головы», и вы отвечаете: «ДА, ВЫ ТАМ???» (То, что он сказал, это просто хит, понимаете). Он как-то слегка булькает по этому поводу – он не уверен в том, что это вообще такое. Вы говорите «Да, вы там?», и парень откликается: «Да».
«Ну!», – говорите вы. «Что из сказанного мной послужило для этого причиной?»
«О, вы сказали «Птицы летают», и я подумал о себе как о птице, думаю, именно так и произошло, но я оказался в двух метрах позади своей головы».
«Ну, в этом нет ничего необычного», – говорите вы – ободряете его, поддерживаете АРО. «Так, какой вопрос одитинга у нас там был?».
«А, вы меня спрашивали «Птицы летают?»».
И вы говорите: «Точно. Птицы летают?»
Обратно в сессию, видите.
Вы не можете делать вот чего: вы не можете запихнуть это в банку, налепить на нее ярлык и сказать, что именно так вы делаете это постоянно, потому что это всякий раз нечто особенное; но вы можете сказать, что вы следуете этим трем шагам.
Я приведу вам другой пример. Вы говорите: «Птицы летают?», и он отвечает: «У меня возникла такая слепящая боль».
«Да?», – говорите вы. «Она вам сильно мешает (это АРО), и вы не можете продолжить сессию (тут вы сразу достигаете шага три)?».
«Да нет, могу – но она такая неприятная».
«Ну тогда давайте продолжим, не возражаете?», – говорите вы. «Может, это как-то поможет (поддерживаете АРО)».
Он говорит: «Ну хорошо», – и вы тут же возвращаетесь к этому: «Птицы летают?».
Наиболее ловкий из этих способов – это «Что в моем вопросе напомнило вам об этом?». Парень говорит: «Ну, то-то и то-то», объясняет вам все это, и вы говорите: «Ну хорошо. Птицы летают?», и вы снова возвращаетесь прямо в сессию.
Три части, и – это важно – вам нужно научиться тому, как справляться с этими вещами.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 31 ЯНВАРЯ 1979
Размножить
В контрольный лист Курса ТУ
В Шляпу Супервайзера Курса ТУ
Тех Сек
Квал Сек
УПРАЖНЕНИЯ С НАСТРОЕНИЕМ
Люди могут быть зафиксированы или застревать в определенном настроении (эмоции) — быть всегда печальным, всегда сердитым, всегда в скуке и т.п. Просто в жизни это делает его довольно трудно выносимым партнером, а если это одитор, то это смертельно. Настроение одитора, особенно фиксированное и хроническое, может оказать сильное влияние на сессию и достигаемые им результаты.
ТУ — это поведение, а не то, как одитор себя чувствует. Когда одитор имеет фиксированное или заторможенное настроение, такое как монотонность, робость, тупость, которые проявляются в его ТУ или в сессии, то это может замедлить продвижение преклира, расстроить или разволновать его. ТУ одитора должны выглядеть живыми, заинтересованными и естественными.
Упражнения с настроением были разработаны для обработки фиксированных, неуправляемых или несоответствующих уровней тона у одитора. Эти упражнения состоят в отработке ТУ 1 снова и снова на каждом уровне тона по полной Шкале Тонов (БОХС 25 сент 71RB, пересм. 1 апр 78 ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ). Вы начинаете с низа Шкалы и делаете ТУ на каждом уровне в данном тоне, потом беретесь за следующий тон, потом беретесь за следующий тон, т.е. ТУ 1 делается снова и снова в «умирании», потом на уровне «бесполезный» и так далее вверх по шкале. Тренер просто побуждает студента делать ТУ 1 на каждом конкретном уровне тона до достижения уверенности у студента и тренера в том, что тон был передан, и победы у студента.
Технический факт состоит в том, что настроения или эмоции обычно являются «автоматическими», то есть они необязательно находятся под управлением, а склонны, наоборот, управлять самим человеком. То есть он находится в ино-определенном состоянии. Технически говоря, можно «перехватить» эту автоматичность и вернуть ее под управление человека, просто побуждая его сознательно делать это снова и снова. Можно также изменить хронический уровень тона, смещая внимание человека с него побуждением делать что-то другое. (Ссылка:: «Абилити 36» и «Абилити — Прямой Провод».)
Положение тела, интонация, выражение лица и настрой — все это составляющие настроения или уровня тона. Например, студент работает с упражнениями с настроением с ТУ 1 в тоне «Злость». Он подает фразу из «Алисы в стране чудес», но она звучит слабовато. Реакция тренера: «Достаточно. Звучит слишком вежливо. Давай добавим к этому немного Г-р-р-р-р-р-р-р! Начали!». Студент повторяет фразу, но по ходу дела улыбается, хотя звучит более зло. Тренер: «Достаточно. Это звучало более зло, но ты улыбнулся. Сделай еще раз — чувствуя злость. Начали». Студент снова произносит эту фразу, на этот раз страшно хмурясь и очень злым тоном голоса, агрессивно наклоняясь вперед. Тренер: «Отлично! Ты чувствуешь, что у тебя получилось?». Тренер продолжает до тех пор, пока студент не обретет уверенность в том, что он может легко это делать. Тренер должен уметь идентифицировать различные эмоции, и если у него возникают вопросы, то следует прояснить название уровня в словаре, добиваясь того, чтобы и тренер и студент достигли согласия относительно того, что означает этот тон, и он не будет точно и явно выражен.
Студент, выполняющий это упражнение, должен помнить о непонятых словах, а тренер должен убеждаться в том, что и он, и студент понимают каждое настроение (тон). Любые настроения, которые выполняются очень легко, должны выявляться тренером и повторяться до тех пор, пока автоматичность не будет сломана.
Если студенту не удается овладеть каким-то настроением, то надо попросить его выполнять ТУ 1 в различных бытийностях, т.е., например, робкого студента, который пытается изобразить антагонизм, можно попросить проделать ТУ 1 как пантера, как лев, как злодей и т.п. если вы побудите его делать это как робкая птичка или что-то типа такого, что никогда не проявляет антагонизм, то вы, вероятно, ничего не прибавите к его навыкам. Опять же, делайте это до победы и не применяйте это для того, чтобы травить его. Вся суть состоит в том, чтобы побудить его сделать ТУ 1 в антагонизме. Эти смены бытийностей помогут ему сместить свое внимание с отвержения какой-то эмоции и помочь ему легко справляться с ней.
Начав тренировать упражнения с настроением, необходимо продолжать до тех пор, пока не будет сглажена вся шкала, так чтобы одитор не застревал на Шкале Тонов, а мог делать любое настроение легко и без напряжения. Если одитор плохо владеет своим голосом, попросите его попробовать говорить мелодично, в скуке, в энтузиазме, до тех пор пока он не научится менять по собственной воле интонацию своего голоса.
Упражнения с настроением надо проводить тогда, когда одитор говорит механически, или его тон безразличен, не заинтересован или содержит другую эмоциональную окраску. Одитора можно потренировать с оцениваниями по Книге Упражнений с Э-метром по упражнениям с Э-метром, если его оценивания звучат неясно или монотонно. Любые установленные эмоции, такие как «радостность», «свет и ветерок», или печаль, мрачность, ужасная серьезность, безразличие — можно обработать с помощью упражнений с настроением.
УПРАЖНЕНИЯ С НАСТРОЕНИЕМ С 15 МЕТРОВ
Упражнение с настроением с 15 метров можно использовать для исправления фиксированного настроения, которое кажется неисправимым с помощью нормальных упражнений с настроением. Студент и тренер отправляются куда-нибудь, где можно покричать без беспокойства. Тренер и студент становятся на расстояние не менее 15 метров и упражнение с настроением выполняется как описано выше, на этом расстоянии.
Упражнения с настроением не только весел делать, но они также дают одитору способность быть причиной над тем, как его голос звучит в сессии, работать без напряжения и не примешивая собственные чувства, добиваясь таким образом максимальных достижений для преклира.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 21 ЯНВАРЯ 1966
Размножить
ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ
(КЕЙСЫ ЭТИЧЕСКОГО ТИПА, ПИНЫ)
ОШИБКИ ПИО
(Улаживание ПИНа с помощью ПИО)
Если вы столкнулись с поражением в Поиске и Обнаружении, то не в порядке или было пропущено следующее:
1. Неверный пункт (ошибки при выявлении или оценивании, недо- или пере-составление списка, плохое владение Э-метром, плохие вопросы).
2. Человека на самом деле не убедили отсоединиться от ПЛ с помощью письменного заявления.
3. Это на самом деле был разрыв АРО, а не ПЛ, и вместо ПЛ надо было искать разрыв АРО,
4. Найденная ПЛ была отвергнута одитором или Этикой.
Применимо также золотое правило ПиО — если «обнаруживается» не верный человек или группа, то не возникнет хороших показателей.
Так что любой неверно проведенный ПиО (как выше) не даст вам преклира со сверкающими глазами и распушенным хвостом. Все правильно проведенные с человеком-ПИНом ПиО приводят к замечательным выздоровлениям, которые просто удивительно наблюдать. Так что не валите вину на ПиО, если он «терпит провал». Вините отсутствие навыка в его применении — и того, кто его проводил, надо переобучить.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 10 ИЮНЯ 1966
Выпуск II
Размножить
В шляпы Тех Отд
Одиторам ВЦХ
Сотрудникам Квал Отд
ПИО — УПУЩЕННЫЙ ПУНКТ
Есть четыре факта, которые я хочу до вас донести.
1. БОЛЕЗНЬ = ТОЛЬКО ПИН
2. ТОЛЬКО ПИН = БОЛЕЗНЬ
3. ТОЛЬКО СОСТОЯНИЕ ПИН МОЖЕТ ЗАСТАВИТЬ СТУПЕНЬ V (как и любую другую) ЗАБОЛЕТЬ
4. ПЛОХОЙ П И О ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА БОЛЬНЫМ.
Ясно? ЗДОРОВО!!
А если человек, который прошел ПиО, заболел, то что вы понимаете? Вы понимаете что:
(a) Он ПИН
(b) ПиО не было проведено на должном уровне
(c) Был упущен какой-то пункт
ЗАМЕЧАНИЕ: Упущенный пункт может находиться в списке, составленном 2-3 года назад.
В БОХС от 5 февраля 1966 «ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ О ПиО», я ясно сказал, что «Именно нахождение почти правильного пункта может привести к тому, что преклир заболеет в течение следующих нескольких дней или недели». Был рестимулирован заряд на ПРАВИЛЬНОМ пункте, но был выявлен и указан НЕВЕРНЫЙ.
Плохой ПиО СМЕРТОНОСЕН.
Плохой ПиО может вызвать опасное физическое состояние. Плохой ПиО может отправить преклира в больницу (я знаю два реальных случая). Так что пожалуйста! ПОЖАЛУЙСТА! Поймите это, это очень-очень важно. Всегда, повторяю, ВСЕГДА, ищите УПУЩЕННЫЙ ПУНКТ в предыдущем списке, если преклир заболел.
Знайте свои бюллетени по ПиО, по составлению и обнулению списков — ТЩАТЕЛЬНО — и вы не промахнетесь.
Давайте помогать ПИНам, а не усугублять их состояние.
ЭТО ОЧЕНЬ ПРОСТО.
Л. РОН ХАББАРД


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 20 ИЮЛЯ 1966
Размножить
Требуется студентам Уровня IV
ОДИТОРАМ ПЕРЕСМОТРА
АДМИНИСТРАТОРАМ ПО ЭТИКЕ
ПИНЫ ВТОРОГО ТИПА
В Сент-Хилле было обнаружено, что одиторы ВЦХ и Пересмотра позволяют своим преклирам попадать в Этику для написания посланий о рассоединении в адрес любого человека или группы, которые, по мнению преклира, были для него подавляющими, и потом идти на продолжение Поиска и Обнаружения для выявления ПЛ в списке.
Это неверно. Одитор должен продолжать соответствующий одитинг по ПиО до тех пор, пока не будет выявлен правильный пункт.
Администратор по Этике должен принимать от ПИНа типа два только верную ПЛ, обнаруженную при завершении ПиО, с правильным составлением и обнулением списка до одной ПЛ.
Л. РОН ХАББАРД

ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО ПРАВЛЕНИЯ
ОТ 5 АПРЕЛЯ 1972RC
Выпуск I

ПЕРЕСМОТРЕНО И ЗАНОВО ВЫПУЩЕНО 20 ИЮЛЯ 1975 КАК ИПП
ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 6 ФЕВРАЛЯ 1977
ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 2 СЕНТЯБРЯ 1977
ЗАНОВО ПЕРЕСМОТРЕНО 29 ДЕКАБРЯ 1978
Рзамножить
В шляпу секретаря ОХС
В шляпу директора отдела
по инспекциям и докладам
В шляпу администратора по этике
Выпускникам класса IV
УРЕГУЛИРОВАНИЕ ПИНА ТИПА А
ЭТО УРЕГУЛИРОВАНИЕ ПРОВОДИТСЯ АДМИНИСТРАТОРОМ ПО ЭТИКЕ В ОРГАНИЗАЦИИ ИЛИ ЖЕ ОБЛАСТНЫМ СЕКРЕТАРЕМ ОХС ИЛИ ЖЕ, ЕСЛИ ОНИ ОТСУТСТВУЮТ, СЕКРЕТАРЕМ КВАЛА.
В действительности это интервью с человеком, который подозревается в том, что он ПИН. Это часто проводится на Э-метре для того, чтобы убедиться в правильности или же для получения дополнительных данных.
Смотрите: БОХС от 10 авг 73 ПИН УЛАЖИВАНИЕ
БОХС от 24 апр 72 I Серия К/С 79 и Серия расш Диан 5 ПИН ИНТЕРВЬЮ
БОХС от 24 ноя 65 ПОИСК И ОБНАРУЖЕНИЕ
ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ Глава 6: АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ
Т. Б. П. от 11 ноя 77 УУЛАЖИВАНИЕ ПИН СИТУАЦИЙ
Если ПИН ситуация действительно существует, то интервью должно привести к написанной программе, в отношении которой пк согласен и копия которой остается у пк, а копия отправляется в этический файл.
По мере того, как человек выполняет шаги этой программы, он отчитывается об их завершении администратору организации, который проводил с ним интервью.
Если у человека не получается выполнить программу или же если программа не приводит к действительному изменению ситуации, то администратор, который проводил интервью, должен потребовать от этого человека получить одитинг по этому предмету (ПИН программа, которая проводится обученным одитором в ВЦХ).
Если, после ПИН программы этот человек чувствует себя нормально, но личности, которые его подавляют все еще причиняют неприятности, то тогда администратор по этике должен потребовать от человека получения ПРОГРАММЫ ПОДАВЛЕННОЙ ЛИЧНОСТИ.
Первым шагом любого интервью должно быть ознакомление с этим ИПП, прояснение в нем любых непонятых слов или определений и удостоверение в том, что человек знает, что в действительности означает «ПИН».
Часть этого урегулирования может включать в себя требование от этого человека пройти курс, который обычно называется: «контрольный лист ПИН/ПЛ».
Но в любом случае и при любом улаживании, нельзя позволять человеку оставаться ПИНом, поскольку это может разрушить его жизнь.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Согласно инструктивному письму ОХС от 7 мая 69, ПИН … (что означает потенциальный источник неприятностей) типа А это человек … «тесно связанный с такими личностями (в таких как семейные или брачные узы), которые известны своим антагонизмом к умственному или духовному целительству Саентологии. Из практики такие личности, даже когда они приходят в Саентологию как друзья, подвержены такому сильному давлению, которое им постоянно приходится переносить со стороны людей, имеющих на них влияние, что они достигают очень небольших побед в процессинге, и их интерес направлен лишь на то, чтобы доказать, что антагонистичная личность не права».
ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ
Такие личности, связанные с антагонистичными членами семьи, являются источником неприятностей для Саентологии из-за того, что члены их семей неактивны. В действительности исходя из непосредственного опыта повесток в суд на Саентологию было обнаружено, что те, кто создавали такие состояния, которые приводили к обращению в суд и те кто свидетельствовали потом, оказывались женами, мужьями, матерями, отцами, братьями, сестрами или бабушками и дедушками какого-нибудь Саентолога. Их заявление было наполнено такими заявлениями: «Мой сын полностью изменился после того как он ушел в Саентологию — он больше меня не уважает», «Моя дочь бросила замечательную работу парикмахера для того, чтобы пойти в Саентологию», «У моей сестры эти забавные вылупленные глаза как у всех Саентологов».
Свидетельства было нелогичным и описание того, что произошло, было ложным, но важно то, что эти люди СДЕЛАЛИ для того, чтобы вызвать у Саентологии, организаций Саентологии и Саентологов массу неприятностей и трудностей.
НЕ СОЗДАВАЙТЕ АНТАГОНИЗМ
Многие Саентологи не понимая и неправильно применяя Саентологию создают состояния, в которых на передний план выходит антагонизм. Несколько иллюстраций того, как это происходит, приведены ниже:
Саентолог матери: «Я знаю где ты находишься на шкале тонов — 1.1. Ужас, ты очень хитрая». (Оценка и обесценка)
Отец Саентологу: «Да, я не хочу, чтобы ты в следующий раз брал машину без моего разрешения. Я все время тебе говорю…». Саентолог отцу: «ХОРОШО! ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! ХОРОШО! ЗДОРОВО! СПАСИБО, Я ПОНЯЛ!» (Отсутствие подтверждения и усилие заткнуть отца).
Саентолог старшему брату: «Грязная сука, ты меня убил в прошлой жизни». (Оценка и обесценка)
Мать Саентологу: «Что ты делаешь?» Саентолог матери: «Я пытаюсь конфронтировать твой ужасный банк». (Обесценка)
Существует так много способов неправильно использовать технологию и разрушительно обесценивать и оценивать других для создания пропущенного заряда разрывов АРО и расстройств, что возможно их нельзя все описать. Суть в том, чтобы этого НЕ делать. Зачем создавать трудности для себя и для других Саентологов, когда ничего кроме болезненной реакции не будет достигнуто?
ПОЧЕМУ
Согласно инструктивному письму ОХС от 7 марта 1965, это является преступлением быть ПИНом и не сообщать об этом, не предпринимать каких-то действий или получать процессинг, находясь в состоянии ПИН. Также, согласно инструктивному письму ОХС от 27 октября 1964, ПИНы не могут обучаться.
Это означает, что человек, который находится в состоянии ПИН не получает процессинг или обучение пока он ПИН и это также означает, что ему лучше бы сделать что-то, чтобы справиться со своим состоянием. Как согласно старой, сейчас отмененной инструкции от ПИНа требовалось урегулировать отношения с антагонистичным членом семьи или разорвать их, прежде чем он или она смогут продолжить свое обучение и процессинг. Многие идут более легким путем и просто рвут отношения, но поскольку подобный разрыв отношений продолжался только во время их обучения и процессинга, то поэтому, в действительности, они не смогли справиться с состоянием в их жизни, которое расстраивало их как Саентологов.
Саентологическим исполнителям пришлось пообещать правительству Новой Зеландии отменить политику разрыва отношений с семьями. Это было сделано. Но с этого момента, у нас с ПИНами больше трудностей чем раньше.
Следовательно, что необходимо, это правовой и более действенный способ улаживания.
Используя последнюю технологию, которая изложена в инструктивных письмах серии данных, возможна новая процедура. Каждый индивидуум в состоянии ПИН должен доложить в этику и при поддержке этики должен обнаружить ПОЧЕМУ в отношении семейного антагонизма и затем приступить к действительному улаживанию ситуации. ПОЧЕМУ может заключаться в том, что его родители хотели, чтобы он был адвокатом и из-за того, что он им не стал винят Саентологию, а не то, что он получил незачет в экономической школе и не мог выносить мысли о том, чтобы стать адвокатом.
Возможно, что ПОЧЕМУ заключается в том, что Саентолог продолжает посылать своим родителям просьбы о деньгах или же ПОЧЕМУ может заключаться в том, что его мать прочитала статью с энтэтой в газете.
В любом случае ПОЧЕМУ должно быть найдено и индивидуум в ситуации ПИН должен сделать то, что необходимо для того, чтобы справиться с ситуацией.
Посмотрите ИП из серии данных (по ним должны быть прояснены слова) для того, чтобы найти Почему. Это не является заменой прохождения контрольного листа курса определения ПИН/ПЛ (ИПП от 31 марта 1971RF).
УЛАЖИВАНИЕ
Человек, который является ПИНом должен быть им объявлен этикой и не должен получать Саентологическое обучение и процессинг до тех пор, пока ситуация не будет улажена. (Исключением из этого является полная ПИН программа в ВЦХ).
Улаживание может быть настолько простым как письмо к отцу, в котором значится: «Я не жалуюсь на то, что ты швейцар, не жалуйся, пожалуйста, и ты на то, что я Саентолог. Важно то, что я твой сын и что я люблю и ценю тебя. Я знаю, что ты любишь меня, но, пожалуйста, научись уважать меня как взрослого индивидуума, который знает чем он хочет заниматься в жизни». Или же это может быть следующим: «Я пишу тебе, папочка, потому что мать продолжает посылать мне эти ужасные вырезки из газет и они очень меня огорчают, потому что я знаю, что это неправда. Пожалуйста, не делайте этого — так мне будет легче вам писать».
Снова, существует так много способов улаживания этого в зависимости от отдельного найденного Почему. Каждый случай индивидуален. Помните, также, что всегда существует вероятность ОТСУТСТВИЯ ситуации ПИН. И если человек думает, что он ПИН, а на самом деле нет, то ему может стать хуже. Или же если он настаивает на том, что он не ПИН, а на самом деле он ПИН, то он также может расстроиться. Так что сначала обнаружьте ЕСТЬ ли ПИНство в принципе.
Назначение этики состоит в том, чтобы удостовериться, что ситуация улажена.
Персонал командора G для
Л. РОНА ХАББАРДА
Основателя
Пересмотрено техническим исследователем ЛРХ
Пересмотрено 29.12.78
Л. РОНОМ ХАББАРДОМ
Основателем

ТЕХНИЧЕСКИЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ПРАВЛЕНИЯ
11 НОЯБРЯ 1977
ПЕРЕИЗДАН 10 ДЕКАБРЯ 1977
Размножить
В курс выявления, направления по линиям
и улаживания ПИН/ПЛ
Классам IV
УЛАЖИВАНИЕ ПИН-СИТУАЦИЙ
Большая часть Технологии о том, как улаживать ПИНов, уже описана в Курсе выявления, направления по линиям и улаживания ПИН/ПЛ. Следующие советы ЛРХ по поводу улаживания ситуаций ПИН типа А взяты из лекций ЛРХ в качестве дополнительных сведений для использования вами.
«Я однажды тренировал одного преклира, как говорить с родителями. Я тренировал его очень-очень тщательно. Эта работа скорее относится не к шляпе К/С, а к шляпе Администратора по Этике. Я заставлял его все тщательно повторять за мной. «А когда твоя мама скажет тебе то-то и то-то, что ты ей ответишь?». Это были просто хорошие дороги, хорошая погода. Я заставлял его чуть ли не угрозами следовать определенной речи. «Здравствуй мама, как ты? Как папа?», и т.п., просто хорошие дороги, хорошая погода. А она говорит: «Ой-ёй-ёй-ёй-ёй-ёй-ёй-ёй», а ты: «Что что что что что…». Нет, ты просто говоришь: «Хорошо, все в порядке», ничего не возражаешь, и не вступаешь ни в какие споры вообще. Даешь ей подтверждение. Я говорил ему: «Ты им звонишь только потому, что ты проезжал мимо, и желал поинтересоваться, как у них дела, вот и весь разговор». Он так и поступил, и на этом все закончилось. Преклир снова вернулся в строй. Отношения с родителями стали совершенно нормальными. Другими словами, он сам продолжал все это своими волнениями, расстройствами, письмами, попытками ответить на их вопросы, разговорами с ними. А я просто урезал это до чего-то примерно в тоне 3,5, точно по линии. И это было завершением этой ситуации ПИН.
«Состояние ПИН также имеет внешние шаги по улаживанию. Но вы как одитор или как К/С, вероятно, ограничены тем фактом, что у вас нет Администратора по Этике, или кого-то достаточно умелого для того, чтобы он мог сделать эту работу, и это заканчивается всеобщей дракой. В подобном случае просто отловите этого парня, и отработайте с ним, что именно он должен отвечать. «О, да она просто никогда меня не слушает, она не станет… Она со мной семь лет не говорила. Она сроду не станет со мной общаться». «Так, хорошо, хорошо, хорошо, здорово, отлично». Потом вам придется проявить воображение, спросить: «А когда у нее день рождения?», или что-то вроде этого, и преклир скажет: «Ну, на самом деле, оно было месяц или два назад». «Ну хорошо, так почему бы тебе не послать ей открыточку на день рождения, просто написать, что это запоздавшая открытка, что вы помните о ее дне рождения и всегда в этот день хорошо о ней вспоминаете». Конечно, ответная почта может сорвать ему голову, но вы его просто остужаете. Вообще никак на это не реагируйте. Мы тут не в эту игру играем. Вы просто подтверждаете все приятные вещи, которые там можно найти. «Папа отправился на охоту, а ты грязная собака, я таких как ты вообще никогда не видела, ты просто неблагодарная скотина, ну почему тебя не отправят в Синг-Синг как твоего великолепного дядю Оскара, которого казнят на той неделе?». А ты отвечаешь: «Я надеюсь, папа неплохо поохотится». Ты отвечаешь только на часть этого. Вы тренируете его вести двустороннее общение, по тону гораздо более высокое чем 2.0. оно в основном состоит из подтверждений и проявления умеренного интереса в отношении того, что происходит. И вы обнаружите, что эти состояния просто испаряются, если вы сумеете предотвратить «ответный удар» со стороны ПИНа. Другими словами, существуют способы уладить это в реальной жизни».
«Вы обнаружите, что гигантское большинство ПИНов просто вводят других в антагонизм. Они вводят других в антагонизм со страшной силой, они рассказывают им о том, что с теми не так, говорят им то и это и все такое, и в конце концов тот человек приходит просто в негодование. Но даже и это можно залатать. Вы ничего не делаете на другом конце этой линии. Вы в достаточной степени остужаете положение в НВ, тем или иным способом, для того чтобы человек почувствовал, что он способен сесть в кресло одитинга». ЛРХ (Собрано из записи лекции ЛРХ 7511C20)
Джули Гиллеспи
Помощник Персонала Командора-4
Julie Gillespie A/CS-4

АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ
(Глава шестая из книги «Проблемы работы»)
В Саентологии есть три фактора, имеющих исключительную важность для того, чтобы успешно иметь дело с жизнью. Эти три фактора дают ответы на вопросы: Как мне следует разговаривать с людьми? Как я могу убедить людей поверить во что-то? Как я могу передать людям новые идеи? Как мне узнать, о чем люди думают? Как мне лучше справляться со своей работой?
В Саентологии мы называем эти три фактора треугольником АРО. Треугольником он называется потому, что имеет три взаимосвязанные точки. Первая из этих точек — аффинити. Вторая — реальность. Третья, и самая важная, — общение.
Под аффинити подразумевается ответная эмоциональная реакция. То есть чувство влечения или его отсутствие, положительная или отрицательная эмоция, связанные с жизнью. Под реальностью подразумеваются твердые предметы, реальные вещи в жизни. Под общением подразумевается обмен идеями между двумя терминалами. Без аффинити нет реальности или общения. Без реальности нет аффинити или общения. Без общения нет ни аффинити, ни реальности. Это общие утверждения, но, тем не менее, они весьма ценны и истинны.
Вы когда-нибудь пытались разговаривать с рассерженным человеком? Общение у рассерженного человека находится на уровне отрицательной эмоции, которая отталкивает от него все терминалы. Поэтому его фактор общения очень низок, хотя и громок. Он пытается уничтожить что-то или какой-то другой терминал, поэтому его реальность очень скудна. Скорее всего, предмет, на который очевидно направлен его гнев, вовсе не то, что сводит его с ума на самом деле. Разгневанный человек не искренен. Поэтому можно сказать, что его реальность, даже по тому предмету, о котором он пытается высказаться, довольно низкого уровня.
Между двумя людьми должно быть хорошее аффинити (то есть взаимное влечение), прежде чем они станут очень реальными друг для друга ( реальность здесь следует понимать как постепенно изменяющуюся величину, когда одни вещи более реальны, чем другие). Между двумя людьми должно иметься достаточно аффинити, прежде чем они смогут разговаривать друг с другом хоть с какой-то искренностью и доверием. Прежде чем два человека станут реальными друг для друга, между ними должно произойти какое-то общение. Они должны по крайней мере увидеть друг друга, что само по себе является формой общения. Прежде чем два человека почувствуют аффинити друг к другу, они должны стать, до известной степени, реальными.
Эти три элемента взаимно зависят друг от друга, и когда уровень одного из них падает, падают и другие. Когда один поднимается, поднимаются и два других. Нужно улучшить лишь один угол этого очень важного саентологического треугольника, чтобы улучшились оставшиеся два угла. Нужно улучшить два угла треугольника, чтобы улучшился третий.
Чтобы лучше представить применение этого на практике, рассмотрим случай с одной девушкой, которая убежала из дома, и родители после этого не хотели с ней разговаривать. Девушка устроилась на работу в одну организацию, но была в полном отчаянии, и работа валилась у нее из рук. Специалист по Саентологии, узнавший об этой девушке от руководителя той организации, побеседовал с ней и узнал, что родители девушки были очень на нее рассержены и совсем не желали с ней общаться. Они были настолько расстроены ее отказом (на самом деле неспособностью) посвятить себя карьере пианистки, выступающей с концертами (они истратили на ее учебу уйму денег), что «умыли руки» и отказались нести ответственность за ее будущее. Их придирки и заставили ее убежать из дома подальше. С этого времени они прекратили с ней всякие отношения, но от бывших соседей она узнала, что они очень плохо о ней отзываются. Пребывая в расстроенных чувствах, поскольку она очень любила своих родителей и хотела быть с ними в наилучших отношениях, девушка не могла работать. Из-за ее неспособности выполнять свою работу стопорились линии общения в организации. Другими словами, ее аффинити было очень низким, и ее реальность в целом была довольно низкой, поскольку она, можно сказать, большую часть времени «отсутствовала», поэтому линии общения, проходившие через ее руки, находились на таком же низком уровне и, соответственно, забивали другие линии общения в организации. В этот момент ситуация привлекла пристальное внимание руководителя организации. В обычных условиях девушку просто уволили бы, и на ее место приняли другую. Но с кадрами было трудно, и, кроме того, руководитель знал более современный способ решить проблему. Он обратился к специалисту по Саентологии.
Саентолог, хорошо знавший треугольник АРО, сделал очень простую для саентолога вещь, которая девушке показалась чудом. Он сказал ей, что она должна написать своим родителям письмо — не важно, ответят они или нет, она должна писать — и она так и поступила. Естественно, ответа не было. Почему от родителей не было ответа? Девушка, ослушавшись и удалившись из-под их контроля, очевидно потеряла с ними контакт. Родители не считали ее реальной. Для них она больше не существовала. Это они сказали себе сами. Они пытались полностью вычеркнуть ее из своей жизни, раз она принесла им такое разочарование. Поэтому они по отношению к ней не испытывали никаких эмоций, кроме, пожалуй, некоторой апатии. Они не могли управлять ею, поэтому с момента утраты управления они стали относиться к ней с апатией. На этом этапе родители, как уже говорилось, относились к ней с угрюмой апатией, и она была для них совсем не реальной. Вообще говоря, то, что они выбрали для нее профессию, которую она не могла освоить, показывает, что она и раньше не была для них достаточно реальной, ведь эта профессия несомненно не соответствовала способностям девушки. И вот саентолог предложил ей написать письмо. Это письмо было полностью посвящено, как говорится у нас в Саентологии, «хорошим дорогам и прекрасной погоде». Девушка писала, что она работает в другом городе, что там хорошая погода, что дела у нее идут хорошо, что она надеется, что они оба здоровы, и целует их. В письме она тщательно избегала всех тем, связанных с ее уходом из дома. Фактор А письма, аффинити, был достаточно высок; фактор О присутствовал. Цель саентолога состояла в попытке установить фактор Р: реальность ситуации, когда девушка находится в другом городе, и вообще реальность ее существования в мире. Он знал, что она настолько привязана к родителям, что если они не будут считать ее реальной, она не будет реальной даже для самой себя. Конечно, родители не ответили на это первое письмо, но саентолог побудил девушку написать еще одно письмо.
После четырех писем, в которых сообщалось более или менее одно и то же и намеренно не замечалось то, что до сих пор не было ответа, девушке вдруг пришло от матери письмо, полное злости, но не на нее, а на кого-то из ее старых друзей. Девушка, по совету саентолога, не стала писать ответное гневное письмо, — он убедил ее написать письмо, полное приятного удивления и счастья от того, что она получила письмо от матери. После этого пришло два письма, одно от отца, одно от матери, оба полные любви и заботы, с пожеланиями ей всего хорошего. Девушка, конечно, с радостью ответила на эти письма, но она бы начала заискивать, если бы саентолог позволил ей это. Вместо этого ее родители получили радостные счастливые письма, и в ответ пришли еще два письма, в которых ее поздравляли с тем, что она нашла работу, что она нашла интересное дело в жизни, и спрашивали, куда ей послать ее одежду и небольшой денежный перевод, чтобы ей было легче жить в большом городе. Родители даже начали придумывать новую карьеру для девушки, которая точно соответствовала тому, что девушка могла делать в жизни — работать стенографисткой.
Разумеется, саентолог точно знал, что произойдет. Он знал, что аффинити и реальность родителей поднимутся, и вместе с ними, как только ситуация исправится, поднимутся реальность, аффинити и общение девушки в организации. Он исправлял ситуацию при помощи общения, в котором девушка выразила свою аффинити, и это, как и всегда, оказало действие. Девушка начала нормально работать, добиваться успехов, и так как ее чувство реальности поднялось достаточно высоко, она стала очень ценным работником.
Возможно, треугольник АРО так долго оставался неизвестным людям по той причине, что человек из апатии поднимается через несколько различных тонов. Эти тона универсальны; один следует за другим, и люди всегда проходят их один за другим. Это тона аффинити, и шкала тонов Дианетики и Саентологии является, пожалуй, самым лучшим способом предсказывать, что произойдет дальше, и как человек поступит.
Шкала тонов начинается намного ниже апатии. Другими словами, человек вообще не испытывает никаких эмоций по отношению к какому-то предмету. Примером этого можно назвать отношение американцев к атомной бомбе — она должна была бы вызывать у них очень большую озабоченность, но на самом деле она была настолько далеко за пределами их способности управлять, и настолько велика была вероятность того, что она прекратит их существование, что в отношении бомбы они находились ниже уровня апатии. Они даже не видели в этом никакой проблемы. С американцами, которые проходили процессинг по этому поводу, пришлось поработать некоторое время, пока они начали чувствовать апатию по отношению к атомной бомбе. Это было настоящим прогрессом по сравнению с отсутствием всякой эмоции там, где непосредственно затрагивались их интересы. Другими словами, относительно многих предметов и проблем люди находятся на уровне гораздо ниже уровня апатии. Оттуда и начинается шкала тонов, с полного, мертвого нуля, намного ниже самой смерти. Поднимаясь до более высоких тонов, человек достигает уровней смерти тела, апатии, горя, страха, гнева, антагонизма, скуки, энтузиазма, безмятежности, в этом порядке. Есть еще много мелких промежутков между этими тонами, но тот, кто хоть что-то знает о людях, непременно должен знать эти конкретные эмоции.
 Когда тон человека, находившегося в апатии, улучшается, он испытывает горе.
 Человек в горе, когда его тон улучшается, испытывает страх.
 Человек в страхе, когда его тон улучшается, испытывает гнев.
 Человек в гневе, когда его тон улучшается, испытывает антагонизм.
 Человек в антагонизме, когда его тон улучшается, испытывает скуку.
 Когда у человека, испытывающего скуку, улучшается тон, он чувствует энтузиазм.
 Когда у человека, испытывающего энтузиазм, улучшается тон, он чувствует безмятежность.
Уровень, находящийся ниже апатии, настолько низок, что состояние ума на нем характеризуется отсутствием аффинити, эмоций, он не воспринимает проблемы и не видит последствий вещей, которые на самом деле имеют огромную важность.
Область ниже апатии — это область без боли, интереса, бытийности и всего остального, что важно для каждого, и это область очень опасна, поскольку находящийся там оказывается ниже уровня, на котором он способен реагировать на что-то, и, соответственно, он может потерять все, даже не заметив этого. Работник, который находится в очень плохом состоянии и по существу представляет угрозу для своей организации, может не быть способным испытывать боль или какую-нибудь эмоцию по какому-либо поводу. Он ниже апатии. Мы видели рабочих, которые могли повредить себе руку, не обратить на это внимания и продолжать работать, даже когда рука была очень сильно повреждена. Работники медпунктов на промышленных предприятиях иногда удивляются тому, как мало внимания обращают некоторые рабочие на свои собственные травмы. Приходится констатировать неприятный факт, что люди, которые не обращают внимания на свои травмы, и которые даже не чувствуют боли от этих травм, в жизни неэффективны и никогда не будут эффективны без некоторой помощи со стороны Саентологии. Находиться рядом с ними небезопасно. У них неправильные реакции. Если такой человек управляет подъемным краном, и кран вдруг теряет управление, то поднятый им груз может упасть на людей, стоящих внизу, такой крановщик, находящийся ниже уровня апатии, просто позволит крану уронить свой груз. Другими словами, он потенциальный убийца. Он не может ничего остановить, ничего изменить, не может ничего начать, и все же, подобно автомату, он некоторое время справляется с работой, но когда наступает момент действительно критический, он, по всей вероятности, отреагирует неправильно, и произойдет несчастный случай. Причиной несчастных случаев на производстве являются люди, которые находятся ниже тона апатии. Когда в офисах совершаются грубые ошибки, обходящиеся фирмам в огромные деньги, потерянное время и усилия персонала, причинами этих ошибок, как правило, оказываются именно люди, находящиеся ниже уровня апатии. Поэтому не думайте, что хотя бы одно из этих состояний, при которых человек не способен чувствовать что-либо, находится в онемении, не способен на боль или радость, кому-нибудь полезно. Нет. Человек в таком состоянии не может управлять вещами и, по существу, не присутствует в достаточной мере, чтобы им мог управлять кто-либо другой, и совершает странные и непредсказуемые поступки.
Так же, как человек может хронически пребывать ниже уровня апатии, он может находиться и в апатии. Это достаточно опасно, но, по крайней мере, хоть как-то проявляется. Только когда мы поднимаемся до самой апатии, треугольник АРО начинает проявляться и становится видимым. Уже можно ожидать общения от самого человека, а не от какого-то контура или приобретенного шаблона. Люди могут хронически находиться в горе, страхе, гневе, антагонизме, скуке, или могут на самом деле «застрять в энтузиазме». Человек, подлинно способный, обычно довольно безмятежно относится к вещам. Он может, однако, проявлять и другие эмоции. Ошибочно полагать, что полное спокойствие имеет какую-то реальную ценность. Если человек не может плакать, когда того требуют обстоятельства, то он не находится постоянно в безмятежности. Очень неискушенный наблюдатель может легко принять за «безмятежность» состояние ниже апатии. Одного взгляда на физическое состояние человека достаточно, чтобы понять разницу. Люди, которые находятся ниже апатии, обычно достаточно больны.
Каждому уровню аффинити, представленному на шкале тонов, соответствует свой уровень общения. У каждой эмоции есть свой уровень общения. Человек, находящийся ниже апатии, по сути дела, вообще не вступает в общение. Общение осуществляется у него посредством какой-нибудь социальной реакции или приобретенного шаблона, или, как мы говорим, «контура». Сам человек, видимо, при этом не присутствует, и не говорит на самом деле. Поэтому его общение иногда производит странное впечатление, если не сказать больше. Он совершает неправильные поступки в неподходящее время. Он говорит не то, что нужно, и когда не следует. Естественно, если человек зафиксировался на одном из уровней шкалы тонов: ниже апатии, в апатии, горе, страхе, гневе, антагонизме, скуке, энтузиазме или безмятежности, — то и голос его при общении соответствует этой эмоции. Человек, который всегда зол на что-то, зафиксировался в гневе. Он не так плох, как кто-то ниже апатии, но все же быть с ним рядом довольно опасно, так как он постоянно создает неприятности, и человек в гневе не может хорошо управлять вещами. Наблюдать характеристики общения людей на разных уровнях шкалы тонов — увлекательное занятие. Каждый из них говорит и обращается с общением в точном соответствии со своим уровнем на шкале тонов.
Каждому уровню аффинити соответствует определенный уровень реальности, как мы это видели и с общением. Реальность — исключительно интересный предмет, поскольку она в основном связана с относительно твердыми телами. Другими словами, твердость вещей и эмоциональный тон людей имеют определенную связь. Люди на низких уровнях шкалы тонов не переносят твердых тел. Они не могут терпеть твердых предметов. Такая вещь нереальна для них; она тонка и легковесна. По мере подъема по шкале тот же предмет становится все более твердым, и наконец они могут видеть его настоящий уровень твердости. Другими словами, в различных точках шкалы люди имеют определенную реакцию на массу. Вещи им представляются яркими или очень, очень тусклыми. Если бы вам удалось посмотреть глазами человека, находящегося ниже уровня апатии, вы бы увидели действительно расплывчатый, туманный, колеблющийся, нереальный мир. Если бы вы посмотрели глазами раздраженного человека, вы бы увидели угрожающе твердый мир, в котором все твердые тела чреваты для него жестокостью и насилием, но все же они были бы недостаточно твердыми и недостаточно реальными или видимыми по сравнению с человеком в нормальном состоянии. Человек на уровне безмятежности может видеть твердые тела такими, какие они есть, такими яркими, как они есть, может выдерживать огромную тяжесть или твердость, не реагируя на них. Другими словами, когда мы поднимаемся по шкале тонов от низшего уровня до высшего, вещи становятся все более и более твердыми и все более и более реальными.
Аффинити наиболее тесно связано с пространством. Фактически аффинити можно было бы определить как «суждение о расстоянии», поскольку расположенные далеко друг от друга и близко друг к другу терминалы имеют различные реакции аффинити друг на друга. Реальность, как мы уже видели, наиболее тесно связана с твердостью тел. Общение состоит из потока идей или частиц через пространство между твердыми телами.
Хотя эти определения могут показаться очень элементарными и совершенно не удовлетворят профессора Массачусетского Технологического Института, на самом деле они выходят далеко за пределы и включают в себя всю сферу деятельности этого профессора. Истина не обязана быть сложной.
В Саентологии подробно описаны и глубоко изучены многие взаимоотношения между пространствами и твердыми телами, идеями и частицами, поскольку это — вещи, наиболее близкие к самой жизненности, и из них состоит вселенная вокруг нас. Но самое основное, что мы должны знать об АРО — это просто эмоциональный тон, который соответствует аффинити, действительности вещей, которая есть реальность, и связанной с ними относительной способности к общению.
Люди, которые могут делать дела, в очень высокой степени обладают аффинити, находятся очень высоко по шкале реальности и имеют очень высокие способности к общению. Если вы захотите измерить их различные способности, вам следует глубже изучить этот предмет. Об этом треугольнике написана целая книга, которая называется «Наука выживания».
Итак, как вы станете разговаривать с человеком? Вы не можете нормально поговорить с кем-то, находясь в состоянии ниже апатии. Фактически Вы вообще не сможете с ним говорить. Вам потребуется немного больше аффинити, чтобы обсудить что-нибудь. Ваша способность разговаривать с любым конкретным человеком связана с вашей эмоциональной реакцией на этого человека. Каждый имеет различные эмоциональные реакции на различных людей вокруг него. Ввиду того, что в общении всегда участвуют два терминала, или, скажем, два человека, можно видеть, что другой должен быть до некоторой степени реальным. Если кому-то совершенно нет дела до других людей, у него будут большие трудности в разговорах с ними, в этом нет сомнения. Поэтому, чтобы поговорить с человеком, нужно найти что-то, что в нем нравится, и обсуждать с ним то, с чем он может согласиться. Вот в чем причина провала большинства новейших идей: нельзя обсуждать предметы, по которым у вас с собеседником нет согласия ни в одном пункте. Так мы подошли к последнему фактору, который связан с реальностью.
То, с чем мы согласны, становится более реальным, чем то, с чем мы не согласны. Между согласием и реальностью есть определенное соотношение. Реальны те вещи, которые мы согласны считать реальными. Нереальны те вещи, о которых мы согласны, что они нереальны. К вещам, о которых мы не согласны, у нас очень небольшое чувство реальности. Экспериментом, основанным на этом, было бы даже спокойное, шутливое обсуждение двумя людьми третьего в его присутствии. Двое соглашаются о чем-то, с чем не может согласиться третий. У третьего понизится эмоциональный тон, и он действительно станет менее реален для тех двоих, которые его обсуждают.
Так как же вы тогда разговариваете с человеком? Вы устанавливаете реальность, находя что-то, с чем вы оба согласны. Затем вы стремитесь поддержать как можно более высокий уровень аффинити, осознавая, что есть что-то, что вам в нем нравится. И тогда вы можете с ним разговаривать. Если у вас нет первых двух условий, то с большой вероятностью будет отсутствовать и третье, то есть вы не сможете с легкостью с ним разговаривать.
Напомним, что пользуясь треугольником АРО, Вам следует осознавать, что при начале общения человек проходит через эмоциональные тона. Другими словами, на другом конце линии некто совершенно апатичный в отношении вас, вскоре почувствует раздражение. Если у Вас хватит настойчивости просто пройти через это раздражение, то далее Вы достигнете антагонизма, затем равнодушия и, наконец, энтузиазма и прекрасного уровня общения и понимания. Браки разрушаются просто из-за неудавшегося общения, несостоявшихся реальности и аффинити. Когда начинает портиться общение, начинает падать аффинити. У людей появляются секреты друг от друга, и аффинити идет на дно.
Так же очень легко отыскать в организации или на предприятии людей, которые совершают дела, не идущие на пользу фирме, поскольку такие люди постепенно, а иногда и не постепенно, выходят из общения с фирмой. Их эмоциональный тон по отношению к начальникам и окружающим начинает падать и, в конце концов, достигает дна.
Очевидно, что треугольник АРО тесно связан со способностью управлять и способностью оставлять без управления. Когда человек пытается управлять чем-то, и это ему не удается, он испытывает к этой вещи антипатию. Другими словами, он оказался не прав, он ошибся. Его намерение не удалось воплотить. Его намерение, так сказать, ударило по нему же обратно. Таким образом, когда человек пытается управлять вещами, и это управление ему не удается, у него возникает склонность опуститься на более низкий уровень шкалы тонов по отношению к этим вещам. Так, человек, которого подвели его собственные инструменты, склонен относиться к ним с понижающимся уровнем аффинити. Они начинают вызывать у него скуку, он испытывает к ним антагонизм, он злится на них — на этом этапе техника начинает ломаться, — наконец,, начинает их бояться, печалиться о них, становится апатичен по отношению к ним, а затем вообще перестает о них думать. На этой стадии он, безусловно, не может ими пользоваться вообще. Фактически, начиная с уровня скуки и далее вниз способность использовать инструменты в работе непрерывно понижается.
Как, зная все это, можно было бы повысить свою способность управлять своими рабочими инструментами, даже не обращаясь к саентологу? Конечно, если бы в такую ситуацию вмешался саентолог, полное управление инструментами, участком работы или жизнью было бы восстановлено, но если этого нет, то как тогда решать простые конкретные вопросы, с которыми пришлось столкнуться непосредственно?
Пользуясь АРО, можно до известной степени восстановить управление инструментами и энтузиазм в работе. Сделать это можно, вступив в общение и обнаружив в себе желание того, чтобы и инструменты, и сотрудники стали реальными и «твердыми». Можно восстановить свою способность работать с инструментами, просто трогая их и отпуская. Это может показаться бессмысленным, и человек может подняться до уровня скуки, где этот процесс ему наскучит. Как раз над этим уровнем лежит награда — там возникает энтузиазм. Звучит очень странно, но, если человек будет просто трогать свой автомобиль и убирать руку, трогать его и убирать руку, трогать его и убирать руку, трогать его и убирать руку, возможно, в течение нескольких часов, то он вернет себе не только энтузиазм по отношению к машине, но и огромную способность управлять машиной, о которой он у себя и не подозревал. Так же можно устанавливать общение и с людьми, хотя они часто возражают против того, чтобы их трогали. Но если кто-то действительно вступает в общение, и притом хорошее, с этими людьми, слушает, что они говорят, подтверждает, что он слышал то, что ему сказали, говорит то, что хочет им сказать, достаточно мягко и достаточно часто, чтобы это действительно дошло до них, то он в очень заметной степени восстановит свою способность общаться и согласовывать свои действия с людьми, его непосредственно окружающими. Здесь мы видим непосредственное применение АРО к работе. Трудно поверить, что если мы заставим бухгалтера поднимать и класть на стол свой карандаш или ручку пару часов подряд, то у него восстановится способность работать с ними и улучшится способность складывать числа; и что если мы заставим его достаточно долго трогать и отпускать гроссбух, то у него появится способность лучше работать с ним, и он станет делать в нем гораздо меньше ошибок. Это похоже на волшебство. Это и есть волшебство. Это Саентология.


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 24 АПРЕЛЯ 1972
Выпуск I
Размножить
ДиПам
Одиторам
В буклет ПИНа
Администраторам по этике
Серия К/С 79
Серия расширенной Дианетики 5
ПИН ИНТЕРВЬЮ
Ссылка: БОХС от 17 апр 72
Серия К/С 76
К/Сование ПИН ПРОГРАММЫ
Интервью для того, чтобы обнаружить состояние ПИН выполняется на Э-метре и все показания отмечаются.
В интервью спрашивается (а) о людях, которые враждебно или антагонистично настроены к пк, (б) о группах, которые против Саентологии, (в) о людях, которые нанесли вред пк, (г) о вещах, которые как пк думает его подавляют, (д) о местонахождениях подавляющей личности в отношении пк и о вещах и подавляющих существах из прошлой жизни.
При выполнении этого интервью, тот кто его проводит, должен понять, что больной человек это ПИН. Не существует больных людей, которые не являются ПИНами от кого-то, от группы или от чего-то еще.
Подавляющий пк будет называть хороших работников подавляющими. Это не поможет ему облегчить свое состояние. Он является ПИНом к подавляющим людям, группам, вещам или местоположениям, вне зависимости от того насколько он сам ПЛ.
Он может получать одитинг от кого-то, кого он знал в прошлой жизни и который тогда ошибочно провел сессию. Несколько одиторов таким образом были изгнаны. Не потому что они совершали ошибки, а потому, что они были ПЛами.
Однако, некоторые пк в состоянии ПИН создадут трудности для хороших людей, поскольку именно это и означает термин ПИН (потенциальный источник неприятностей). Так что не вините, всех хороших людей по той причине, что он ПИНится по отношению к ним.
Далее, когда вы действительно получите человека, группу, вещи или местоположение, то у человека в состоянии ПИН возникнут П/С, ОХП и он начнет поправляться.
Состояние ПИН это в действительности проблема, загадка и отдаление так что иногда ее сложно обнаружить и приходиться проводить специальный процессинг (3 ПиО) для того, чтобы ее обнаружить.
Обычно это довольно видимо.
Не надо считать больного и гоняющего по американским горками пк после интервью «не ПИНом». Это ложный отчет. Это означает только то, что проводящий интервью не нашел, что требовалось.
Пк иногда начинает заниматься составлением списков на таком интервью и подобное интервью, где был найден неправильный пункт, должно быть продолжено одитингом для того, чтобы завершить список или же найти правильный пункт. (Смотрите серию К/С 78, БОХС от 29 апр 72, выпуск II).
Так что рабочие листы интервью ЖИЗНЕННО ВАЖНЫ.
Интервью должно завершаться на П/С.
За интервью следует этическое действие согласно ИП ОХС от 5 апр 72 или же другие этические действия, такие как улаживание или разрыв отношений и заявление об этом, как это требуется по согласно инструкциям.
Проводящий интервью должен использовать хорошие ТУ и соответствующим образом обращаться с Э-метром, он должен знать 2стороннее общение и технологию ПИН.
Некоторые проводящие интервью на удивление успешно справляются со своей задачей.
Подобные интервью и улаживание считаются как часы одитинга.
Когда все это правильно выполняется, плюс хороший одитинг по ПИН ПРГ, в результате у вас получаются здоровые люди.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 10 АВГУСТА 1973
Размножить
Секретарям ОХС
Администраторам по этике
Мастерам по оружию
Техническим секретарям
ДиПу
В буклет ПИН
ПИН УЛАЖИВАНИЕ
(ПИН = Потенциальный Источник Неприятностей)
Существует два стабильных данных, которые должны быть у каждого и которые каждый должен понимать и ЗНАТЬ, ЧТО ОНИ ИСТИННЫ для того, чтобы справиться с человеком, связанным с подавляющей личностью.
Эти данные таковы:
1. Все заболевания в большей или меньшей степени и все глупости проистекают непосредственно от состояния ПИН.
2. Избавление от этого состояния требует три основных действия: А. Обнаружить, Б. Справиться или разорвать отношения.
Люди, которым поручается улаживать людей в ситуации ПИН могут сделать это с большой легкостью, с гораздо большей легкостью, чем они могли бы поверить. Их основной барьер это мысль о том, что существуют исключения или же, что существует другая технология или же что эти два данных описывают ситуацию только в общем и есть особенности для каждого случая. В тот момент, когда тот, кто пытается справиться с ПИНами начинает думать, что существуют другие состояния, причины или технология, он сразу же терпит поражение и проигрывает в игре и не достигает результатов. И это очень плохо, поскольку на самом деле это совсем не сложно и результатов можно добиться.
Направить того, кто может быть ПИНом к одитору для осуществления простого механического одитинга может оказаться недостаточным. С самого начала у человека может не быть представления о том, что подразумевается под ПИНом и у него могут отсутствовать разнообразные сведения о жизни и он может быть настолько подавлен подавляющей личностью или группой, что будет довольно плохо понимать происходящее. Следовательно, механическое выполнение процесса может привести к большой неудаче, поскольку здесь упускается понимание человека того, что происходит.
ПИН редко бывает психотиком. Но все психотики ПИНы, даже если только от себя. ПИН может быть в состоянии недомогания или же патологии, что не дает ему возможности для выздоровления, но в то же самое время он никогда полностью не выздоровеет до тех пор, пока его ПИН состояние не будет также улажено. Он стал подвержен недомоганиям или же паталогии заболевания из-за того, что он ПИН. И пока это состояние не будет облегчено, вне зависимости от того какие лекарства или диеты ему могут предоставить, он не выздоровеет и, конечно же, не выздоровеет навсегда. Кажется, что это показывает, что существуют «другие заболевания или причины для заболеваний помимо ПИНства». Если быть честным, то многие недомогания и заболевания возникают из-за несчастных случаев или травм. Но, как это ни странно, человек сам участвует в них, потому что бытие ПИНом предрасполагает его к ним. Более искаженно об этом говорят и медики и диетологи, когда они заявляют, что «стресс» вызывает заболевание. Отсутствие полной технологии тем не менее позволяет им догадываться, что это в некотором роде правда. Они не могут с этим справиться. Но все же они могут это увидеть и они заявляют, что эта ситуация приводит к возникновению различных заболеваний и инцидентов. Ну, у нас по этому поводу есть намного больше технологии.
Что это за штука, которая называется «стресс»? Это больше чем то, как ее определяет медик — он обычно говорит, что это проистекает от операционного или физического шока, но этот взгляд слишком узок.
Человек, который находится в состоянии стресса, в действительности находится под подавлением по одной или по нескольким динамикам.
Если это подавление обнаружено и человек справляется с этим или же рвет отношения, то состояние пропадает. Если его также проодитировать по всем инграммам, разрывам АРО, проблемам, овертам и висхолдам по трем потокам и если ВСЕ области подавления таким образом будут улажены, то человек избавится от чего угодно называемого «стрессом».
Обычно у человека нет достаточного понимания жизни или любой из динамик для того, чтобы понять ситуацию в которой он очутился. Он запутался. Он верит, что все его заболевания истинны, потому что они упоминаются в таких тяжелых книжках!
В какой-то момент он оказался предрасположен к заболеванию или несчастным случаям. В тот момент возникло серьезное подавление и он стал страдать от несчастных случаев или же болезней, а затем из-за того, что одно и тоже подавление повторялось по цепи, заболевание или склонность к попаданию в несчастные случаи стало хроническим или же до конца не ушло.
В этом случае сказать, что человек ПИН из-за своего текущего окружения будет очень ограниченным как диагноз. Если он продолжает действовать или быть в таком состоянии, что он при этом является жертвой подавляющей личности или группы, то он может снова заболеть и попасть в несчастный случай или же с ним это будет происходить и впоследствии.
В действительности проблема ПИНа не очень сложна. Как только вы поняли два первых приведенных данных, то остальное станет просто анализом того, как они применяются к этому отдельному человеку.
ПИНу можно заметно помочь тремя способами:
(а) добиваясь понимания технологии или состояния
(б) обнаруживая от чего или от кого он ПИНует
(в) улаживание или разрыв отношений.
Кто-то, у кого есть желание или же обязанность найти и справиться с ПИНами должен выполнять еще один первоочередной шаг — он должен знать как опознавать ПИНа и должен знать как с ним справиться, когда он обнаружен. Следовательно, это будет довольно большой потерей времени ввязываться в эту охоту, до тех пор, пока не будет проведена проверка по материалам по подавляющим личностям и не будет их усвоения без непониманий. Другими словами, первый шаг для этого человека это усвоить этот предмет и его технологию. Это не так сложно сделать — может быть немного сложнее выучиться работать с Э-метром и намного сложнее научиться составлять списки пунктов, но это опять же возможно и это намного легче, чем пытаться что-то сделать, без всякого понимания.
Когда этот шаг проделан, у человек не будет действительных трудностей с обнаружением ПИНов и он может достичь успеха при улаживании их, что очень ценится и поощряется.
Давайте посмотрим на самый простой способ этого добиться:
1) Дайте человеку самые простые БОХС по этому предмету и позвольте ему их изучить, чтобы он знал о таких понятиях как «ПИН» и «Подавляющая личность». Он может озариться во время этого и ему станет намного лучше. Это произошло.
2) Пусть он обсудит заболевание, несчастный случай или же состояние, размышляя о том, как это по его мнению может произойти от подавления. Он обычно скажет вам, что это есть прямо здесь и сейчас или же случалось короткое время назад и будет готов к тому, чтобы объяснить это (без какого-либо облегчения) как происходящее из-за его настоящего или недавнего окружения. Если вы позволите ему продолжать это, то он просто будет немного несчастлив и ему не станет лучше, поскольку он обычно обсуждает поздний лок, за которым стоит много более раннего материала.
3) Спросите его когда, как он помнит, впервые столкнулся с этим заболеванием или же с этими несчастными случаями. Он сразу же начнет раскручивать это назад и поймет, что это случалось и ранее. Вам нет необходимости его одитировать, поскольку он и так очень хочет поговорить с вами об этом в наиболее свободной форме.
4) Теперь спросите его о том, кто это был. Обычно он вам сразу же скажет. И, поскольку вы не совсем его одитируете, он не отправляется назад по траку, и поскольку вы не пытаетесь добиться чего-то большего, чем отключение, вам обычно это не надо будет продолжать.
5) Вы обычно обнаружите, что он назовет имя человека, с которым он все еще связан! Так что вы спрашиваете его хочет ли он урегулировать отношения или же разорвать их. Итак, если в его жизни произойдет что-то ужасное, если он драматически разорвет отношения, и если он не видит, как он может это сделать, то убедите его начать справляться с этим по шкале постепенности. Это может состоять из внедрения слабой дисциплины, такой как требование от него отвечать на письма или же писать этому человеку заметки в стиле «хорошие дороги, хорошая погода» или же реалистично посмотреть на то, как он отдалился от него. Короче говоря, то, что требуется в урегулировании, это низкий уровень постепенности. Все, что вы пытаетесь сделать это ПОМЕСТИТЬ ЧЕЛОВЕКА В СОСТОЯНИИ ПИН ИЗ СЛЕДСТВИЯ В НЕБОЛЬШУЮ МЯГКУЮ ПРИЧИНУ.
6) Снова проверьте с человеком справляется ли он с ситуацией и тренируйте его дальше, всегда с использованием «хороших дорог и хорошей погоды» и никогда не используя Ч, Э и Р (человеческие эмоции и реакцию), если вам захочется.
Это простое урегулирование. Вы можете столкнуться со сложностями, такими как, что человек ПИНится от неизвестного человека в его непосредственном окружении, которого ему необходимо найти, прежде чем он сможет урегулировать с ним отношения или же разрывать их. Вы можете найти все что угодно, что вы можете найти в кейсе. Но простое урегулирование заканчивается, когда оно кажется довольно сложным. И в этот момент вы зовете одитора.
Но это простое урегулирование поможет вам со многим справиться. Вы будете удивлены, когда обнаружите, что некоторые из ПИНов, которые не могли выздороветь под воздействием лекарств, витаминов и минералов теперь смогут это сделать мгновенно, когда раньше им это не удавалось. Вы также можете получить некоторые мгновенные выздоровления, но осознайте, что если этого не произошло, то это не означает, что вам не удалось справиться со своей задачей.
Одитор может провести «3 ПиО» после этого с гораздо большими эффектом, чем если бы он работал с полностью не осведомленным человеком.
«3 ПиО» не получается только из-за неправильных пунктов или же из-за того, что одитор не ввел в этом случае тройные рудименты по пунктам и не проодитировал их затем как инграммы по тройным потокам.
Существо это довольно сложная штука. У него может быть множество источников подавления. И может потребоваться очень много легкого одитинга для того, чтобы поднять его в такое состояние, в котором он смог бы работать непосредственно с подавляющими личностями, поскольку они, собственно говоря, являются источником его трудностей и подавления. И то, что он сделал ИМ может быть более важным чем то, что они сделали ЕМУ, но до тех пор, пока вы не вытащите ЕГО, он может и не дойти до того, чтобы это понять.
Вы можете столкнуться с человеком, которому поможет только расширенная Дианетика.
Но вы сделали вход, расставили все по своим местам и сделали его более осознающим и только так вы можете его сделать большей причиной.
Его болезни или склонность к несчастным случаям могут быть очень тяжелыми. Вы можете преуспеть только до того момента, когда у него появится шанс выздороветь при помощи диеты, витаминов, минералов, лекарств, лечения и превыше всего этого при помощи одитинга.. До тех пор, пока вы не приведете его в это состояние у него вообще не будет шансов — потому что ПИНство это первое что с ним случилось и сделало его жертвой заболеваний и несчастных случаев.
Далее, если человек получал много одитинга и все же не прогрессирует достаточно хорошо, ваше простое урегулирование может оказаться большим подспорьем для продвижения его кейса.
Так что не стоит недооценивать то, что вы или одитор можете сделать для ПИНов. И не продавайте технологию ПИНов за дешево и не игнорируйте ее. И не продолжайте отказываться урегулировать, отталкивать или даже хуже — терпеть состояния ПИН в людях.
Вы МОЖЕТЕ с этим что-то сделать.
Могут и они.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 15 ДЕКАБРЯ 1973
Размножить
Всем Уровням
Добавить в контрольный лист Уровня II
Администраторам по Этике
Мастерам при Оружии
К/С-ам
ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД
И ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ОВЕРТ
С ДАННЫМИ О ДЕГРАДИРОВАВШИХ СУЩЕСТВАХ
И ЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ ПИН
Ссылки:
(1) Список лекций и БОХСов Уровня II, стр. 4, ИП ОХС 26.1.72, выпуск VI, о висхолдах и овертах. (2) «Админ Ноу-Хау — Искажение и Деградировавшие Существа», БОХС 22 марта 67.
Есть два особых случая висхолдов и овертов. Это происходит далеко не во всех кейсах. Но в некоторых это бывает. Это ПРОДОЛЖАЮЩИЕСЯ УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ И ПРОДОЛЖАЮЩИЕСЯ ОВЕРТЫ.
Это не совсем то же самое, что описано в БОХС 29 сент 65 «Продолжающийся Оверт». В этом типе человек, повторяющий оверты в отношении чего-то, обычно называется.
ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ УПУЩЕННЫЙ В/Х
Продолжающийся Упущенный В/Х происходит тогда, когда человек имеет некоторое рщущение, и кто-то, кто его видит, упускает это.
Пример: Доктор чувствует себя очень неуверенным в отношении своих профессиональных навыков. Каждый пациент, который к нему приходит, упускает тот факт, что он не уверен.
Это дает реакцию, как упущенный висхолд.
Это, конечно, базируется на каком-то плохом случае, который разрушил его уверенность (обычно обладающий интенсивностью инграммы).
Но если человек активно утаивает это, то тогда те, кто его видит, упускают этот висхолд.
Это может приобретать тысячи разновидностей. Женщина чувствует презрение к своему ребенку, но утаивает это. Вследствие этого, ребенок постоянно упускает висхолд. И тогда все проявления в/х будут постоянно присутствовать в её реакциях в отношении этого ребенка.
Вероятно, все нечестное поведение в обществе приводит к Продолжающемуся Упущенному В/Х. Политик, ненавидящий людей, священник, сам не верящий в Бога, механик, втайне полагающий, что он лох в механике — все они, соответственно, подвержены явлению упущенного висхолда в отношении самих себя, и они будут драматизировать это в своем поведении.
ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ОВЕРТ
Человек, верящий в то, что он наносит вред другим, может рассматривать как вредоносные многие из свиох обычных поступков.
Он может чувствовать, что совершает Постоянный Оверты в отношении других.
Пример: модель, демонстрирующая одежду, верит в то, что она наносит вред пожилым женщинам, так как они будут выглядеть в такой одежде жалко. По ее ощущениям, это Продолжающийся Оверт.
Естественно, все пожилые женщины упускают это не ней.
Внешность, просто жизнь может рассматриваться как оверт.
Результат — проявления упущенного висхолда.
ДЕГРАДИРОВАВШИЕ СУЩЕСТВА
Продолжающийся Упущенный В/Х и Продолжающийся Оверт, вероятно, становятся основой ощущения деградации.
Деградировавшие Существа, как описано в «Админ Ноу-Хау — Искажение и Деградировавшие Существа», БОХС 22 марта 67, находятся в таком состоянии по крайней мере отчасти по причине того, что у них есть какой-то Продолжающийся Упущенный В/Х или воображаемый Продолжающийся Оверт.
Это заставляет его чувствовать себя деградировавшим и действовать соответствующе.
УЛАЖИВАНИЕ
В качестве дополнительной версии рудиментов к любой программе можно добавить проверку на Продолжающийся Упущенный В/Х и Продолжающийся Оверт.
Оригинальный вопрос, который будет поделен на три списка, с которыми надо будет работать по законам составления и обнуления списков, таков: «Когда кто-либо смотрит на тебя, какое твое собственное чувство (действие, отношение) он упускает?». Затем, «Когда это было упущено?», «Кто это упустил?» и «Что он сделал такого, что заставило тебя подумать, что это было упущено?».
Другой подход, более безопасный в том плане, что не надо составлять списков, будет:
Для Продолжающегося Упущенного В/Х, вопрос будет: «Есть ли у вас какое-то ощущение, которое другие не осознают?». И раскрытие это через 2со. Потом спросите: «Кто упускает это?» с ответом, и вслед за этим: «Когда кто-то его упустил?» с БР/П до более раннего случая. Вслед за этим: «Что он сделал такого, что заставило вас думать, что он(а) это знал(а)?». Это приведет к отключению и может исправить поведение.
Для Продолжающегося Оверта это будет так: «Есть ли что-то, что ты делаешь такого, что другие не знают?». Выяснение этого с помощью 2со, получение того, что это. Потом спросите: «Кто не обнаружил этого?», получив ответ. И потом: «Когда кто-либо почти узнал это?», «Что он сделал такого, что заставило вас думать, что он(а) это знал(а)?».
Каждый из вышеуказанных вопросов — до П/С.
ДВИЖЕНИЕ
Люди с Продолжающимися Упущенными В/Х или Овертами склонны быть очень медлительными, ошибающимися и неуверенными. Им приходится быть очень осторожными. Они делают ошибки. Медлительность или роботизм — признаки наличия Продолжающегося Упущенного В/Х или Овертов.
НВ
Довольно часто кейсы получают ЛОЖНОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ ПИНАМИ, когда в действительности дело в Продолжающихся Упущенных В/Х и Продолжающихся Овертах.
Когда «ПИН» не реагирует на улаживание ПИН легко, то знайте, что вы имеете дело с Продолжающимися Упущенными В/Х и Продолжающимися Овертами.
СВОДКА
Эти состояния имеют место не во всех кейсах. Когда это есть — вы видите Деградировавшее Существо. Когда «ПИН» не реагирует на улаживание ПИН, проверьте на Продолжающиеся Упущенные В/Х и Продолжающиеся Оверты. Вы сможете предотвращать срывы,улаживать большое количество ЧэиР и изменять таким способом характеры.
Л. РОН ХАББАРД
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 20 АПРЕЛЯ 1972
Выпуск II
Размножить
Серия К/С 78
ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ И ПРИЧИНА ПРОДУКТА И ИСПРАВЛЕНИЕ
ОШИБОК ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ
Там где необученные одиторы ищут причины для расстройства формулы опасности, цели поста или продукта поста как это требуется согласно системе администратора по установке, вы обнаружите определенное количество ошибок и расстройств кейсов. Подобные расстройства также проистекают от прояснения слов некомпетентными людьми.
К/С должен искать такие штуки особенно тогда, когда происходят такие явления. Он должен заподозрить их существование, когда кейс застревает.
К/С должен быть уверен в том, что все подобные отчеты и рабочие листы находились в папке пк.
Обычным исправительным действием будет:
1. Проведение оценки для определения вида заряда.
2. Урегулирования заряда, найденного при помощи оценки.
3. Прохождение всех найденных пунктов, которые дали показание при помощи 2СО или непосредственного урегулирования.
4. Подозревайте то, что присутствуют ОШИБКИ ПРИ РАБОТЕ СО СПИСКАМИ, при любом расстройстве в отношении цели или при поиске продукта, даже несмотря на то, что списка в папке нет, а затем восстановите список и проведите с ним С4Б.
5. Справиться с любым прояснением слов в сессии или вне нее при помощи коррекционного списка прояснения слов, выполняемого одитором в сессии.
6. Когда прояснение слов оказывается слишком тяжелым для пк или же слова не проясняются, следуют заподозрить, что пк попал в импланты, которые в общем являются словами или же столкнулся со словами из какой-нибудь инграммы. Поскольку импланты это в действительности просто инграммы, справьтесь с ними при помощи С3Б.
СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКОВ
В отношении любого пункта, который был найден не в сессии или же не одитором следует заподозрить, что была допущена ошибка в составлении и обнулении списков (СиО), даже не смотря на то, что не было сделано никакого списка.
СЕГОДНЯ ПРАВИЛЬНЫЙ ПУНКТ СиО ДОЛЖЕН ДАТЬ СРЫВ И П/С
Так что отнеситесь к подобным пунктам как к ошибке при составлении списка и попытайтесь восстановить список или же подтвердите этот пункт или найдите действительный пункт (он может быть подавлен или обесценен) или же расширьте список и получите действительный пункт.
Действительный пункт даст срыв и П/С.
Можно установить ситуацию, сложившуюся с постом, причину какой-то неудачи, продукта или же любой другой пункт при помощи выполнения С4Б.
САМООДИТИНГ
Наиболее частой причиной для самоодитинга является неправильный или ненайденный пункт СиО.
Люди могут бродить и самостоятельно составлять списки или самоодитироваться, пытаясь установить правильную причину неудач в отношении продукта или цели после того, как была допущена ошибка.
РЕАКЦИЯ
НИЧЕГО НЕ ПРИВОДИТ К ТАКОМУ БОЛЬШОМУ РАССТРОЙСТВУ КЕЙСА КАК НЕПРАВИЛЬНЫЙ ПУНКТ СПИСКА ИЛИ ЖЕ НЕПРАВИЛЬНЫЙ СПИСОК.
Даже, редко, ДИАНЕТИЧЕСКИЙ СПИСОК может произвести неправильные реакции на список. Спросите пк в отношении соматик и он расстроится или же впадет в апатию. Или же произойдет срыв. Или же он начнет нападать на одитора.
ВСЕ из наиболее жестоких или плохих реакций со стороны пк происходят от наших списков.
Ничего иное не производит подобное острое расстройство в кейсе или же даже болезнь.
ПРОМАХИ В СПИСКАХ
Поэтому, когда в кейсе происходит резкая перемена (такая как понижение по тону, жестокость, срывы, «желание продолжать несмотря на супервайзера», длинные записки от пк, само К/Сование и т.д. и т.п.), К/С ПОДОЗРЕВАЕТ ОШИБКУ В СПИСКЕ.
Промах может возникнуть в обычной сессии, даже когда было сказано, что пункт дал срыв и П/С.
Это может произойти в «кофейном магазине» (в одитинге кого-то вне сессии), из-за администраторов по установке или же плохо обученных или необученных членов персонала или даже в жизни.
ПИН
Когда подобные действия, как нахождение пунктов не одиторами, проделываются с людьми в состоянии ПИН, ситуация может быть очень плохой, так что также надо заподозрить, что человек ПИНует от кого-то или от чего-то.
«ПИН» плохо общается при вопросах оценки, так что когда это происходит, надо сказать: «Что-то или кто-то враждебен к тебе?» и «Ты связан с кем-то или чем-то, кто несогласен с Дианетикой или Саентологией?»
ИСПРАВЛЕНИЯ
Основные моменты, которые надо знать при выполнении подобных исправлений это (а) что такие ситуации как неправильные списки или расстроенные люди могут возникнуть в организации, в которые необученные люди также используют Э-метры и (б) ЧТО ЭТО ЗАВСИТ ОТ К/С, ЗАПОДОЗРИТЬ, ОПРЕДЕЛИТЬ И СПРАВИТЬСЯ С НИМИ В ОБЫЧНОЙ СЕССИИ.
Не игнорируйте возможное плохое влияние.
Поскольку хорошее не перевешивает плохое в таких случаях, то неправильным ответом будет забыть все эти действия.
Правильным ответом будет потребовать, чтобы отчет о всех таких действиях и рабочие листы стали частью папки.
Можно также попросить ДиО или квал, чтобы они добыли сведения о людях, которые совершают такие действия.
И не игнорируйте последствия, которые могут иметь такие действия на кейсы и не отказывайтесь от того, чтобы включить их исправления в К/Сы прежде чем продолжать выполнение обычной программы.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель

ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 17 МАРТА 1974
Размножить
КОНТРОЛЬНЫЕ ЛИСТЫ 2СО
2СО — ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕПРАВИЛЬНЫХ ВОПРОСОВ
Двухстороннее общение это не искусство. Это наука, в которой есть свои точные правила.
Главное правило это:
НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ В ДВУХСТОРОННЕМ ОБЩЕНИИ ВОПРОС СПИСКА
Под «вопросом списка» подразумевается любой вопрос, который напрямую или не напрямую обращает внимание пк на пункты.
Использование «кто», «что», «который» мгновенно превращает 2СО в вопрос списка.
Вопросы списков объединяются правилами составления и обнуления списков.
Если вы случайно использовали вопрос списка в 2СО, вы можете получить те же самые плохие реакции пк, которые вы получили бы, если бы неправильно выполнили бы список.
Причина расстройств пк в 2СО скрыта, поскольку это не процесс списков и она редко получает исправление такое, какое получил бы плохо сделанный список.
Вопросы с «кто», «что» или «который» во время 2СО после основного вопроса могут также привести к сходству с процессов составления и обнуления списков.
Вопросы 2СО ДОЛЖНЫ быть ограничены чувствами, реакциями и значимостями. В них НИКОГДА не должно присутствовать запроса терминалов или местоположений.
ПРИМЕР: «Кто расстраивает тебя?» в 2СО приведет к тому, что пк будет выдавать вам пункты. Это СПИСОК. «О чем ты расстроен?» — приведет к тому же результату. «В каком городе ты себе чувствовал наиболее счастливым?» — также является вопросом СПИСКА, а НЕ вопросом 2СО. Любой из таких вопросов приводит к тому, что пк будет выдавать пункты. Затем они не будут правильно обнулены и указаны. Пк может ОЧЕНЬ расстроиться, как будто бы с ним была проведена неправильная работа со списком. Однако эта сессия это не «сессия списков», поэтому она никогда не будет исправлена.
ПРИМЕР: «Как у тебя дела в последнее время?» — это пример правильного вопроса 2СО. Это снимает заряд и не поднимает никаких пунктов списка. «Сейчас ты лучше себя чувствуешь чем раньше?», «Как ты себя чувствуешь после твоей последней сессии?»
«Что случилось?» отличается от «Какое заболевание?», «Какой человек?», «Какой город?», которые являются вопросами списка.
ИСПРАВЛЕНИЕ
Когда не удается обнаружить расстройство пк при помощи чего-то другого, посмотрите в папку пк на процессы 2СО и справьтесь с ними как с процессами СиО, в которых пк отвечает пунктами. Облегчение будет подобно волшебству.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 17 АПРЕЛЯ 1972
Размножить
Серия К/С 76
КЕЙС-СУПЕРВИЗИРОВАНИЕ ПИН-ПРОГРАММЫ
Ссылки:
БОХС 9 дек 71 ПИН-Программа
БОХС 20 янв 72 ПИН-Программа, Добавление
БОХС 13 фев 72 Выпуск II ПИН-ПРГ Дополнительные сведения от ЛРХ
ИПОХС 5 апр 72 Улаживание ПИНа типа А
БОХС 16 апр 72 Список коррекции ПИН
БОХС 17 апр 72 Серия К/С 76 К/Сирование ПИН ПРГ (этот БОХС)
Все последующие выпуски.
Вся суть ПИН-Программы — сделать человека таким, чтобы он больше не был ПИНом.
Суть не просто в проведении каких-то процессов. Суть в том, чтобы сделать человека благополучным сейчас.
Для того чтобы понять эту программу, необходимо с самого начала знать, что такое ПИН , и зачем он проходит эту программу.
Это относится как к одитору, так и к К/С.
ПИН означает ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ ИСТОЧНИК НЕПРИЯТНОСТЕЙ. Это тот, кто связан с человеком или группой, противостоящей Саентологии.
Это ТЕХНИЧЕСКАЯ вещь.
Это состояние приводит к болезням, взлетам и падениям, и ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ болезней, взлетов и падений.
Когда вы проводите ПИН ПРГ ПРАВИЛЬНО, то преклир должен перестать болеть или страдать от взлетов и падений.
НО ЭТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ УЛАЖИВАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕГО СОСТОЯНИЯ ПИН В РЕАЛЬНОЙ ВСЕЛЕННОЙ, А НЕ ТОЛЬКО В СВОЕМ БАНКЕ.
Одитор и К/С должны убедиться в том, что этот человек:
(a) Обработан в ОХС или, при его отсутствии, ДиПом, таким образом, чтобы человек сам уладил состояние ПИН. (См. ИПОХС 5 апр 72, «УЛАЖИВАНИЕ ПИНА ТИПА А».)
(b) Правильно выполнил эту ПРГ (см ссылки на БОХСы выше).
(c) Получил интервью ДиПа ПОСЛЕ «завершения» этой ПРГ, для гарантии того, что человек теперь благополучен (не ПИН).
(d) Следите за появлениями в папке этого преклира каких-либо новых признаков болезни или взлетов и падений, и при их наличии выясните, что было упущено, оценив СПИСОК КОРРЕКЦИИ ПИН ПРОГРАММЫ. (См БОХС 16 апр 72).
(e) Обработайте СПИСОК КОРРЕКЦИИ ПИН ПРОГРАММЫ.
(f) Проведите новое интервью ДиПа ПОСЛЕ, для гарантии того, что человек теперь благополучен (не ПИН).
СВЕДЕНИЯ
Каждый, работающий, одитирующий или К/Сирующий ПИН-кейсы должен иметь ПАКЕТ «ПИН, ПЛ ТЕХНОЛОГИЯ» номер 1 и 2, основанные на ИПОХС 31 мая 71, которое является КОНТРОЛЬНЫМ ЛИСТОМ по технологии и инструкциям, доступным по этому поводу.
К этому контрольному листу (ИПОХС 31 мая 71) необходимо добавить следующие выпуски:
БОХС 9 дек 71 ПИН-Программа
БОХС 20 янв 72 ПИН-Программа, Добавление
БОХС 13 фев 72 Выпуск II ПИН-ПРГ Дополнительные сведения от ЛРХ
ИПОХС 5 апр 72 Улаживание ПИНа типа А
БОХС 16 апр 72 Список коррекции ПИН
БОХС 17 апр 72 Серия К/С 76 К/Сирование ПИН ПРГ (этот БОХС)
Все последующие выпуски.
ПИН-СИТУАЦИИ
Самое трудное в ситуации ПИН — донести до человека, что ситуация ПИН и ЕСТЬ причина продолжающейся болезни и взлетов и падений (потери достижений).
Это состояние существует. Фактически, это совершенно обычная вещь.
Сейчас у нас на самом деле есть технология одитинга для его улаживания.
Этот материал, как и любой другой, нужно уметь применять правильно.
Причина проведения этой программы состоит не в том, что мы просто хотим поодитировать человека, продать ему некоторое количество одитинга или просто объяснить ему, отчего это он в таком состоянии. Мы проводим эту программу для того, чтобы этот человек перестал быть ПИНом.
Конечные Явления (КЯ) ПИН ПРГ достигаются тогда, когда человек обретает благополучие и стабильность.
Как К/С, вы ОБЯЗАНЫ пометить папку преклира, который является ПИНом, ЖЕЛТОЙ КАРТОЧКОЙ с надписью «ПИН», которая должна оставаться до тех пор, пока человек НЕ ПЕРЕСТАНЕТ БЫТЬ ПИНОМ.
Если вы НЕ сделаете этого, то примерно с 25% своих преклиров или больше ВЫ БУДЕТЕ ИМЕТЬ ПОСТОЯННЫЕ НЕПРИЯТНОСТИ! Потому что вы будете К/С-ать одитинг для того, кто является ПИНом, и тот будет болеть, и страдать от взлетов и падений, потому что с ним не проработали до КЯ в отношении ПИНства.
Эти люди, кстати, скажут вам: «О, я не ПИН!». «Но твой отец подает в суд на нашу организацию». «Ну да, я знаю, но это меня не беспокоит. Я моя болезнь возникла от того, что я что-то не то съел год назад. А взлеты и падения — потому что мне не нравится экзаменатор. Но я не ПИН!». Эта тайна рассеется, когда вы обнаружите, что у него нет ни малейшего представления о том, что означают эти буквы, или что это за состояние, так что дайте им экземпляр ИПОХС 5 апр 72, и пусть они его прочтут. Если им после этого захочется больше информации, дайте им ИПОХС 23 дек 65. (Помня о том, что по нему надо провести Прояснение Слов Методом 4, а то у него не останется ни малейшего представления о том, что он прочитал).
Проводя улаживание ПИН, мы не затеваем кампании по избавлению мира от подавителей. Но факты есть факты, технология есть технология.
Работая с ПИНом как К/С, вы находитесь на грани нарушения инструкций, если в первую очередь не делаете с человеком того, что написано в ИПОХС 5 апреля 72. Это улаживает саму ситуацию. Потом вы можете провести с этим человеком ПИН-Программу.
Это большая программа. Как и для любой другой программы, имеется стандартный способ её проведения.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 20 ЯНВАРЯ 1972
Размножить
ДОБАВЛЕНИЕ К ПИН-ПРГ
(Для ПИН ПРГ согласно БОХС 9 дек 71)
Единственные причины, по которых ПИН ПРГ не сработала:
Ошибка К/С: 1. Вообще непроведение ее.
Ошибка К/С: 2. Выполнение ее посреди другой ПРГ.
Ошибка К/С: 3. Выполнение ее без подготовки.
Ошибка К/С: 4. Человек не был ПИНом — то есть не был хронически болен, не терял достижений одитинга и пункты не дали показаний.
Ошибка одитора: 5. ПРГ плохо проводил одитор. Ш3R была плоха, было плохое владение Э-метром, не полностью или неправильно запускались рудименты.
Ошибка одитора и К/С: 6. ПРГ делалась поверхностно, только (a) и потом отброшены.
Ошибка К/С: 7. Несмотря на то, что вся ПРГ была выполнена полностью, в кейсе осталась дополнительная невыявленная личность или вещь, по отношению к которой человек был ПИНом.
Правила ПИН таковы
ЧЕЛОВЕК, ТЕРЯЮЩИЙ ДОСТИЖЕНИЯ ОДИТИНГА, ВСЕГДА ПИН.
ХРОНИЧЕСКИ БОЛЬНОЙ ЧЕЛОВЕК — ВСЕГДА ПИН.
НЕСРАБОТАВШАЯ ПИН ПРГ НЕ БЫЛА ВЫПОЛНЕНА С УЧЕТОМ ПУНКТОВ С 1 ПО 7.
Исправление этих состояний таково
1) Провести ее.
2) Программировать ее в правильной последовательности.
3) Соответственно подготовить кейс, так чтобы он хорошо работал и не имел прошлых неулаженных ошибок.
4) Установить, насколько хорошо человек сохраняет свои достижения, прежде чем программировать его. При наличии хоть каких-то вопросов, выполнить эту ПРГ.
5) Провести усиленное обучение одитора по ТУ, Э-метру, упражнениям Ш3R и рудиментам. Провести L4B, ЗФ методом 5 уладить, L3B с преклиром, и соответственно переделать.
6) Завершить ПРГ.
7) 2со «На чем твое внимание?» до П/С. На ПИН ПРГ запустить все рудименты одиночно; СиО «На ПИН-ПРГ, какая личность или вещь была упущена?»; Ш3R тройками по этому; запустить все рудименты и оверты по этому тройками; если теперь все не полностью Окей 2со «Какие другие предметы или люди могли быть пропущены на этой ПИН ПРГ?». Уладить тройками Ш3R и тройными рудиментами плюс оверты.
ПИН-ПРГ всегда работает. Если она сработала с последствиями, то была одна из ошибок, указанных выше в пронумерованных абзацах.
ЭТО ЖИЗНЕННО ВАЖНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДЛЯ ПРЕКЛИРА. ПРИ ПРАВИЛЬНОМ ЕЕ ПРОВЕДЕНИИ ДАЖЕ САМЫЕ ТРУДНЫЕ КЕЙСЫ ВЗЛЕТАЮТ.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 16 АПРЕЛЯ 1972R
Размножить
Тех
Квал
К/Сам
Одиторам
В контрольный лист ПИН/ПЛ Пересмотрен 20 декабря 1983
(Пересмотрен для добавления вопросов 1 и 2 с целью установить дополнительные методы улаживания)
СПИСОК КОРРЕКЦИИ ПИН ПРГ
(Ссылка БОХС 17 апр 72R, «К/С-ирование ПИН-Программы», Серия К/С 76)


Этот Список Коррекции оценивается и обрабатывается после того, как с преклиром была проведена ПИН-Программа в случае новой болезни или потери достижений. Он также служит контрольным листом действий, ожидаемых на ПРГ.
Улаживание, указанное ниже — в каждом случае проводится через оценивание утверждений.
Этот список всегда проводится Методом 5 (полное оценивание, затем улаживание). Это оценивание можно проводить без вводной фразы, или, при указании К/С, с вводной фразой «На ПИН-Программе, …..?».

1. Ты экстеризовался?
Укажите это. Если пк никогда не получал Инт ПРГ, отошлите папку К/С на Инт ПРГ. ___________
2. Твоя Инт ПРГ пришла в беспорядок?
Если да, укажите это, отошлите папку К/С на соответствующее улаживание. ___________
3. Были ошибки составления списка?
L4BRA ___________
4. Ты получил ПИН ПРГ посреди другого незавершенной программы?
2СО до П/С. Завершите незаконченную ПРГ, потом проверьте ПИН ПРГ. ___________
5. Ты заболел физически после одитинга?
Если это случилось после ПИН ПРГ, то она не завершена. 2СО до П/С, потом выяснить, что было не завершено. ___________
6. Ты потерял достижения от своего одитинга?
То же, что в 5 выше. ___________
7. Ты до сих пор поддерживаешь общение с человеком или группой, которым не нравится Саентология?
Пусть ОХС обработает в соответствии с И/П 5 апр 72 или, если ОХС не работает, уладьте с помощью ДиПа или Тех Сек. ___________
8. Ты знаком с кем-то, кто не согласен с тем, чем ты занимаешься?
Смотри 8 выше. ___________
9. Ты полностью справился со всей ситуацией?
При показании, 2СО до П/С. ___________
10. Ты просто сказал, что все уладилось?
2СО до П/С, дайте пк И/П 23 дек 65 и И/П 5 апр 72 и проведите по ним Прояснение слов Методом 4 и отправьте его к ДиП для дальнейшего улаживания. ___________
11. Ты не понимаешь ситуацию?
Смотри 10 выше. ___________
12. Ты не веришь в то, что эта ситуация имеет место?
2СО до П/С и, вероятно, улаживание как в 10 выше. Может статься, сейчас никаких проблем уже нет. ___________
13. Ты не хотел улаживать это и протестовал?
2СО до П/С. Смотри 10 выше. ___________
14. Это просто нельзя уладить?
2СО до П/С. Смотри 10 выше. ___________
15. Что-то не так с одитингом или одитором?
Выясните что и проведите L1C, L3B или L4BRA, как будет нужно. ___________
16. Был более ранний плохой одитинг?
Не был подготовлен. Прг Исправления. ___________
17. Ты с самого начала не был ПИНом?
Выясните, имел ли этот пк связи с ПЛ или ПЛ-группами на самом деле. Возможно , она есть до сих пор, но он неверно истолковывает «ПИН». Если так, проведите 10. ___________
18. Чувства в отношении тех людей, по поводу которых тебя одитировали, все еще остались?
2СО до П/С. L1C, L4B, L3B по показанию. Завершите ПРГ. ___________
19. ПИН-Программа не была завершена?
2СО до П/С. разберитесь с кейсом по Добавлению к ПИН ПРГ БОХС 20 янв 72. ___________
20. Ты все еще чувствуешь себя ПИНом?
Смотри 19. ___________
21. Ты все еще не можешь удерживать свои достижения в одитинге?
Смотри 19. ___________
22. Ты проходил программу больным?
Смотри 19. ___________
23. Ты чувствуешь большее расстройство, чем обычно?
Смотри 19. ___________
24. Там был еще кто-то, кто не был выявлен?
Смотри 19. ___________
25. Тебе сказали аттестоваться, когда ты все еще оставался ПИНом?
Смотри 19. ___________
26. Ты решил, что являлся ПИНом, когда им не был?
2СО до П/С. Уладьте в соответствии с данными, которые сообщил преклир. ___________
27. Ты назвал подавляющим того, кто им не был?
Смотри 26. ___________
28. Была нераскрытая ситуация?
2СО до П/С. Получите все данные. Напишите соотв. К/С. ___________
29. Была высказана ложь?
Смотри 28. ___________
30. Ты со всем этим не согласен?
Смотри 28. ___________
31. Твое состояние на самом деле было вызвано чем-то другим?
Смотри 28. ___________
32. Там были непонятые слова?
Смотри 28. ___________
33. Все было нормально с самого начала?
Смотри 28. ___________
34. Были инграммные ошибки?
L3RG. Не проводите Дианетику с клирами и ОТ, просто укажите давшие показания пункты. ___________
35. Одитор делал ошибки?
L1C. ___________
36. Ты теперь чувствуешь себя нормально?
2СО до П/С. ___________
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 27 ИЮЛЯ 1976
Размножить
ВСЕМ ОДИТОРАМ
ПИН ПРОГРАММА И ПРОГРАММА ЖИЗНЕННО ВАЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ, КОРРЕКЦИЯ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММ
Я обратил внимание на то, что БОХС 9 декабря 1971RA и БОХС 6 октября 1974, которые были написаны ПК-4, ограничивали улаживание ПИН Программы и Программы Жизненно Важной Информации Расширенной Дианетикой, что на самом деле ложное данное.
Контрольный лист ПИН — Инструктивное Письмо Правления 31 мая 1971RB. Этот контрольный лист ДОЛЖЕН быть изучен и сдан ВСЕМ персоналом, заинтересованным в улаживании ПИН — в ОХС, в Отделении 4 или в Отделении 5. Короче говоря, это подлинное положение ПИН-Программы на таблице ступеней или в классах.
Когда для улаживания ПИНа или для обнаружения причин и личностей необходимо составление списка, в ПИН ПРГ или где-то еще, то проводить интернатуру по этому действию с кем-либо, кроме Классов IV, опасно. ЭТО СИЛЬНО зависит от того, кто составляет список. СОВЕРШЕННО НЕВАЖНО, в каком месте таблицы ступеней находится преклир.
ПРЕЖДЕ ЧЕМ УСПЕШНО ОДИТИРОВАТЬ ПИНОВ, ВАМ НЕОБХОДИМО УЛАДИТЬ ИХ КАК ПИНОВ.
КАЖДЫЙ ПРОВОДЯЩИЙ УЛАЖИВАНИЕ ПИНОВ, ДОЛЖЕН ПРОЙТИ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ ПИН, ИПП 31 МАЯ 1971RB, И АТТЕСТОВАТЬСЯ ПО НЕМУ.
Ошибки, заложенные в эти БОХСы, привели к тому, что организации и внештатные области наполнились неулаженными ПИНами. Нельзя одитировать ПИНа ни по каким процессам, кроме тех, что направлены на улаживание ПИНства.
Эти БОХСЫ были переизданы как БОХС 9 декабря 1971RB и БОХС 6 октября 1974R для исправления ошибки — помещения ПИН ПРГ в Расширенную Дианетику, к которой она не относится, помещения Программы Жизненно Важной Информации в Расширенную Дианетику, к которой она не относится.
Миссия, которая работала больше года над исправлением БОХСов, отмеченных как написанные мной, хотя это было не так, и переиздававшая их как Технические Бюллетени Правления, упустила это. Все остальное они проделали здорово. Человек, написавший оригиналы, нашел их и обратил внимание на эту ошибку.
ПОЖАЛУЙСТА ИСПРАВЬТЕ ЭТО ВО ВСЕХ БУКЛЕТАХ.
Л. РОН ХАББАРД
Основатель


ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Усадьба Сент-Хилл, Ист-Гринстед, Суссекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 7 МАЯ 1969
Выпуск VI
(пересмотренный БОХС от 1 сентября 1968)
Размножить
Класс VIII
Курс Дианетики
КАК ПИСАТЬ ОТЧЕТ ОДИТОРА, ПРОТОКОЛЫ И СВОДНЫЙ ОТЧЕТ. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ОТЧЕТ ОДИТОРА
В отчете одитора должно быть следующее:
Дата
Имя одитора
Имя преклира
Состояние преклира
Продолжительность сессии
Время начала и окончания сессии
РТ в начале и по окончании сессии
Рудименты
Какой процесс проводился — С ТОЧНЫМИ ЗАПИСЯМИ КОМАНД (большинство одиторов часто забывают это)
Время начала и окончания процесса
Сглажен ли процесс или нет; указать все П/С.
ПРОТОКОЛЫ
Протокол должен быть полной последовательной записью сессии с начала и до конца. Одитор не должен перескакивать с одной страницы на другую; нужно просто писать страницу за страницей по мере продолжения сессии.
Протокол всегда должен быть размером формата А4 (210 на 297 мм); записи должны быть на обеих сторонах, а страницы пронумерованы. Имя преклир